马家中学201——2015—学年度第二学期工作计划.doc
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马 家 中 学
2012—2013学年度第二学期工作计划
2013年2月25日
马 家 中 学
2012—2013学年度第二学期工作计划
新春伊始,万象更新,随着春节的结束,我们又迎来了新的一学期。本学期,我们将以全面落实中省市教育工作会议精神和县教育局新学期工作意见为指针,用“改作风、抓管理、提质量”主题教育活动统领学校各项工作,紧紧围“精细管理、内涵发展、有效教学”的工作思路,上下同心,扎实推进,不断创新管理机制,重点抓好学校德育、教学质量等工作,努力做到“教师发展,学生发展,学校发展”。 现就本学期学校工作计划如下:
一、工作主题
安全第一,质量至上,以人为本,狠抓薄弱,稳步发展。
二、工作目标
1、安全稳定工作目标:提高防范意识,杜绝管理盲区,消除安全隐患,档案资料齐全,实现安全责任事故零目标。
2、德育工作目标:细化德育梯级目标管理方案和操作评价,抓好主题教育;加强学生日常规行为规范教育,使学生有序、安全、文明生活。
3、教学工作目标:毕业班升学人数力争突破100人,人均分位于全县前六名的学科要达到三分之一以上,13名以后零学科;七、八年级统测科目力争8名以前,杜绝不规范教学行为。
4、教研工作目标:通过“转变方式”教学理念的探索,扎实推进高效课堂。
5、团委工作目标:构建活动型德育教育体系。
6、后勤工作目标:进一步落实经费使用,控制超预算开支,保证收支平衡。明确管理职责,做到“时时有人管,事事有人管”。
四、各项工作
(一)学校管理
学校管理的总体思路:围绕“精细管理,内涵发展,有效教学”的理念,在“改作风、抓管理、提质量”主题活动上下茬立势,突出制度建设,加大落实力度,强化过程管理,确保学校管理制度化、科学化,进而达到规范化。
1、扎实开展“改作风、抓管理、提质量”主题活动。学校成立主题活动工作领导小组,制定活动方案,分步实施,层层推进,坚决改变教师中的“庸、懒、散、奢”现象,真正达到改进工作作风,狠抓学校管理,提高教育质量的目的。
2、进一步修订和完善常规管理要求和考评办法,实现管理制度创新。完善和修订《马家中学管理目标责任》、《加强学校管理落实教师责任的规定》、《马家中学领导责任追究制度》、《马家中学教师责任追究制度》、《学校教师津贴发放办法》和《学生管理基本要求》等制度。
3、落实管理责任,明确管理职责。领导工作既要分工明确,又要齐心合力,本学年继续实行领导包年级管理制度,实行年级主任津贴。(标准参照班主任津贴)学校包组领导担任年级主任,履行相应职责,按照考核细责发放津贴。两个目的:一是落实责任;二是调动积极性。
4、坚持学校管理工作的规范化、程序化。一是坚持领导工作周志制度。二是坚持周日晚行政办公会(总结上周工作,安排本周工作)、班主任会,周一晚全体教职工例会,周一班团会,周三教研会、校本培训,周四集体备课。三是坚持领导值日,教师值周和安全值日制度。四是坚持教职工离到校查岗签字制度。五是坚持周工作安排制度。
5、校领导包年级、包教研组,同奖同罚,实行值周领导全面负责制 (每周至少要随机推门查课一次,每周至少组织随机查到两次,每周至少组织检查卫生一次,每月检查教师业务档案资料一次,每天早操前30分钟深入教学区检查学生到校、教师到岗情况,落实过程管理)。
6、加大激励力度,提高教师待遇,一是评校内名师,设立名师津贴。二是修订完善奖罚制度,加大奖励力度和过程奖励力度。
7、结合学校实际,采取措施,大力提高教学质量。从基础知识抓起,强化“双基”训练。本学期我们继续推广高效课堂的先进教学模式,结合实际开展教学创新。严格按照县局文件要求开齐开足课程,用足用活资源,切实保证学生每天活动1小时,促进学生健康快乐成长。
8、按照县局安排,积极开展学校开放周活动,让社会各界关心教育、了解教育、支持教育,进而促进学校管理水平和教育质量不断提升。
(二)教学管理
教学管理工作的主导思想为:立足常规,重视过程,加强基础,狠抓薄弱,稳步提高。以构建高效课堂为抓手,深入开展“高效课堂推进年活动”,狠抓高效课堂实施,进一步落实领导包教研组、包年级制度。加强对教学过程的督查和指导,实行质量问责制度和质量奖罚制度。
主要措施
一是继续落实制度要求,以制度管人,优化教学管理。本学期,我们要按照形势发展和自身实际,制定订和完善《领导教学督查制度》、《高效课堂实施办法》、《马家中学教学评价及奖励制度》和《加强九年级教学管理的安排意见》等制度,通过制度对全体教师教学行为进行规范约束和激励,使他们在教学管理和改革中发挥主人翁的作用。
二是继续加强队伍培养,建设一支高素质的教师队伍。本学期,我校校本培训的重点以学习研讨“高效课堂”先进教学理念为突破口,抓好以下工作:一是要按照“抓全员、抓骨干、抓名优、促发展”的教
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