《形体(一)》教学大纲(表演专业男生).doc

《形体（一）》教学大纲（表演专业男生） 2005-11-23 课程编号：27355 课程名称：形体（一） 英文名称：Physique art 1 学 时：80（16理论+64实践） 学 分：3 适用学科：表演 课程类别：专业课A组课程 先修课程：无 ? 一、课程教学目标 形体课是表演性艺术类学科的专业基础课程，它要求学生掌握形体训练的基本方法和规律，具有一定的形体语言技巧和理论基础。通过系统的训练，培养学生健全的体格与完好的心理素质，了解舞蹈、武术、戏曲等相关艺术门类的形体艺术的审美异同，全面提高学生的艺术审美能力和实践能力，为学生的影视艺术表演实践服务。 二、教学内容及基本要求 教学采取课堂教学和学生练习相结合的办法，第一学年，照顾中下等学生的学习进度；第二学年，采取拨高的办法，以优生带差生，以达到共同进步的目的，通过两年的学习，学生要具有一定的柔韧性、灵活性和控制能力等方面的基本功，掌握摔、翻、滚、跳等方面的基本技巧，具备用所学知识为塑造人物形象服务的能力。 第一章 形体常识及基础理论 二、舞蹈是以有节奏的、美化的形体动作为手段来表达人的内在心态，反映社会现象生活的一种艺术。 三、舞蹈的起源有史前论、性论、宗教论。而马克思主义的观点是：劳动创造了舞蹈。 四、舞蹈有认识作用、审美作用、教育作用、团结作用、自娱和健身以及表达情感等作用。 五、舞蹈的表现手段： 舞蹈动作、舞蹈动作组合、造型、手势、表情、构图、哑剧等。 六、舞蹈的种类 按功能可分为：自娱性、表演性、自娱与娱人相兼、蔡祠性舞蹈。 按舞蹈语方分：古典、芭蕾、民间、现代和交谊舞。 按舞蹈体裁分：情节、情绪、歌舞、组舞、音乐舞蹈史诗、舞剧等。 按人数分：独舞、双人舞、三人舞和群舞 七、舞蹈的基本功： 协调性、灵活性、柔韧性、舒展性、稳定性。 第二章 形体训练 一、基本形态和练习方法 运用对比的手法，对照芭蕾中国古典舞外在特征上的异同，如：手型、手位、脚位。 形体的训练常用活动练习： 压脚背、压肩胛带、下腰、下胯、压腿 二、活动练习 蹲、压胯、抱前腿、把上直立、曲膝耗腿、踢腿、下腰、压腿、压腿后跟、搬腿。 三、Battement tendu（擦地） 前、旁、后三个方向； 一位和五位变化 四、Battement tendu jete（小踢腿） 前、旁、后三个方向； 一位和五位上的变化。 五、Plie（蹲） demi plie和Grand pline的做法； 一、二、五、四位上的Plie； 正反两边的做法； 按照一、二、三、五、四位蹲的顺序，把练习编成组合。 六、Roud de jembta terre（划圈） “划圈”实际上是“擦地”的延伸； 前、旁、后三个方向的做法； 熟练以后可以稍加变化。 七、Battement fondu（单腿蹲） 前、旁、后三个方向的做法； 主力腿立脚尖和不立脚尖的做法； 把动作按顺序编成完整组合。 八、Battement frappe（小弹腿） 绷脚背的做法； 勾脚面的做法； 主力腿平放和立半腿尖的做法； 组合的结构与“Battement fondu”同。 九、releve（脚尖练习） 半腿尖时，不能倒脚不能扌汇 脚； 编成组合； 十、Adagio（控制） 压腿时注意整个大腿要外开； 前、旁、后三个方向的做法； 把动作编成组合。 十一、Grand battement jete 前、旁、后三种踢法 踢腿时腿部要放松、腿背微直； 把动作编成组合。 十二、Poute proues 前、旁、后腰的做法，辅助以拧、倾、涮腰、云腰等； 后腰分为胸腰和中腰。 十三、复习与考查 本节为复习课，重点在查漏补缺，巩固本期所学知识。 本期所学内容的全面考查，计入平时成绩。 十四、Battement tendu（擦地） 分为一位和五位两种做法，手上的姿态与脚下的动作要成交叉状。分左右两边做。 十五、Battement tendu jete（小踢腿） 做法为“小踢腿”，但结构与“擦地”同。 十六、Temps lie（移重心） 分为前、后、左、右四个方向； 注意手上姿势与脚下步伐的交叉感觉。 十七、Balance 注意三步为“低、中、高”的规律； 横向、斜向、前进和后退的做法； 加入一定的舞蹈动作、融合为一体。 十八、Grand Battment jete（大踢腿） 分为“前、旁、十字、蹁、盖、后腿”六种踢法。 注意踢“旁、后”腿时手的配合。 十九、Pirouette（原地转） 分四位转、五位转两种，四位转又可以分为向里和向外两种做法。 二十、Changement 和E