教师四风问题个人整改措施.docx

教师四风问题个人整改措施 李先亮 这次党的群众路线教育实践活动中，我对照“四风”方面存在的突出问题和表现形式逐项查摆剖析，严肃深 刻剖析问题产生的根源，明确努力方向和改进措施。联系自己的思想和工作实际，重点查找自己存在的问题和不 足，并对个人存在问题的原因进行更深层次的剖析，以达到自我教育、自我提高、自我完善的目的。下面是我的 个人整改材料，请监督批评指正。 一、查摆问题情况 理论知识研读还不够深入。尽管自己是坚决拥护党的领导，但对党的知识学习了解得不够全面。表现：党 的理论，头脑中概念认识不透彻 缺乏大局观念，工作中沟通协调少，推诿扯皮现象仍有发生。表现：分管的安全工作存在扯皮现象。 平时上课时过于严肃，不能很好的拉近与学生的距离，不能很好的与学生沟通。表现：学生害怕老师，不 敢问问题。 作为一名班主任，没能主动多接触本班人员，在教育教学方面和科任教师协调不够好。 表现：家长对孩子学习对学校了解少 5、有时在工作中存在有惰性，面对上级布置下来的任务有畏难情绪，有时不能克服自己的焦躁情绪。表现； 对档案整理工作存在畏难情绪。 课较多的情况下，心里不免有所抱怨。表现：有时发一些牢骚。 勤俭节约意识不够强，对学校集体财产爱护不够到位，节约水电意识不够强。表现：不能及时提醒学生关 灯。 、 、 二、整改事项目标措施 “四风”方面突出问题 目标措施 整改时限 理论知识研读还不够深 入。尽管自己是坚决拥 护党的领导，但对党的 知识学习了解得不够全 面。 缺乏大局观念，工作中 沟通协调少，推诿扯皮 现象仍有发生 深入主动、系统的学习肥城市王庄镇党的群众路线文件 领会党的路线方针政策。 9 月中旬 理论知识研读还不够深 入。尽管自己是坚决拥 护党的领导，但对党的 知识学习了解得不够全 面。 缺乏大局观念，工作中 沟通协调少，推诿扯皮 现象仍有发生 多向先进的教师学习，如向李国教师学习奉献精神，树 立大局观念，强化团队意识。 9 月下旬 平时上课时过于严肃， 不能很好的拉近与学生 的距离，不能很好的与 学生沟通。 认真学习教育专著，增强为学生服务的意识，拉近与学 生的距离，了解学生学习中的需求。 9 月上旬 作为一名班主任，没能 主动多接触本班人员， 在教育教学方面和科任 教师协调不够好。 提高对班主任的认识，明确班主任职责，义务，多和任 课教师沟通，强化团体意识。向尚翠兰老师学习，多和 家长沟通。 9 月中旬 。 。 有时在工作中存在有惰 性，面对上级布置下来 的任务有畏难情绪，有 时不能克服自己的焦躁 情绪。 进一步学习领会马列主义，毛泽东思想，自己的修养得 到提升。 9 月下旬 课较多的情况下，心里 不免有所抱怨。 全心全意为人民服务是党的宗旨，树立教师及服务思想 9 月中旬 勤俭节约意识不够强， 对学校集体财产爱护不 够到位，节约水电意识 不够强。 树立以校为家的思想，强化节约意识。 9 月上旬 三、整改措施 为认真开展好党的群众路线教育实践活动，坚决反对“四风”，以优良的作风赢得学生、家长、社会的信赖。 我庄严承诺： 认真学习、依法执教。认真参加政治学习，坚守党的政治纪律、组织纪律、工作纪律，全面贯彻落实党 的教育方针政策和上级党委的各项决策。自觉遵守法律法规，无违法乱纪行为。 爱岗敬业、公平执教。热爱工作、尽职尽责，认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责。关心爱护全体 学生，保护学生合法权益，尊重学生的人格，平等、公正对待每一个学生。 刻苦钻研、严谨治学。带头钻研业务，注重学习，深入探索教育教学规律，不断改进教育教学方法，提高 教育教学水平。 联系群众、团结协作。谦虚谨慎、尊重同事，相互学习、相互帮助。尊重家长，坚持定期家访，与家长 沟通，形成育人合力。 为人师表，廉洁从教。坚守情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。不讽刺、挖苦、歧视、 体罚和变相体罚学生。不向学生推销教辅资料，不搞有偿家教。 请学校领导及全体教师监督。 2014 年 9 月