口语表达技巧与声音训练-精选.ppt

第二节 声母发音训练 （四）舌尖中音 舌尖中音指的是发音时舌尖抵住上齿龈（上牙床），使气流在此受阻。然后气流冲破阻碍弹发而形成的音，包括d，t，n，l四个音。 1．音节练习 2．绕口令练习 * 第二节 声母发音训练 （五）舌尖后音 舌尖后音指的是舌尖与齿龈的后部相接触发出的辅音，发音时舌头翘起，所以这组音又称为“翘舌音”，包含zh，ch，sh，r四个音。 1．音节练习 2．绕口令练习 * 第二节 声母发音训练 （六）舌面音 舌面音指的是舌面前部抵住或者接近硬腭前部，使气流在此部位受到阻碍而发出的音，这组音有j，q，x三个。 1．音节练习 2．绕口令练习 * 第二节 声母发音训练 （七）舌根音 舌根音指的是舌根与软腭相靠近，使气流在这一部位形成阻碍而形成的辅音，有g，k，h三个。 1．音节练习 2．绕口令练习 * 第三节 韵母发音训练 韵母指的是在普通话音节中声母后面的部分。可以说，韵母是一个普通话音节中最重要的部分，它在一个音节中所占的时值较长，动程较大，所占的音节结构部分也较多。没有韵母，音节就无法发出，也就无法表达意思。 * 第三节 韵母发音训练 （一）单韵母 单韵母指的就是由一个元音音素构成的韵母。单韵母在发音时自始至终口形都不变，舌头收紧隆起的位置都不移动，所以，如果气流够足，韵母的发音可以无限延长。普通话中单元音韵母共有十个：a、o、e、i、u、ü、ê、-i（前）、-i（后）、er。 * 第三节 韵母发音训练 （二）复韵母 复韵母指的是由两个或三个元音相结合而形成的韵母。普通话中有13个复韵母，它们是：ia、ie、üe、uo、ua、ai、ei、ao、ou、iao 、iou、uai、uei。 * 第三节 韵母发音训练 （三）鼻韵母 由一个或两个元音后面带上鼻辅音构成的韵母叫鼻韵母。鼻韵母共有十六个。其中前鼻韵母8个：an、ian、uan、 üan 、en、in、uen、 ün ，后鼻韵母8个：ang、iang、uang、eng、ing、ueng、ong、iong。 * 第四节 声韵母的辩证 一、声母辨正的一般方法 普通话声母根据发音部位的不同可以分为七组，而发音部位相同或者临近的音区分起来还是有一定难度。普通话语音辨正，无论是声母还是韵母，方法大致相同。最常见的方法有： 1．单边记忆法（记少不记多）。 2．掌握特殊拼写规则。 * 第四节 声韵母的辩证 二、易错声母的读音辨正 声母的读音辨正主要有五个方面： z、c、s和zh、ch、sh的辨正； n和l的辨正； r和l的辨正； f和h的辨正； j、q、x和zh、ch、sh的辨正。 * 第四节 声韵母的辩证 （一）平舌音z、c、s和翘舌音zh、ch、sh的辨正 1．了解本地区方言中的平翘舌音和普通话中平翘舌准确读音的差别。 2．参照普通话字词读音表，掌握正确的平舌音读音方法和翘舌音读音方法。 3．除了掌握发音方法，记住一些拼写规律对区分平翘舌音也很有帮助。 * 第四节 声韵母的辩证 （二）n和l的辨正 就发音部位而言，l实际上要比d、t和n要略靠后一点点，舌尖接触上齿龈的位置比n略偏后一些。二者的显著区别主要是发音方法的不同。 1．镜前训练法 2．前字引导法 3．对比发音训练 * 第四节 声韵母的辩证 （三）卷舌音r和边音l的辨正 发音部位不同，舌尖抵搭的位置有前后之分。r的发音部位在硬腭，l的发音部位在齿龈。发音方法也不同，r的发音除阻时，气流的通路很窄，仅限于舌尖和硬腭之间的一点缝隙，摩擦很重；而l发音除阻时，气流的通路在舌侧两边，很宽松，摩擦不十分明显。 * 第四节 声韵母的辩证 （四）f和h的辨正 f和h发音方法完全相同，都是清擦音。它们的区别是发音部位不同，在不同的发音部位，用相同的方法来发音，是很容易区分的。而且，方言里这两个声母都有，可以从方言中找到感觉。 * 第四节 声韵母的辩证 （五）舌面音j、q、x和翘舌音zh、ch、sh的辨正 从j、q、x和zh、ch、sh的发音来看，普通话声母j、q、x是舌面前音，发音时舌尖要下垂抵下齿背，舌面前部向上隆起贴紧或靠近硬腭前部。j、q发音时要用气流把舌面和硬腭前部贴紧的部位冲开一条窄缝，摩擦成声。x发音时气流从舌面和硬愕前部形成的适度空隙中摩擦成声。 * 第四节 声韵母的辩证 zh、ch、sh是舌尖后音，发音时舌尖后缩上举，轻巧接触或靠近硬腭稍前一点的部位。普通话以i、ü开头的齐齿呼、撮口呼韵母前面只能拼j、q、x不能拼zh、ch、sh。 * 第四节 声韵母的辩证 二、韵母的辨正 （一）前后鼻韵母辨正 首先，要认识和掌握正确的-n和-ng发音的方法。 第二，发鼻韵母时，发音过程要清楚、完整。读某一