2016高考培训_阅读和写作.ppt

阅读与写作备考对策;分享话题;高效能备考的标准;第一部分：阅读命题规律与答题要素;一、阅读研究·论述类文本;论述类文本阅读 转述例; 下列关于“经”的理解，不符合原文意思的一项是 A．所谓“经”是指古代经典，其实“经”最初只是指纺织上的经线，经线是无所谓庄重不庄重的。（转述） B．在纺织时，“经”是“纬”得以依傍的根基，受朝廷重视的文献被命名为“经”也同样的道理。 （转述） C．清代今文经学派认为古代经典被命名为“经”，这跟孔子亲定有关，而跟“经纬”之“经”没有关系。 （转述） D．古文经学派认为《诗》《书》《礼》《乐》，等都是周代官书，都用二尺四寸的竹简书写，所以称作“经”。（复述） ;论述类文本阅读 深层理解例; 陈鼓应先生《老学先于孔学》一文，专门讨论《论语》受《老子》的影响，用以证成“《老子》成书早于《论语》”。《论语·宪问》：“或曰：‘以德报怨，何如?’子曰：‘何以报德?以直报怨，以德报德。’”朱熹指出：“或人所称今见《老子》书。”因此这一条是《论语》引用《老子》的铁证，而且是对《老子》的批评。从这些情形来看，古书所记老子长于孔子，可以认为是确实可信的。 ;深层理解;二、大阅读测试研究;大阅读选考困境;文学类、实用类文本选做（河北） ;大阅读选考策略;多选题：全国卷分层级给分，湖北卷组合给分 2014全国卷难度：0.80 湖北卷难度：0.60 3分项：总体特点、整体内容分析概括准确 2分项：局部特点、局部内容分析概括准确 1分项：细节分析、部分内容分析概括准确;“小说阅读”命题发展研究;小说命题四要素;情节:从结构到设计;赏析情节·理顺情节;赏析情节·理顺情节;赏析情节·理顺情节;理顺情节答题方法;情节特点及作用;情节特点及作用;情节特点及作用;情节特点及作用答题方法;赏析情节设计;赏析情节设计;赏析情节设计答题方法;情节合理性探究;情节合理性探究维度;细节赏析;细节赏析;细节赏析答题方法;叙事策略;叙事策略;叙事策略;叙事策略赏析方法;情节赏析要点;情节赏析要点;情节赏析要点;小说命题四要素;人物：从主到次，从外部动作到内心世界;人物：从主到次，从外部动作到内心世界;人物分析要点;小说命题四要素;环境：从场景到象征;环境：从场景到象征;环境：从场景到象征;环境赏析要点;小说命题四要素;主题：从概括到探究;主题表现途径;主题探究角度;小说命题四要素;品味语言;赏析技巧;二、实用类文本测试研究·试题特点;实用类文本阅读方法;实用类文本·多选题;实用类文本·筛选整合 ;实用类文本筛选整合答题方法;实用类文本·分析概括 ;实用类文本·分析概括;实用类文本·分析概括;实用类文本分析概括答题方法;实用类文本特征赏析 ;实用类文本特征赏析;实用类文本探究;实用类文本探究;实用类文本探究;实用类文本探究;实用类文本探究;实用类文本探究; 二、高考写作备考策略; 1、全国卷作文命题发展方向（张开） 材料作文是主导 关注现实，重视思辨 注重区分文体，细化测试目标 加大作文新题型设计力度 ;2、全国卷作文题干表述变化 2006-2008：选择一个角度（注重选择角度的多样性） 2009-2010：选准角度（注重材料角度的层次性：中心角度、重要角度、次要角度、沾边角度） 2011至今：选好角度（强调拓宽角???的包容性） ;作文考查方向;作文考查方向;作文备考的重点;作文备考的重点; 谢谢！欢迎批评指正！