[初三理化生]九年级化学全册讲义.doc

九年级化学人教版全册讲义 走进化学世界 一、内容概述 　　本节课我们学习了第一单元“走进化学世界”，本单元共有三个课题，课题1：化学使世界变得更加绚丽多彩；课题2：化学是一门以实验为基础的科学；课题3：走进化学实验室。讲述了什么是化学，化学的特点、怎样学习化学以及仪器的介绍和实验基本操作的介绍。 二、重点知识归纳及讲解 （一）化学是一门研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的基础自然科学。 （二）化学学习的特点 1、研究和学习化学的方法 　　研究和学习化学的一个重要途径就是实验，通过实验以及对实验现象的观察、记录和分析等，可以验证化学原理，学习科学探究的方法并获得化学知识。 2、化学学习的特点 关注物质的性质；关注物质的变化；关注物质的变化过程及其现象。 3、观察化学实验的方法　　（1）实验前观察反应物的重要物理性质，如颜色、气味、状态等；观察仪器的连接顺序。（2）知道反应需要的条件，了解实验中所用的仪器和使用方法。（3）在实验过程中认真观察反应时出现的现象，如发光、发热、火焰的颜色、是否有沉淀或气泡等。（4）实验完毕要观察生成物的重要物理性质，如生成物的颜色、状态、气味等 4、科学探究的方法 　　首先要明确探究的目的，然后根据探究的目的拟定探究的步骤和方法，在探究过程中认真观察发生的现象并做好记录，根据这些现象做出判断，从而得出正确的结论。 （三）学习化学的意义 1、了解生产和生产中的一些化学现象，并且知道人们可以控制化学变化，使其有利于人类。2、通过化学变化，人们既可提炼出自然界原来存在的物质；也可以制造出自然界原来并不存在的物质。3、帮助人们研制新材料、研究新能源、研究生命现象、合理利用资源、防止污染和保护环境、促进农业增产、促进人体健康等。4、帮助人们学习和进一步研究物理学、生物学、地学等自然学科。 （四）学习化学的要求 1、重视和做好化学实验；2、熟悉重要物质的组成和性质；3、懂得并能运用化学用语；4、理解基本的化学概念和规律；5、了解化学在生活和生产中的应用；6、培养和保持学习化学的兴趣；7、培养观察、记忆、思维、实验、自学等方面的能力。 （五）基本操作 1、药品的取用 块状固体的取用方法： 固体粉末的取用方法： 液体的取用方法： 2、药品的存放 　　（1）固体药品用广口瓶存放；液体药品用细口瓶存放；气体用集气瓶或贮气瓶盛放。 　　（2）见光或受热易分解的药品用棕色瓶盛放；盛碱液的试剂瓶不能使用玻璃塞。 　　（3）白磷保存在水中，金属钠保存在煤油中。 　　（4）浓H2SO4、浓盐酸、浓HNO3、NaOH、Ca(OH)2、NH4HCO3及某些结晶水合物，需密封保存。 　　（5）易燃物和易爆物应远离火源。 3、蒸发 　　 4、仪器装配及检查装置的气密性 　　 5、洗涤仪器 　　 6、物质的加热 　　 　　可直接加热的仪器：试管、燃烧匙、蒸发皿；可间接加热的仪器：烧杯、烧瓶（须垫上石棉网）；不可加热的仪器：集气瓶、量筒、漏斗等。 7、过滤 　　 三、难点知识剖析 绿色化学 绿色化学的核心就是要利用化学原理从源头消除污染，它的主要特点是： 1、充分利用资源和能源，采用无毒、无害的原料。 2、在无毒、无害的条件下进行反应，以减少废物的排放。 3、提高原子的利用率，力图使所有作为原料的原子都转化为产品，实现“零排放”。 4、生产出有利于环境保护、社区安全和人体健康的产品。 四、典型例题 例1、（北京市）下列实验操作中，不正确的是（　） 例2、下列实验基本操作错误的是（　） A．加热时应用酒精灯的内焰B．用天平称量时，应把砝码放在左盘，药品放在右盘 C．给试管里的液体加热时，液体体积不得超过试管容积的1/3 D．把块状固体放入试管时，应先把试管横放，把药品放在试管口，缓慢地竖起试管，让药品滑到试管底部，以免打破试管 例3、下列实验操作错误的是（　） 例4、某同学用托盘天平称量物质时，错把物质放在右盘，砝码放在左盘。把游码移至标尺0.5 g处天平平衡，此时所加砝码的质量为l0 g。这时该同学发现了自己操作中的错误，立即把物质移至左盘，把砝码移至右盘，而游码却没动。此时天平失去平衡，可观察到的现象是（　） A．天平左侧的托盘下沉　　　　B．天平右侧的托盘下沉C．天平保持平衡　　　　　D．无法确定 例5、用托盘天平称量某物体的质量，如下图所示，则物体的质量为（　） A．4.5g　　　　　　B．5gC．5.5g　　　　　　　D．无法确定 空气和氧气 一、内容概述 　　本节课我们学习了第二单元的空气和氧气，了解了空气的成分，掌握了混合物、纯净物等有关知识，另外对物质的性质变化、氧气的物理性质、化学性质也进行了深入的掌握，最后关于空气污染及污染防治的知识我们也有一定的了解。 二、重点知识归纳及讲解 （一）空气的成分