中等职业学校会计专业课件会计基本等式.ppt

* 会 计 基 本 等 式 《基础会计》说课课题 教材出处：全国高等教育出版社 《基础会计》 课题所属章节：第二章 会计要素及会计平衡公式 第二节 会计平衡公式 教材分析 说课课题：会计基本等式 教学对象分析 ☆了解资产、负债及所有者权益构成内容，但对实际 经济业务不熟悉，尚未形成会计专业的思维能力； ☆对学习会计有一定的热情，但对学习缺乏主动性； ☆喜欢动手操作，习惯于直观性较强的学习方式； ☆该班学生初步形成民主、平等、互助的学习气氛。 第二章安排课时如下： 第一课时 会计要素——资产、负债和所有者权益 第二课时 会计平衡公式——会计基本等式 第三课时 练习及复习 第四课时 会计要素——收入、费用和利润 第五课时 会计平衡公式——综合会计等式 第六课时 单元总复习 第一部分 第二部分 课型：新授课 教材分析 说课课题：会计基本等式 △逐步建立资产、负债和所有者权益这一会计平衡式的思维架构； △在学习中发展分析能力和表达能力。 能 力 目 标 △了解资产与权益的关系； △分析判断不同经济业务类型对资产、负债和所有者权益三个基本要素的影响 ； △掌握资产、负债及所有者权益的平衡原理。 认 知 目 标 △学生在玩中体验会计学习的乐趣，从而激发会计学习的兴趣 ； △让学生体验探究学习的过程，体会发现的乐趣，感受成功的喜悦 。 情 感 目 标 教学目标 说课课题：会计基本等式 教学重点及难点 ★教学重点 ◇资产总额与权益总额的平衡关系； ◇经济业务发生引起资产与负债、所有者权益变 化的四种类型。 ★教学难点 ▲资产、负债及所有者权益的平衡原理，以及三 者之间平衡关系的形成 。 说课课题：会计基本等式 教法及学法 教法及学法 学 生 教 师 探究学习 合作学习 发现学习 说课课题：会计基本等式 “沙盘游戏”原理 “会计平衡式棋盘” 说课课题：会计基本等式 棋盘：按资产、负债和 所有者权益三个会计要 素，把纸分成三大列， 在各要素下列出其构成 内容； 硬币棋子： 币值为10万元； 币值为1万元。 小棋盘（个人） 大棋盘（小组） 教法及学法 教法及学法 学 生 教 师 探究学习 合作学习 发现学习 情境教学 归纳法 启发式 说课课题：会计基本等式 教学过程 经预算，建厂需100万元，怎样才能得到这100万元呢？ 说课课题：会计基本等式 想开饼干厂,必须具有什么才能生产经营呢？ 李先生 问题情境 李先生投资的目的是什么？银行贷款的目的呢？ 教师 经济业务的变化对资产总额和权益总额的数量关系会产生怎样的影响？是否会破坏这一数量关系？ 教学过程 说课课题：会计基本等式 教师