谈谈如何开展课题研究.pdf
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如何开展微型 课题研究.ppt
案例1：《课堂笔记与学生成绩相关性研究》 问题： 初中学生小明智力一般，但数学成绩一直很好，老师经过观察，发现他课堂上做笔记特别认真。那么，小明数学成绩好与他做笔记认真二者之间有联系吗？如有，可否找到普遍提升数学成绩的可行路径？ 设计一： 要求全班学生按教师规定的统一格式做课堂笔记，连续上交课堂笔记一月。 分析结果： 1、成绩特好和成绩特差的孩子课堂笔记比较简单； 2、成绩特差的孩子中有相当一部分孩子的智力并不比小明差； 3、小明强调通过笔记的方式强迫自己认真听课，找到并记录教师讲解中不懂的问题，课后想法弥补。 第二轮研究：强化针对性 设计二： 老师以小明等中等智力学生的课
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如何开展微型课题的研究.ppt
教育叙事不直接告诉教育“为什么”，不直接定义教育“是什么”，也不直接规定教育“怎么做”，而是给读者讲一个教育故事，让读者从这个教育故事中了解、体验、感受、顿悟教育“为什么”、“是什么”、“怎么做”。 教育叙事以讲故事手段，通过描述过去发生的事件，反思自己的教育教学活动，改进自己的教育教学实践，锻炼自己的教育教学能力，提高教育教学质量。 教育叙事与教育案例的区别： 教育叙事更注重故事性，强调情节性，允许艺术加工，教育案例必须忠于事实；教育叙事一般无需理论总结，教育案例必须进行理性分析； 课题研究成果的提炼和呈现 1、过程性材料的整理与分析 过程性材料包
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《如何开展课题研究》课件.ppt
如何开展课题研究;课题研究的定义;为什么要做课题研究;课题研究的类型;课题研究与日常教学的区别;课题研究的基本流程;精准选题的重要性;选题原则;如何发现研究问题;阅读前沿文献;梳理文献的方法;确立研究目标;制定课题研究计划;成立课题组的意义;立项申报书的撰写要点;研究内容的设计;研究方法概述;常用的研究方法;问卷调查的设计;访谈法的实施步骤;行动研究简介;实验设计基本要素;数据收集工具;数据分析基础;定量数据的统计方法;定性资料的分析方法;数据整理注意事项;如何保证数据真实性;;课题实施的过程管理;队员分工与沟通;课题实施中的问题应对;课题中期检查要点;中期交流分享案例;阶段成果展示方式;论文
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如何开展课题研究选题.pptx
汇报人：时间：如何开展课题研究选题LOGO
-1引言2了解自身优势与兴趣3关注社会热点与需求4文献综述与前人研究5确定研究方法与预期成果6与导师或团队成员讨论7具体执行与注意事项8总结与展望9结语
引言PART1LOGO
引言今天我将与大家分享关于如何开展课题研究选题的一些心得和经验选题是课题研究的起点，它直接关系到整个研究的方向和成果因此，选择一个合适的课题至关重要下面，我将从几个方面详细阐述如何进行课题研究选题
了解自身优势与兴趣PART2LOGO
了解自身优势与兴趣1.1明确自身研究背景与专长：在选择课题时，首先要明确自己的专业背景和研究兴趣。这样有助于我们选择与自身优势相匹配的课题，提
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《如何开展课题研究》课件.ppt
如何开展课题研究课题研究是教育工作者提升专业素养、解决教学实际问题的重要途径。本次讲座将系统介绍课题研究的基本概念、研究流程、方法技巧以及常见问题的解决策略，帮助您掌握科学的研究方法，提高研究质量，促进教育教学的创新发展。我们将从课题选择、立项、实施到结题的全过程进行详细讲解，结合实际案例分析，为您提供实用的指导和建议，助力您在教育科研道路上取得成功。
课题研究概述课题研究的定义课题研究是指教育工作者针对教育教学实践中的特定问题，运用科学方法进行系统探索和研究的活动。它是一种有计划、有组织、有步骤的学术研究过程，旨在获得新知识、解决实际问题。课题研究的重要性课题研究是教育改革与发展的重要推动力
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如何开展课题申报与课题报前期研究如何开展课题申报与课题申报前期研究.ppt
如何开展课题申报与课题申报前期研究 主讲：周洁贞（教授） 新疆广播电视大学 Tel:0991-8528902(0)；E-mail:zjzwsh@163.com 本讲座主要内容 如何进行课题申报与科学研究？ 熟悉科研课题申报常识 做好科研选题工作 掌握填写申请书的技巧 如何开展课题申报前期研究？ 什么是前期研究? 前期研究研究什么? 怎样开展前期研究? 熟悉科研课题申报常识 了解科研类型及其特点 基础研究：为获得关于现象和可以观察事实基本理论的新知识而进行的实验性或理论性研究； 特点：未知因素多，探索性强，研究周期长，对研究手段要求比较高。其成果以
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小学语文教师如何开展课题研究 .pdf
小学语文教师如何开展课题研究--第1页
小学语文教师如何开展课题研究
教育科研课题的种类多种多样，其研究方法也各不相同，研究方案也有不同
的种类，但究其结构，则大同小异。它基本上包含了以下几个方面。
一、课题的表述
如何研究课题必须有一个名称表述其所研究的问题。这看起来是个小问题，
但实际上很多人写课题名称时，往往写得不准确、不恰当，从而影响了整个课题
的形象和质量。
一个好的课题名，要符合准确、规范、简洁、醒目的要求。准确就是课题名
称要把课题研究的问题（研究内容）是什么，研究的对象是什么交待清楚。课题
名称的表述是否清晰、是否能涵盖所要研究的内容和方法，在一定意义上说，也
是检验与衡量研究
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(小学课堂如何开展对话课题研究.doc
小学语文课堂如何开展对话课题研究
《小学语文课堂教学中对话教学的实施与探索》研究方案??
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《小学语文课堂教学中对话教学的实施与探索》研究方案
一、课题研究的目的与意义
（一）课题提出的背景
人类正步入对话时代，对话正逐步成为人们的生存状态。克林伯格认为，在所有的教学中，都进行着最广义的对话，不管哪一种教学形式占支配地位，相互作用的对话都是优秀教学的一种本质性标识。《语文课程标准》明确指出：“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。”把“阅读教学”定位为一种对话，无疑是对传统教学的突破，折射出素质教育的理念之光。
纵观我国目前语文课堂教学常见的形式——传授式（如图所示）：
表现为传递式的说
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如何指导教师开展课题研究.ppt
如何指导教师开展课题研究;教育科研课题研究的一般程序是：;教育科研课题研究的一般程序是：;一、怎样“选题”;“设计问题即研究课题”;选题中常见的问题;2、主题不明确;〔3〕《农村小学教师对新课改的认识和实施的调查与
分析》;(4)《农村教师专业开展意识缺失的原因及对策研究》;在“开题报告”中研究者至少需要提供三个方面的介绍：
一是，自己的“核心观点”以及选题的由来；
二是，国内外与这个课题有关的研究进展；
三是，自己的研究方案。;〔一〕“核心观点”;〔一〕“核心观点”;(二)国内外与这个课题有关的研究进展;〔三〕呈现研究方案;2、提出本课题的“研究方法”与“研究思路”。;观察法;;调查法;;;
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如何开展教育教学课题研究教程.ppt
沈明其;内容提要;前 言;2.开展教育教学课题研究的意义和人们的困惑 ;一、教育教学课题研究的一般程序;调查、实验、研究;二、确定课题（选题）; ④先进性原则：研究内容、方法、手段的先进性和研究结果的独创性、突破性。
⑤科学性原则：基础理论研究，应有事实为根据；应用研究，要有科学的理论为根据，符合科学原理和教育教学规律，具有正确性和科学价值 。
⑥可行性原则：在人力、物力、经费、资料储备、实验设备条件、理论水平与科研能力、组织能力和研究对象等主观和客观条件方面准备充分；课题组成员组合合理、工作条件和时间有保证。
⑦价值性原则（效益性原则）：研究成果
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教师如何开展课题研究-虎林.ppt
二、方案设计 （十）完成课题的保障条件 如研究资料、实验仪器设备、配套经费、研究时间及所在 单位条件等。 （十一）预期研究成果 阶段成果和最终研究成果。 课题研究的过程 三、立项申请 立项申请，是课题负责人在课题方案设计或论证基础上，向科研主管部门申请认可课题，并获得相应支持或资助的过程。课题能够获得立项是课题研究价值获得科研主管部门认可的标志，也是课题负责人学术地位的标志，同时为课题研究的顺利实施获得了组织上、学术上、经济上等多方面的支持或帮助，有助于课题
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如何自主的开展课题研究计划).doc
如何自主的开展课题研究计划
??????????????????????????????????????????????????????????????? —小学英语课中单词教学的方法研究
??? 现在，小学生开始学习英语的时间越来越早，一年级就开设了英语课。但是，由于许多孩子未养成良好的学习习惯，觉得学英语太枯燥、太难，导致对英语学习产生厌烦甚至畏惧心理。
一、课题的提出 1、词汇是语言的三大要素（语音、词汇、语法）之一，是语言的基本材料，离开词汇就无法表达思想。没有足够的词汇就不能有效地用英语进行交际。自然教学法的创导人特雷西认为：词汇学习对于理解语言和言语输出都至关重要。有了足
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学校如何开展规划课题研究.ppt
学校如何开展规划课题研究 房山区教育科学研究室 李永清 学校教育科研 课题是载体 教师是主体 1．问题解决—改变教师的提问方式 课题研究并非在教学之外另外抽出时间来做，课题研究不过是留心教学中出现的问题并设法“解决”。解决教学问题的过程也就是课题研究的过程。 2．教学反思—改变教师的思维方式 反思性教学是一种用来提高教师自己的专业素养、改进教育实践的学习方式。 它是指教师在先进的教育理论指导下，借助行动研究，不断对自己的教育实践进行反思，积极探索与解决实践中的问题，努力提升教育实践的合理性，使自己逐渐成长为专家型教师的过程。 3、教育叙事—改变教师的写作方式 “叙事
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一线教师如何开展小课题研究.ppt
一线教师如何开展“小课题研究” 杭州市保俶塔实验学校 陈萍萍 二0一0年三月 学校特色与“十二五”发展规划 学校“十二五”发展规划明确指出“向科研要质量”。改进教师获取质量的途径，开展小课题研究。根据实践中的问题和困惑确立研究课题。教师的课题研究与主题教研结合实施。 围绕学校发展特色，教师要善于根据自己的能力选择某一指向的课题进行行动研究。 ⊙ 教育科研“选题”原则 ⊙ “选题”要明确方向性 “选题”要具有科学性 “选题”要体现创新性 “选题”要注重实效性 “选题”要考虑可行性 教师“小课题研究”方案撰写指南 课题研究方案：指在正式开展研究之前制订的研究整体规划，
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第5讲 教师如何开展课题研究学习笔记.doc
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专题讲座
第五讲 教师如何开展课题研究
李铁安（中央教育研究所课程教学研究中心、副研究员）
一、课题研究方案（申请—论证）撰写
? 选择背景
? 课题界定
? 国内外研究现状选择
? 选题意义——研究价值
? 研究目标——研究内容
? 研究假设——研究方法——技术路线
? 预期成果——实施方案——保障措施
课题研究方案具体内容（1）
? 选择背景
主要概述选题的缘由，即如何在一个基本的理论点和实践背景下明确一个问题域的，进而聚焦一个基本问题（真实的、创新的、必要的、可行的