如何指导教师开展课题研究.ppt

如何指导教师开展课题研究;教育科研课题研究的一般程序是：;教育科研课题研究的一般程序是：;一、怎样“选题”;“设计问题即研究课题”;选题中常见的问题;2、主题不明确;〔3〕《农村小学教师对新课改的认识和实施的调查与

分析》;(4)《农村教师专业开展意识缺失的原因及对策研究》;在“开题报告”中研究者至少需要提供三个方面的介绍：

一是，自己的“核心观点”以及选题的由来；

二是，国内外与这个课题有关的研究进展；

三是，自己的研究方案。;〔一〕“核心观点”;〔一〕“核心观点”;(二)国内外与这个课题有关的研究进展;〔三〕呈现研究方案;2、提出本课题的“研究方法”与“研究思路”。;观察法;;调查法;;;测验法

;行动研究法：

????行动研究法是一种适应小范围内教育改革的探索性的研究方法，其目的不在于建立理论、归纳规律，而是针对教育活动和教育实践中的问题，在行动研究中不断地探索、改进工作，解决教育实际问题。

模式根本是：方案——行动——考察——反思〔即总结评价〕。;文献法

;经验总结法

;个案研究法

;案例研究法

;;实验法

;;;存在的问题;存在的问题;存在的问题;例2：《音乐活动对幼儿主体性开展的实践研究》;例3：《幼儿生活自理能力的培养研究》;存在的问题;3、提出本课题研究的“价值”与“创新”之处;三、怎样写“结题报告”;〔三〕结题报告的正文:主要包括三个局部。;〔四〕结题报告的结尾;〔六〕结题报告中常见问题;〔3〕对研究结果的评价缺乏科学性。;〔6〕从所附资料看,也有两大问题值得注意:一是一些所附调查报告或科技小论文撰写不标准；二是一些研究论文比较粗糙,不仅行文不太标准,而且内容也不大充实。;谢谢