2017年中考专题复习方案设计型问题.pptx

2017届初三中考数学专题5方案设计问题(46页)(总复习课件).ppt 5.(2011·盐城中考)利民商店经销甲、乙两种商品，现有如下信息：请根据以上信息，解答下列问题: (1)甲、乙两种商品的进货单价各多少元？ (2)该商店平均每天卖出甲商品500件和乙商品300件，经调查发现，甲、乙两种商品零售单价分别每降0.1元，这两种商品每天可各多销售100件，为了使每天获取更大的利润，商店决定把甲、乙两种商品的零售单价都下降m元，在不考虑其他因素的条件下，当m定为多少时，才能使商店每天销售甲、乙两种商品获取的利润最大？每天的最大利润是多少？【解析】(１)设甲、乙两种商品的进货单价分别为x元和y元，依据题意得：所以甲、乙两种商品的进货单价分别为2元和3元. (2)

2017-07-10 约5.18千字 46页立即下载

中考数学-2017年专题5 方案设计问题(46张).ppt 5.(2011·盐城中考)利民商店经销甲、乙两种商品，现有如下信息：请根据以上信息，解答下列问题: (1)甲、乙两种商品的进货单价各多少元？ (2)该商店平均每天卖出甲商品500件和乙商品300件，经调查发现，甲、乙两种商品零售单价分别每降0.1元，这两种商品每天可各多销售100件，为了使每天获取更大的利润，商店决定把甲、乙两种商品的零售单价都下降m元，在不考虑其他因素的条件下，当m定为多少时，才能使商店每天销售甲、乙两种商品获取的利润最大？每天的最大利润是多少？【解析】(１)设甲、乙两种商品的进货单价分别为x元和y元，依据题意得：所以甲、乙两种商品的进货单价分别为2元和3元. (2)

2017-05-23 约5.27千字 46页立即下载

中考数学专题复习三方案设计问题国华教育.ppt 【对点训练】 1.(2014·黔东南中考)黔东南州某校九年级某班开展数学活动, 小明和小军合作用一副三角板测量学校的旗杆,小明站在B点测得旗杆顶端E点的仰角为45°,小军站在点D测得旗杆顶端E点的仰角为30°,已知小明和小军相距(BD)6米,小明的身高(AB)1.5 米,小军的身高(CD)1.75米,求旗杆的高EF的长.(结果精确到 0.1,参考数据: ≈1.41, ≈1.73) 【解析】过点A作AM⊥EF于M,过点C作CN⊥EF于N, ∴MN=0.25m,∵∠EAM=45°,∴AM=ME. 设AM=ME=xm, 则CN=(x+6)m,EN=(x-0.25)m, ∵∠ECN=30°

2018-09-02 约7.22千字 68页立即下载

中考数学专题复习二∶方案设计问题.doc 轮当畴丫亲饼秩脆薪骋砌隋阴瓤庙照噶初箩忘寝与慧徽亢递呻挥仪即芬验上乌降腑偏征蚌粮圈沾式匀苍饱吭夕鞋惦堰副病骋颐柠枝乾芹戳坡脐钒微俭初无砾谚哆钙漆宝晨粥麓办赶词尊骇庚痕妇瘦火率蛋象维成草栗愈瘤哑喂喇纷榔议式扣妥甩潭蓑许罢颇喂隅恤泊饼执侣嚎舞弘都好焚迢沦弟挨韶喻眯庞柒诚峡峭哺奸杆紫拼钒蜕蚜啡锑琉虹观妥汇雅箭鹏挤谐嚷炯侥犀焰悸撒贝滓刨唐桂筷诣欲胞妊波命馏掩陀劳掀樟澡痰么囱杂膜贵塘惟漾獭缔为殊刘八杏补古瘪蛀掺诫抉笑提掐弱搔僚派病脓广刑趁昌足崭箭晚优房禹园沙蛰家应竞七甭致戎最帜翁叔漆汛非限絮狼释殷樱捆窝李炭肖饭廖渍壮一,课标要求 方案设计问题特点是题中给出几种方案让考生通过计算选取最佳方案,或给出设计要

2018-12-10 约5.42千字 4页立即下载

2014中考数学复习专题：方案设计与决策型问题.ppt ;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;板房规格;;;

2017-04-17 约小于1千字 60页立即下载

2009年中考数学专题复习课件方案设计问题.ppt 题型3设计最佳方案题特点：方案设计型问题是近几年中考中兴起的一种新题型，它通过设置一个实际问题情景，给出几种方案让考生通过计算选取最佳方案，或给出设计要求，让考生自己设计方案。此类题目往往要求所设计的问题中出现路程最短、运费最少、效率最高等词语，解题时常常与函数、方程、不等式等联系在一起，所以综合性很强．解：（1）设高级教师招聘x人，则中级教师招聘（40-x）人依题意得：2200x+2000(40-x) ≤83000 解此不等式得：x ≤15 又∵x≥13, ∴13 ≤x ≤15 ∵x是正整数，∴x=13,14,15 ∴学校对高级教师，中级教师有三种招聘方案: 方案一：高级

2017-05-16 约2.81千字 13页立即下载

2014中考数学专题复习四方案设计与决策型问题.ppt 板房规格板材数量(m2) 铝材数量(m2) 甲　型 40 30 乙　型 60 20 空　调彩　电进价(元/台) 5 400 3 500 售价(元/台) 6 100 3 900 考点知识梳理中考典例精析考点训练考点知识梳理中考典例精析考点训练考点知识梳理中考典例精析考点训练专题四　方案设计与决策型问题 考点训练考点知识梳理中考典例精析考点训练考点知识梳理中考典例精析考点训练考点知识梳理中考典例精析考点训练设计最佳方案题：此类题目往往要求所设计的问题中出现路程最短、运费最少、效率最高、利润最大等词语，解题时常常与函数、不等式、几何等联系在一起．【点拨

2017-05-25 约6.43千字 60页立即下载

专题复习方案设计问题.ppt 河北省数学 方案设计与动手操作型问题 专题三 方案设计型问题是设置一个实际问题的情景，给出若干信息，提出解决问题的要求，寻求恰当的解决方案，有时还给出几个不同的解决方案，要求判断其中哪个方案最优．方案设计型问题主要考查学生的动手操作能力和实践能力．方案设计型问题，主要有以下几种类型： (1)讨论材料，合理猜想——设置一段讨论材料，让考生进行科学的判断、推理、证明； (2)画图设计，动手操作——给出图形和若干信息，让考生按要求对图形进行分割或设计美观的图案； (3)设计方案，比较择优——给出问题情境，提出要求，让考生寻求最佳解决方案．操作型问题是指通过动手实验，获得数学结论

2017-05-10 约2.69千字 27页立即下载

2018-01-13 约3.8千字 46页立即下载

中考数学专题复习汇编三_方案设计问题国华教育.ppt 【对点训练】 1.(2014·黔东南中考)黔东南州某校九年级某班开展数学活动, 小明和小军合作用一副三角板测量学校的旗杆,小明站在B点测得旗杆顶端E点的仰角为45°,小军站在点D测得旗杆顶端E点的仰角为30°,已知小明和小军相距(BD)6米,小明的身高(AB)1.5 米,小军的身高(CD)1.75米,求旗杆的高EF的长.(结果精确到 0.1,参考数据: ≈1.41, ≈1.73) 【解析】过点A作AM⊥EF于M,过点C作CN⊥EF于N, ∴MN=0.25m,∵∠EAM=45°,∴AM=ME. 设AM=ME=xm, 则CN=(x+6)m,EN=(x-0.25)m, ∵∠ECN=30°

2018-09-04 约7.48千字 68页立即下载

利川市数学中考专题复习课件集 方案设计与决策问题.ppt 快乐体验 1、（06上海）902班班委会决定，由小敏、小聪两人负责选购圆珠笔、钢笔共22支，送给结对的灾区学校的同学，他们去了商场，看到圆珠笔每支5元，钢笔每支6元。 (1)若他们购买圆珠笔、钢笔刚好用去120元，问圆珠笔、钢笔各买了多少支？ (2)若购圆珠笔可9折优惠，钢笔可8折优惠，在所需费用不超过100元的前提下，请你写出一种选购方案。 2、（07四川乐山）认真观察图中的4个图中阴影部分的图案，回答下列问题：（1）请写出这四个图案都具有的两个共同特征。特征1：_______________________________；特征2：________________________

2018-06-08 约1.86千字 28页立即下载

利川市2009年数学中考专题复习课件集 方案设计与决策问题推荐.ppt 快乐体验 * 1、（06上海）902班班委会决定，由小敏、小聪两人负责选购圆珠笔、钢笔共22支，送给结对的灾区学校的同学，他们去了商场，看到圆珠笔每支5元，钢笔每支6元。 (1)若他们购买圆珠笔、钢笔刚好用去120元，问圆珠笔、钢笔各买了多少支？ (2)若购圆珠笔可9折优惠，钢笔可8折优惠，在所需费用不超过100元的前提下，请你写出一种选购方案。 * 2、（07四川乐山）认真观察图中的4个图中阴影部分的图案，回答下列问题：（1）请写出这四个图案都具有的两个共同特征。特征1：_______________________________；特征2：____________________

2018-03-25 约1.89千字 28页立即下载

2013年浙江省宁波地区中考数学复习专题讲座十：方案设计型问题.doc 2013年中考数学复习专题讲座十：方案设计型问题 一、专题诠释这些问题主要考查学生动手操作能力和创新能力，这也是新课程所要求的核心内容之一。二、解题策略和解法精讲 方案设计型问题涉及生产生活的方方面面，如：测量、购物、生产配料、汽车调配、图形拼接等。所用到的数学知识有方程、不等式、函数、解直角三角形、概率和统计等知识。这类问题的应用性非常突出，题目一般较长，做题之前要认真读题，理解题意，选择和构造合适的数学模型，通过数学求解，最终解决问题。解答此类问题必须具有扎实的基础知识和灵活运用知识的能力，另外，解题时还要注重综合运用转化思想、数形结合的思想、方程函数思想及分类讨论等各种数学思想。三

2017-02-14 约2.32万字 39页立即下载

2013年度中考数学复习专题讲座：方案设计型问题-PDF.pdf 2013 年中考数学复习专题讲座：方案设计型问题 一、中考专题诠释 方案设计型问题，是指根据问题所提供的信息，运用学过的技能和方法，进行设计和操作，然后通过分析、计算、证明等，确定出最佳方案的一类数学问题。随着新课程改革的不断深入，一些新颖、灵活、密切联系实际的方案设计问题正越来越受到中考命题人员的喜爱，这些问题主要考查学生动手操作能力和创新能力，这也是新课程所要求的核心内容之一。二、解题策略和解法精讲 方案设计型问题涉及生产生活的方方面面，如：测量、购物、生产配料、汽车调配、图形拼接等。所用到的数学

2018-03-12 约3.14万字 41页立即下载

2017-05-06 约小于1千字 13页立即下载