设计色彩教学大纲..doc

《设计色彩 》课程教学大纲 一、课程基本信息 1．课程编号： 2．课程名称：设计色彩 3．英文名称： 4. 课程简介：《设计色彩》是专业基础必修课之一。适用所有设计专业。它主要有绘画基础色彩与设计色彩两部分。通过该课程的学习，使学生了解和掌握色彩和设计色彩的基本知识、基本理论和基本技能以及科学的观察、分析、理解和表达物像的能力。为以后的专业设计打下基础并适应本专业要求。 二、课程说明 1．教学目的和要求：目的是通过对色彩科学规律与色彩美学知识的全面讲授，以及系统的作业训练，使学生对色彩理论有实际的认识，在掌握理论基础的同时注重学生在设计色彩中开拓性思维能力的培养，并结合市场色彩调研，培养学生在实践中创造性的运用色彩。 2．与相关课程衔接：设计素描、水彩画 3．学时、学分：196学时、6学分 4．开课学期：1、2、3 5．教学方法：1.充分利用多媒体进行教学，以课堂讲授和大量课堂实际训练相结合的方法来进行教学。 2.根据由浅入深、循序渐进的原则，分为两个阶段来进行。第一阶段 基础色彩训练； 第二阶段 设计色彩训练。 3.教学针对不同阶段的课题，采用不同的教学方法。在色彩基础阶段，注重学生对基本技法和基本规律的训练，使学生尽快掌握水粉、水彩画的工具特征、技法要领。在创造性思维的培养方面，教师除了对学生进行理论知识和经验传授以外，通过对优秀作品的分析，加强对学生艺术思维的启发，充分发挥学生的个性特征，做到因材施教，教学相长。 4.贯彻“古为今用，洋为中用”的方针，介绍中外古今优秀的水彩、水粉作品和现代表现技法，加强现代审美观念的认识和了解，促进基础教学的发展。 6．考核方式：课程实行随堂考试。每阶段的最后一张作业作为期末考试。学期成绩为平时作业成绩（30%）加期末考试成绩（70%）。由教研室主任组织3－5名教师组成考核小组进行集体评分。 2.评分标准： （1）构图合理（10%） （2）造型、比例、结构严谨（30%） （3）色彩关系明确，色调和谐统一（30%） （4）精神面貌突出，形象刻画生动（20%） （5）画面统一完整，具有一定的艺术表现力（10%） 教材： 《色彩》，马一平著，西南师范大学出版社 8.教学参考资料： 《色彩表现实技》，鲁宾·沃尔夫（美）著，辽宁美术出版社 《绘画色彩学》，李天祥 赵友萍，天津美术出版社 《历代名家作品集》，天津美术出版社 《色彩》，杨贤艺、甘学明著，广西美术出版社 第一章 色彩的分解（色彩、形态分解）（12学时） 第一节 绘画性色彩与设计性色彩的差异 一、色彩分解的的表现 二、色彩分解的作用 三、色调的调和 第二节 色调 第三节 色彩分解分类 第二章 限制性色彩（色彩归纳）的训练（12学时） 第一节 限制性色彩的特点 第二节 色彩限制训练的方法 第三章 装饰性色彩训练（12学时） 第一节 装饰性色彩的特征 第二节 装饰性色彩的造型特征 第三节 变形与变色的表现 第四章 意象色彩训练（12学时） 第一节 色块意象 第二节 光色意象 第三节 抽象、肌理意象 第五章 设计色彩综合表现训练（12学时） 实训一、色彩的混合（8学时） 【实训目的】： 通过色彩之间的混合，掌握色彩混合的变化。 【实训内容】： 不同色彩之间的混合练习。 【实训设备】： 画板、画架 【实训要求及成绩评定】： 色彩搭配响亮、画面整体效果好 成绩评定：A 色彩搭配响亮、画面整体效果还可以 成绩评定：B 色彩搭配还可以、画面整体效果基本可以 成绩评定：C 色彩搭配不合理、画面效果脏、灰 成绩评定: D 实训二、色彩对比与调和（10学时） 【实训目的】： 通过不同色彩之间的对比与调和掌握色彩的变化。 【实训内容】： 不同色彩之间的对比与调和。 【实训设备】： 画板、画架 【实训要求及成绩评定】： 色彩对比强烈、调和效果统一 成绩评定：A 色彩对比强烈、调和效果可以 成绩评定：B 色彩对以还可以、调和效果基本符合要求 成绩评定：C 色彩对比弱、调和效果不符合要求 成绩评定: D 实训三、水粉画静物写生（48学时） 【实训目的】： 通过写生掌握水粉静物的作画步骤和方法。 【实训内容】： 水果、陶瓷类静物写生。 【实训设备】： 画板、画架 【实训要求及成绩评定】： 构图合理、形体刻画细致、画面统一