初中物理-第十一章第二节《质量》课件-人教版精要.ppt

小资料 一些物体的质量m/kg 练一练 A.水结成冰后,质量变大了 B.铁块加热后,再打成铁片,质量 变小了 C.物理课本在南京和在南极时, 质量不 一样 D.以上说法都不对 （三）、托盘天平的结构 天平使用时的注意事项 1、称量物体的质量不得超过天平的称量。 2、砝码要用镊子夹取，不可直接用手拿。 3、加砝码应从大到小，减砝码应从小到大。 4、读游码指示的质量值时，应以左边刻度 为准。 5、测量完毕砝码要装入盒内，并将游码归零，不要把砝码弄脏、弄湿，以免锈蚀。 6、保持天平干燥、清洁。不要把潮湿的物体和化学药品直接放在天平盘里。 如果调节天平时，指针偏转情况如下图所示。应将___________（游码或平衡螺母）向______移。 如果调节天平时，指针偏转情况如下图所示。应将__________（游码或平衡螺母）向_____移。 * * 6.1质量 铁钉 铁锤 大玻璃杯 小玻璃杯 课桌 课椅 一、质量　　问题:什么叫质量? 　 出示铁钉、铁锤、玻璃杯,列举教室中的 桌子、椅子等。这些东西我们都把它叫做————。 铁、玻璃、木材等我们都把它们 叫做物质,一切物体由物质构成 师生共同讨论:铁钉、铁锤都是由 ———— 制成, 玻璃杯由 ———— 制成,桌子、椅子由 ————制成。 物体 铁 玻璃 木材 讨论： 比较铁钉和铁锤；大小玻璃杯；课 桌和课椅除了形状不同外还有什么区别? 质量：指物体中含有物质的多少,用符号m表示。 利用日常生活中已有的“东西有多少”的知识, 可知铁锤比铁钉含的铁多；大的玻璃杯比小的 玻璃杯含的玻璃多,课桌比课椅含的木材多,从 而可知组成物体的物质有多有少。 请你换算： 5 t =______ kg 50 kg =______ g 10 g =_____ mg 50 mg =______ g （1）质量单位符号: 吨(t) 千克(Kg) 克(g) 毫克(mg)。 （2）质量单位换算： 1 t = 1000 kg = 103 kg 1 kg = 1000 g = 103 g 1 g = 1000 mg = 103 mg 5×103 5×104 104 0.05 补充：生活中的质量单位 单位：斤、两 换算：1千克= 1公斤= 2斤 1斤 = 0.5千克= 500克 1斤 =10两 = 500克 1两= 50克 约1041 银河系 2~5 新生儿 2 ×1030 太阳 约6 ×10-3 一元硬币 6 ×1024 地球 约8×10-5 大头针 1.5 ×105 鲸 约10-19 流感病毒 (5~7)×10 成人 9 × 10-31 电子 一头象质量约5__ t 独立填写,小组交流 一张邮票质量约50__ mg 一个中学生的质量大约是50___ 一枚1元硬币质量约10__ kg g 一个鸡蛋大约50 g 约150 g 大约2 Kg 大约6 t 可达150 t 约50—80Kg 　讨论: 物体所含物质的多少，与其物态、形状、所处的空间位置变化有什么关系呢？ 问题1：冰块融化成水，物体的状态发生了变化，其质量有变化吗？ 结论：冰块融化成水，物体的状态发生了变化，但其质量没有变化 。 图7-1? 冰块融化成水 问题2： 泥团被捏成小动物，物体的形状发生了变化，但其质量有变化吗？ 图7-2? 将泥团捏成小动物 结论：泥团被捏成小动物，物体的形状发生了变化，但其质量没有变化。 问题3： 将质量为200g的苹果从地球拿到月球上去，苹果的质量有没有变化？ 苹果200g 苹果200g 由此可见：质量是物体的一个基本属性，与物体的物态、形状、所处的空间位置变化无关。 1、关于质量，下列说法中正确的是（ ） D 下一题 二、质量的测量 （一）、常见的测量工具： 托盘天平 分度盘 指针 横梁 标尺 游码 平衡螺母 托盘 底座 (四) 天平的称量、感量。 读数时以游码左侧所对的刻线为准。 1. 称量(能测的最大质量) = 砝码盒内砝码的总质量 + 游 码最大的读数。 2. 感量(最小分度值)