2010年广东高考化学论文备考的建议.pdf

2010 年广东高考化学备考的建议 东莞中学松山湖学校 童建军 2009 年的高考已经结束，考查学生的基础知识，考察学生学科思维能力，考察学生是 否掌握正确的学习方法成为今年高考化学的主要方向，也是近年来考试的趋势。2010 年广 东将会采用理科综合的方式取代 X科的模式，考试的方式虽然发生改变，但考察的方向是不 会改变的，试题的题量会减少势必会带来辅分和考察内容的变化，但考试说明的变化是不可 能太大的。如何做好 2010 年高考的化学备考，值得研究，值得探讨。以下是本人结合以往 在湖北理科综合备考和近两年在广东的 X 科备考谈谈自己的看法和体会。 一、切实研究考纲、考题和考点，把握高三复习的大方向 1 、认真研究《考试大纲》。《考试大纲》是检验学生学习结果的，它对考试的性质、内容、 要求、形式等作出十分具体的规定，在考试内容涉及的范围和《教学大纲》是一致的，即学 什么，考什么。所以考试大纲是命题的依据，也是高考复习备考的依据。高考主要以能力测 试为主，考查学生对基础知识、基本技能、基本方法的掌握程度和综合运用所学知识分析、 解决问题的能力，特别强调了考查学生接受、吸收、整合化学信息的能力以及化学实验能力 与探究能力。因此在复习备考中，正确把握这一复习方向，认真研究这些能力要求的含义， 并结合具体实例有针对性地进行训练，不搞“偏、难、怪”试题，对考纲不要求的内容可以 不复习，对考纲降低要求的内容不搞拓展，对考纲要求的内容要花大力气进行复习。考纲是 权威、准确的信息源，宏观上指引复习的方向。因此，必须以考纲为基本框架，以课本为基 础，以老师的讲解和点拨为重点，对课本知识进行再认识，力争形成对知识理解上的升华。 结合课本梳理考纲中的知识点，把握复习的重点和方向，注重夯实基础，切忌在学习上构筑 空中楼阁。 2 、仔细研究近三年广东高考试题和新课改区的高考试题。由于高考是选拔性考试，选拔性 考试的命题权在上级教育主管部门，我们无法左右，但高考命题有一定的稳定性、连续性和 方向性，对于高考试题的研究对于我们的复习乃至教学都具有很重要的意义。我们要从广东 高考试题中摸索出常考题型，从新课改区理科综合试题中摸索出高考试题的组题模式和题型 分配。认真研究近几年山东、天津和宁夏的理科综合试题，我们从化学试题的数量和分值看： 题量稳定，一般都是 12 道题，分值在 108 分，其中选择题 8 道，48 分，非选择题 4 道，共 60 分。非选择题一般为一道无机推断题，一道化学实验题，一道有机推断题，一道计算型 推断题或物质结构推断题或其它推断题。第 I 卷选择题注重考查学生的基础知识和基本技能 的掌握程度，是学生必须拿分的题；第II 卷注重综合能力的考查。广东考试院已经明确告 诉我们，2010 年理科综合理化生三科各占 100 分。结合去国各地理科综合卷，特别是新课 改区理科综合卷，我们不妨对 2010 年高考理科综合化学试题做出大胆预测：选择题 8 道， 48 分，其中一定会出现近几年广东高考试题中的常考试题，如原子结构、阿伏加德罗常数 正误判断、离子方程式正误判断、离子浓度大小比较、电化学、元素周期律、有机化学基础、 化学平衡、化学实验、以及社会热点等方面的内容，这些是我们复习和训练的重点；非选择 题 4 道，共 52 分，按广东的组题特点，非选择题应该为一道无机题（以工业流程类或物质 制备类为主），一道化学实验题（以物质分离或研究性学习类为主），一道有机题（以推断题 为主），一道归纳性试题（以数据或图表归纳类为主，涉及计算或绘图，重点考察学生的理 科能力）。 3、归纳高考的常考考点，明确训练的重点和方向。考点是命题的导向，可以预测预测高考 命题的趋势。研究考题，分析考点，就是研究高考命题的方向，近三年广东化学试题的常考 考点主要有：物质的量、氧化还原反应、离子方程式、物质结构、元素周期律、电解质溶液、 元素及其化合物的性质、化学反应速率、化学平衡、烃的衍生物、化学实验等。如氧化还原 反应是历年高考的座上客，是必考内容，其涉及到的主要考点为：①氧化还原反应,氧化剂, 还原剂,氧化产物,还原产物；②判断氧化剂的氧化性或还原剂的还原性强弱；③配平氧化还 原反应方程式；④计算电子转移的数目；⑤根据质量守恒、电子守恒、电荷守恒等解决一些 计算问题。归纳考点必须要吃透高考试题、教材、考纲和课程标准，从中列出训练的时间、 范围，并对题型的设问、题干的构成、选项的设置等方面进行拓展、重组，使每一个考点的 复习和训练落实到实处。 二、强化“双基”，构建“网络”，突