【MSCK】(人教版)2015-2016学年七年级语文下册导学课件：第二单元 同步作文指导.ppt
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* 义务教育教科书（人教版）七年级语文下册 书籍是青年人不可分离的生活伴侣和导师.
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单元作文指导(五) 联想想象彰魅力 联想和想象富有魅力，它可以让我们的文章更富有创造力和想象力。在本单元，我们就来谈谈如何在作文中运用联想和想象。 1.联想：联想是写作中一种重要的构思方式。它的特点是：从某一事物想到与之有一定联系的别的事物。注意两个要素：(1)有一定联系；(2)别的事物。生活中常有联想：一提到蓝天，往往想到白云；一提到秋天，往往想到果实累累。它们为什么会被联系在一起呢？时空上往往相伴，令人不由自主将它们联系在一起是主要原因，这就是相关联想。再比如，“祖国的花朵”是对小朋 友常见的比喻，为什么不想到棉花、荷叶、南瓜，而是祖国的花朵呢？因为花朵鲜艳、娇嫩、充满生机、惹人
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单元作文指导(四) 妙用语言添文采 孔子曾说：“言之无文，行而不远。”这里的“文”，指的就是文采。一位著名的语文特级教师还曾这样说过：“没有太阳，月亮也行；没有月亮，星星也行；没有星星，萤火虫也行。”更是生动形象而又幽默诙谐地道出了文采之于一篇文章的重要性。下面我们来学习一下怎样能在作文中增添文采。 1.巧用词语法：恰当的形容词、准确生动的动词等能使写作对象更加具体形象。如： 原句1：草地边是一条小河。 改句1：宽阔嫩绿的草地上，点缀着数不清的五颜六色的野花；草地边是一条弯弯曲曲的小河，小河清澈见底，哗啦啦欢笑奔流着。 原句2：当炎热的盛夏伴着知了的鸣叫而逐渐逝去时，八月的尾巴“啪”的一下，将
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(1)不闻机杼声()(2)问女何所忆()
(3)旦辞爷娘去()(4)万里赴戎机()
(5)出门看火伴()(6)出郭相扶将()();答：这句诗运用了互文手法，描写在东、西、南、北四个市场的购买活动，并非实指木兰分赴四地，而是意在强调木兰为出征做准备的繁忙与周全。互文手法的运用，使诗句语言凝练，节奏明快，富有画面感，让读者能够直观感受到木兰出征前的紧张与忙碌。;1．诗歌默写。
(1)写木兰出征前紧张、周密准备的句子是：，
，，。
(2)写木兰矫健雄姿的句子是：，。
(3)写木兰从军后艰苦的战地生活的对偶句是：，。
(4)概括描写战争的旷日持久、激烈