(精)北师大版五年级数学上册折纸一课件.ppt
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* * 教学目标： 1、通过直观的操作活动，理解异分母分数加减法的算理。 2、能正确计算异分母分数的加减法。 折 纸
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北师大版五年级数学上册
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复习1：
同分母分数相加减，
分母不变，分子相加减。
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把下面每组中的两个分数通分。
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装备一个铸造车间，需要熔炼设备、造型及制芯设备、砂处理设备、铸件清洗设备以及各种运输机械，通风除尘设备等。只有设备配套，才能形成生产能力。 北师大版五年级数学上册 教学目标： 1.通过直观的操作活动，理解异分母分数加减法的算理。 2.能正确计算异分母分数的加减法。 回 顾： 5 5 1 2 + – 4 7 7 1 7 7 3 2 + + 9 1 9 5 12 – 12 7 5 – 15 11 15 11 = 5 3 = 7 5 = 9 6 = 3 2 = 7 3 =0 = 6 1 = 12 2 同分母的分数相加减， 分母不变，分子相
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《折纸》异分母分数加减法 ——北师大版五年级上册 东山县第二实验小学 谢艺敏 6 在（ ）里填上合适的数（做对的奖 ） + + － － （ ）= （ ）= （ ） = （ ） = 6 在（ ）里填上合适的数（做对的奖 ） + + － － （ ）= （ ）= （ ） =
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同学们在手工课上折纸。小红 用了一张纸的 折一只小船，小明 用同一张纸的 折一只小鸟。 1 4 1 2 一共用了这张纸的几分之几？ 1 4 1 2 + = 1 2 1 4 3 4 1 4 1 2 + = 分数单位不同， 不能直接相加 可以用通分把它们 转化成分母相同的分数。 1 4 1 2 + = 可以用通分把它们 转化成分母相同的分数。 2 4 1 4 + = 3 4 答：一共用了这张纸的 。 3 4 同学们在手工课上折纸。小红 用了一张纸的 折一只小船，小明 用同一张纸的 折一只小鸟。 1 4 1 2 小红比小明多用了这张纸
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1．计算下面各题。
1 1 1 1 1 1 1 1 3 1
－ ＝ ＋ ＝ － ＝ ＋ ＝ － ＝
5 6 6 4 7 8 8 8 8 3
5 4 5 1 4 2 1 5 5
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子页１ 子页２ 子页３ 子页４ 子页１题目 内容： 子页１ 子页２ 子页３ 子页４ 子页１题目 内容： 子页１ 子页２ 子页３ 子页４ 子页１题目 内容： 子页１ 子页２ 子页３ 子页４ 子页１题目 内容： 内容： 子页２题目 子页３ 子页１ 子页２ 子页３ 主页 子页４ 子页３题目 子页１ 子页２ 子页３ 主页 子页４ THANK YOU * 北师大版 五年级下册 第一单元 分数加减法 绿色圃中小学教育网http://www.L 绿色圃中学资源网http://cz.L 绿色圃中小学教育网http://www.L 绿色圃中学资源网http://cz.L 霍山县与儿街明德小学 温故而知新：
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练一练 作业： 北师大版小学五年级数学上册第四单元第1节 复习1： 5 5 1 2 + – 4 7 7 1 7 7 3 2 + + 9 2 9 7 12 – 12 7 5 – 15 11 15 7 同分母分数相加减， 分母不变，分子相加减。 = = = = = = 3 — 5 5 — 7 9 — 9 = 1 3 — 7 4 — 15 2 — 12 = 1 — 6 复习2： 把下面每组中的两个分数通分。 5 3 1 2 和 6 8 3 5 和 7 3 20 4 和 同学们在手工课上折纸。小红 用了一张纸的 折一只小船，小明 用同一张纸的 折一只小鸟
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抢答。 通 分 * * * * * * 制作：王周华 北师大版小学数学第九册 大象的重量 转化成 石块的重量 秤出石块的重量 答 案 曹冲称象 同分母分数相加、减，分母不变，分子相加、减。 和 3 2 4 1 和 5 1 10 3 和 6 1 8 3 12 8 3 2 = 12 3 4 1 = 10 2 5 1 = 10 3 = 10 3 24 4 = 6 1 24 9 = 8 3 1、他们俩一共用了这张纸的几分之几？ 2、小红比小明多用了这张纸的几分之几？ 3、小明比小红少用了这张纸的几分之几？ 4、他俩谁用的多一些？ 同学们在手工课上折纸。小红用了
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北师大版小学五年级数学上册第四单元第1节
污龟裁布涪闯硷掺示贡勺堵翟始眉墓险橇间们和榨煞失肚塌雪巡麦梢髓削第四单元第1节：《折纸》(北师大版五年级数学上册)第四单元第1节：《折纸》(北师大版五年级数学上册)
复习1：
同分母分数相加减，
分母不变，分子相加减。
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汗棺苑致艰桐镇督蚕凿配计铜根引熙悬枪坯无肮舵湘隋韶眼次扔诛译阿睦第四单元第1节：《折纸》(北师大版五年级数学上册)第四单元第1节：《折纸》(北师大版五年级数学上册)
把下面每组中的两个分数通分。
肉腻修腻敝律瑚扭馋鲁瑟灰甚砸闯靛莎供懈侵桔卯伍黔空丰润囱俐傣威瑞第四单元第1节：《折纸》(北
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北师大版五年级数学上册折纸优秀教案及教学反思 1、教学设计学科名称： 折纸（小学数学五年级） 2、所在班级情况，学生特点分析：所任班级五3班共有学生46人，男生21人，女生25人， 大部分学生聪明好学，学习主动性比较强，上课能积极回答老师的提问，具有较强的探究能力，对数学学习兴趣浓厚。但有个别学困生学习采取应付态度，作业不能按时完成。 3．教学内容分析：这一节课是北师大版第九册 第四单元 《分数加减法 》折纸 的第一课时 课型 新授课， 本节课是学生学习同分母分数加减法的基础上进行学习的，让学生通过直观的操作活动，理解异分母分数加减法的算理就是先通分然后同分母分数加减法的法则进
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* * * * * * 小学数学第九册 陈梅琼 回顾： 把下面每组中的两个分数通分 4 2 1 1 和 3 8 3 1 和 7 3 20 4 和 2 --- 4 和 1 ---- 4 15 --- 20 和 7 ---- 20 和 8 ---- 24 9 --- 24 = 1 算一算： 4 4 2 1 + – 4 7 7 1 7 7 3 2 + + 9 1 9 8 12 – 12 7 5 – 15 11 15 11 = 4 3 = 7 5 = 9 9 = 7 3 =0 = 6 1 = 12 2 谁能回答同分母分数加减法的计算法则呢？ 温馨提示： 分母相同 分数单位相同 才能
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折纸;1、经历探索异分母分数加减计算方法的活动过程，理解算理，体验分数直观模型和转化思想在解决问题中的运用。（重点）;折纸是一种以纸张折成各种不同形状的艺术活动。折纸既是一种玩具，也是一项思维活动，可以使用各种各样的材料，如：锡箔纸、餐巾纸、醋酸薄片等。;他俩一共用了这张纸的几分之几？;方法一：画一画。;;;;?;;?;;分母不同的分数相加减怎样计算？算一算，说一说。;?;×2;异分母分数加减法;?;?;?;?;;;1、填一填。;;?;同学们，再见！
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