第二节：网页基本操作.ppt

第二节：网页的基本操作.ppt 第二节：网页的基本操作;在网页中插入组成元素;设置网页格式;样式：字体和段落设置的组合设置行和段落的缩进：在网页视图模式下，选择一个或多个段落，单右→段落 HTML语言（超文本标记语言）：是一种用来制作超文本文档的简单标记语言，通过利用各种标签来标识文档的结构以及标识超链接的信息。网页常见图像格式：gif、jpeg、png；FrontPage在保存图像时，会将少于8位颜色的图像转换为gif格式的图像，将多于8位的图像转换为jpeg格式的图像;网页的保存、预览;FrontPage视图方式的切换;看图操作;上机实践作业

2017-04-26 约小于1千字 8页立即下载

第二节cad基本操作.ppt AutoCAD2006 1、新建在AutoCAD2006中创建新图有4种途径：菜单栏命令：【文件】/【新建】标准工具栏：按钮命令栏输入：【NEW】/【QNEW】快捷键启动：Ctrl+n 以上四种方式启用后在弹出的【选择样板】对话框选择【无样板打开- 公制】或者选择acadiso.dwt样板打开。 2、打开已有的图形文件有4种方式菜单栏命令：【文件】/【打开】标准工具栏：按钮命令栏输入：【OPEN】快捷键启动：Ctrl+O 以上四种方式启用后在弹出的【选择文件】对话框中找到已有文件保存的磁盘选中文件。 3、保存将图形文件存入磁盘时，一般采取两种方式

2017-05-27 约3.36千字 19页立即下载

第二章第二节手术基本操作..doc 赣州卫生学校教案课程名称外科学章节及内容第二章：无菌术和手术基本操作 第二节：手书基本操作 授课时数 1 授课形式理论授课专业医学影像授课教师郭阗廷教学目标知识目标： 1、掌握外科手术基本操作原则及有关概念 2、明确手术人员手术中工作方法 3、掌握切开、结扎、缝合、止血技术的操作方法 4、掌握基础的缝合方法能力目标：掌握手术基本操作原则及有关概念熟练手术操作方法素质目标：1、明确医务人员在手术操作时的方法步骤能独立进行简单的手术操作教学重点与难点重点：掌握手术基本操作方法。难点：掌握切开缝合止血结扎技术的操作方法。课前准备

2017-01-10 约5.6千字 8页立即下载

第二节-IE浏览器的基本操作课件.ppt 泾川县第二中学七年级（上）授课教师：梁鹏随着网络的发展，愈来愈多的人们利用网络浏览、获取、加工和处理信息。 IE 浏览器是使用最广泛网页浏览器，IE 是Internet?Explorer的简称。在众多的信息海洋中，如何迅速、准确地寻找出适合自己的信息呢？高效上网技巧有哪些呢？（一）IE窗口的组成（二）浏览网页 1、在地址栏输入地址； 2、将网址复制到地址栏；（三）超级链接哇！鼠标怎么变成小手了呀？（四）浏览历史记录点拨：单击“工具栏”上的“历史”按钮，在工具栏上就会出现一个历史记录表，可直接

2018-10-12 约小于1千字 12页立即下载

第二节 化学实验基本操作.doc 第二节 化学实验基本操作 【知识网络】一．实验操作：操作内容正确操作要点过滤 “一贴”“二低”“三靠” 量液仪器的读数视线和液体凹液面相切浓硫酸的稀释将浓硫酸沿容器壁（或用玻璃棒引流）缓缓倒入，并不断搅拌滴管的使用滴管不能伸入试管内，更不能接触试管内壁给试管内液体加热试管和桌面呈45度角，管内液体不超过试管容积的1/3 液体药品的取用标签向手心，瓶口紧挨承接器口，瓶塞倒放桌面二．试纸的使用试纸的种类应用使用方法注意石蕊试纸检验酸碱性（定性） ①检验液体：取一小块试纸放在表面皿或玻璃片上，用沾有待测液的玻璃棒点在试纸的中部，观察颜

2016-03-31 约6.92千字 6页立即下载

第二节WINDOWS窗口的组成与基本操作.doc 第二章 WINDOWS窗口的组成与基本操作 窗口是WINDOWS应用程序运行时的界面，也是我们使用计算机的主要操作方式。窗口可以变大变小，也可以移动位置。窗口的组成：标题栏：标题栏位于窗口的最上方，用于显示应用程序的名字。 A、菜单栏：位于标题栏的下面，它列出了在该窗口内可以用来操作的菜单项，每一个菜单项都有一个下拉菜单，每个下拉菜单中均列出相应的一些操作命令。 B、工具栏：它位于菜单栏的下方，是一些常用的工具按钮。 C、地址栏：它显示的当前应用程序所在的位置和经过的路径。 D、状态栏：它位于窗口的最下端，随时提醒我们窗口的状态。滚动条：当显示的内容超过窗口的大小时，拖动滚动条可以查看更

2016-04-10 约4.53千字 9页立即下载

高中信息技术第二章 第二节 Windows98基本操作说课稿浙教版.docx 高中信息技术第二章第二节Windows98基本操作说课稿浙教版一、设计思路本节课以浙教版高中信息技术第二章第二节“Windows98基本操作”为主题，通过引导学生掌握Windows98的基本操作，提高学生的计算机应用能力。设计思路围绕以下几个方面展开：一是结合课本内容，设计贴近实际的教学案例，激发学生学习兴趣；二是采用任务驱动教学法，让学生在完成任务的过程中学会操作；三是注重学生自主学习，培养学生的探究精神和创新意识。通过以上设计，使学生能够在短时间内熟练掌握Windows98的基本操作，为后续课程的学习奠定基础。二、核心素养目标分析本节课旨在培养学生信息意识、计算思维、数字化学习与创

2025-03-07 约3.5千字 4页立即下载

高中信息技术第二章 第二节 Windows98基本操作说课稿浙教版.docx 高中信息技术第二章第二节Windows98基本操作说课稿浙教版科目授课时间节次 --年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）高中信息技术第二章第二节Windows98基本操作说课稿浙教版教学内容本节课内容选自浙教版高中信息技术第二章第二节，主要涉及Windows98的基本操作。具体内容包括：Windows98的启动与关闭、桌面组成、窗口操作、菜单操作、对话框操作、文件与文件夹操作、程序运行与退出等。通过本节课的学习，学生能够掌握Windows98的基本操作，为后续学习信息技术课程打下基础。核心素养目标本节课旨在培养学生信息意识、

2025-02-22 约3.72千字 4页立即下载

(第二章摄像的准备和基本操作第二节摄像机的调试.doc 第二章摄像的准备和基本操作 第二节 摄像机的调试专业的电视工作者在拍电视前一般都要对摄像机做一些必要的调试。 1、寻像器调节寻像器是摄像机的窗口，摄像师通过它,可以选择画面角度、范围,确定画面构图；另外寻像器还可以监看摄像机的各种工作状态,如镜头的聚焦虚实、电视信号的强弱、电池和磁带使用情况, 摄像机发出的警告信号等。专业的寻像器可以根据摄像的需要调节角度和伸缩距离,也可以调节亮度和对比度。但要注意:亮度和对比度调好以后,不要随便根据画面进行调节,这样可能影响您对画面质量的正确判断。 2、焦距调节摄像前或当摄像机与被摄主体之间的位置发生变化时，都应当进行焦距调节，称为聚焦。焦距调节

2017-01-18 约2.26千字 6页立即下载

人教版选修3专题1第二节基因工程的基本操作程序（共43张PPT）.ppt 小结：将目的基因导入受体细胞生物种类植物细胞动物细胞微生物细胞常用方法农杆菌转化法显微注射技术 Ca2+处理法受体细胞体细胞受精卵原核细胞转化过程将目的基因插入到Ti质粒的T-DNA上→农杆菌→导入植物细胞→整合到受体细胞的DNA→表达将含有目的基因的表达载体提纯→取卵（受精卵）→显微注射→受精卵发育→获得具有新性状的动物 Ca2+处理细胞→感受态细胞→重组表达载体与感受态细胞混合→感受态细胞吸收DNA分子四、目的基因的检测与鉴定导入过程完成后，全部受体细胞都能摄入重组DNA分子吗？ 1 真正能摄入重组DNA分子的受体细胞很少。 2 目的基因进入受

2018-05-01 约3.85千字 43页立即下载

人教版选修3专题1第二节基因工程的基本操作过程（共34张PPT）.ppt 如果显示出杂交带，就表明待测样品含有目的基因或目的基因已经转录。不能，受体细胞必须表现出特定的性状，才能说明目的基因完成了表达。受体细胞摄入DNA分子后就说明目的基因完成了表达吗？若不能表达，要对抗虫基因再进行修饰。　　例：用棉铃饲喂棉铃虫，如虫吃后不出现中毒症状，说明未摄入目的基因或摄入目的基因未表达。如虫吃后中毒死亡，则说明摄入了抗虫基因并得到表达。无表达产物无表达产物有表达产物无表达产物细菌的检测，将每个受体细胞单独培养形成菌落，检测菌落中是否有目的基因的表达产物。淘汰无表达产物的菌落，保留有表达产物的进一步培养、研究。基因文库的构建（1）构建基因组文库

2018-05-01 约3.9千字 34页立即下载

人教版选修3专题1第二节基因工程的基本操作程序（共40张PPT）.ppt 　①用一定的限制性核酸内切酶切割质粒，使其出现一个有黏性末端的切口； ②用同种限制酶切断目的基因，产生相同的黏性末端； ③将切下的目的基因片段，插入到质粒的切口处，再加入适量DNA连接酶，使两者结合成重组质粒(重组DNA)。五、目的基因的表达检测转基因生物的染色体DNA上是否插入了目的基因（关键）检测目的基因是否转录出mRNA 检测目的基因是否翻译成蛋白质 D 将目的基因转入植物细胞最常用的方法是：显微注射基因枪法花粉管通道发农杆菌转化法 D 获得转基因动物常用的受体细胞是：受精卵细胞皮肤细胞卵细胞造血干细胞 A 质粒上有标记基因如上图所示，通过标记基因

2018-05-01 约3.05千字 40页立即下载

人教版选修3专题1第二节基因工程的基本操作程序（共92张PPT）.ppt （1）农杆菌转化法 ①特点：易感染双子叶植物和裸子植物，对大多数单子叶植物没有感染能力 ②原理： Ti质粒上的T-DNA可以转移到受体细胞，并整合到受体细胞染色体的DNA上。 ③转化过程: Ti质粒目的基因构建表达载体导入植物细胞插入植物细胞染色DNA 表达新性状转入农杆菌基因枪法又称微弹轰击法，是利用压缩气体产生的动力，将包裹在金属颗粒表面的表达载体DNA打入受体细胞中，使目的基因与其整合并表达的方法。（2）基因枪法适用于单子叶植物（3）花粉通道法植物花粉在柱头上萌发后，花粉管要穿过花柱直通胚囊。花粉管通道法就是在植物受粉后，

2018-04-28 约9.5千字 92页立即下载

人教版选修3专题1第二节基因工程的基本操作程序（共22张PPT）.ppt 基因操作的基本步骤获得目的基因的方法 1）从基因文库中获取目的基因 PCR技术—多聚酶链式反应原理：前提：条件：将目的基因导入受体细胞（动物细胞）显微注射法将目的基因导入受体细胞（微生物细胞） Ca2+处理 5.哪项不是基因表达载体的组成部分( ) A.启动子 B.终止密码 C.标记基因 D.目的基因 6.下列哪项不是将目的基因导入植物细胞的方法( ) A．基因枪法 B．显微注射法 C.农杆菌转化法 D．花粉管通道法 *

2018-04-29 约2.37千字 22页立即下载

人教版选修3专题1第二节基因工程的基本操作程序（共17张PPT）.ppt 作为基因工程表达载体，只需含有目的基因就可以完成任务吗？为什么？不可以。因为目的基因在表达载体中得到表达并发挥作用，还需要有其他控制元件，如启动子、终止子和标记基因等。必须构建上述元件的主要理由是：（1）生物之间进行基因交流，只有使用受体生物自身基因的启动子才能比较有利于基因的表达；（2）通过cDNA文库获得的目的基因没有启动子，只将编码序列导入受体生物中无法转录；（3）目的基因是否导入受体生物中需要有筛选标记；（4）为了增强目的基因的表达水平，往往还要增加一些其他调控元件，如增强子等；（5）有时需要确定目的基因表达的产物存在于细胞的什么部位，往往要加

2018-04-29 约1.78千字 17页立即下载