部编版二年级下册《道德与法治》教学计划.docx

部编版二年级下册《道德与法治》教学计划

??一、教材分析

部编版二年级下册《道德与法治》教材围绕儿童生活的四个不同领域展开，即我的健康成长我的家庭生活我们的班级生活我们生活的地方，以儿童的成长为主线，将道德、行为规范和法制教育有机结合，遵循儿童身心发展特点，选取了学生普遍关心的生活话题，具有较强的生活性、综合性、活动性和趣味性。

教材内容丰富多样，形式活泼，通过主题鲜明的图片、生动有趣的儿歌、简单易懂的故事、活泼多样的活动等，引导学生在自主探究、合作交流中学习道德知识，培养良好的行为习惯和道德品质。例如，在我的健康成长主题中，教材通过我能行坚持才会有收获等内容，鼓励学生树立自信心，培养坚持不懈的精神；在我的家庭生活主题中，让我自己来整理我是一张纸等活动，引导学生学会自理，珍惜资源，增进对家庭的责任感。

二、学情分析

二年级的学生正处于身心发展的关键时期，他们对周围的世界充满好奇，具有较强的模仿能力和可塑性，但辨别是非的能力较弱，需要教师正确的引导和教育。

在生活经验方面，学生已经有了一定的生活体验，但对一些生活常识和道德规范的理解还不够深入。他们在家庭和学校中开始接触不同的人和事，逐渐形成自己的想法和观点，但在处理人际关系、解决生活问题等方面还缺乏有效的方法和经验。

在学习能力方面，学生已经具备了一定的阅读、观察和表达能力，但注意力集中时间较短，需要采用多样化的教学方法和手段来吸引他们的注意力，激发学习兴趣。同时，他们的思维方式以形象思维为主，需要通过具体的事例和活动来理解抽象的道德概念。

三、教学目标

（一）情感态度与价值观目标

1.培养学生积极向上的生活态度，热爱生活，对生活充满信心和希望。

2.激发学生对家庭、学校和社会的责任感，愿意为家庭幸福、班级进步和社会发展贡献自己的力量。

3.引导学生树立正确的价值观，尊重他人，关爱他人，诚实守信，乐于助人，培养良好的道德品质和行为习惯。

（二）能力目标

1.提高学生的自理能力，学会自己整理物品、管理时间、解决生活中的小问题。

2.培养学生的人际交往能力，学会与他人友好相处，尊重他人意见，能够妥善处理与同学、家人之间的矛盾和冲突。

3.增强学生的观察能力和思考能力，学会观察生活中的现象，思考其中的道理，提出自己的见解和想法。

4.锻炼学生的语言表达能力和书面表达能力，能够清晰、准确地表达自己的观点和感受，用简单的文字记录自己的生活点滴。

（三）知识目标

1.了解个人的身体结构和健康常识，知道如何保护自己的身体，养成良好的生活习惯和卫生习惯。

2.认识家庭的重要性，了解家庭成员之间的关系，学会关心家人，尊重长辈，为家庭做一些力所能及的事情。

3.熟悉学校生活的基本规则和要求，知道如何与老师、同学相处，热爱学校，珍惜集体荣誉。

4.了解自己生活的地方的环境、文化和历史，培养对家乡的热爱之情，树立保护环境、传承文化的意识。

四、教学重难点

（一）教学重点

1.引导学生养成良好的行为习惯和道德品质，如文明礼貌、诚实守信、关爱他人、遵守规则等。

2.帮助学生学会自理，培养独立生活的能力，如整理书包、衣物，合理安排时间等。

3.加强学生的人际交往教育，让学生学会与他人友好相处，尊重他人，理解他人，提高沟通能力和解决冲突的能力。

4.培养学生的环保意识和社会责任感，引导学生关注生活中的环境问题，积极参与社会公益活动。

（二）教学难点

1.如何将道德教育与学生的实际生活紧密结合，让学生在具体的生活情境中体验道德情感，形成道德行为。

2.针对二年级学生的特点，如何采用生动有趣、形式多样的教学方法和手段，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效果。

3.帮助学生理解和掌握一些抽象的道德概念和行为规范，并能够在实际生活中自觉遵守和运用。

4.引导学生在面对复杂的社会现象和生活问题时，能够正确判断是非善恶，做出合理的选择。

五、教学方法

（一）情境教学法

通过创设生动具体的生活情境，如角色扮演、故事表演、图片展示等，让学生身临其境，感受情境中的情感和问题，从而激发学生的学习兴趣和思考能力，引导学生在情境中学习道德知识，培养良好的行为习惯。

（二）活动教学法

组织丰富多彩的课堂活动，如小组讨论、游戏竞赛、实践操作等，让学生在活动中积极参与、主动探究，提高学生的合作能力、表达能力和实践能力，促进学生的全面发展。

（三）直观演示法

运用图片、实物、多媒体等教学资源，直观地展示教学内容，帮助学生更好地理解和掌握抽象的知识和概念。例如，在讲解环保知识时，可以展示一些环境污染的图片和视频，让学生直观地感受环境问题的严重性。

（四）榜样示范法

树立榜样，让学