故事教育学与数字故事.ppt
文本预览下载声明
显示全部
文档详情
相似文档
-
故事教育学与数字故事.pptx
演讲人：;目录;01;;故事可以激发学生的学习兴趣和积极性，帮助学生理解和记忆知识，培养学生的想象力和创造力，提高学生的语言表达和沟通能力。;传统故事与数字故事比较分析;应用领域;02;数字故事创作基本原则和方法;案例三;悬念和反转;;03;课堂教学中的故事讲述技巧;;;;04;传统故事在现代教育中的局限性;丰富多样的表现形式;教师如何适应并掌握数字故事教学技能;制定相关政策和规划;05;;数字故事通过生动的情节和形象的角色，帮助学生更好地理解故事内容，提高学生的阅读理解能力。;促进学生情感态度和价值观形成;教学实践中的成功案例;06;传承和弘扬文化;数字故事具备多媒体、交互性和趣味性等特点，
-
故事教育学与数字故事在教学中的应用详解.ppt
故事教育学 教师和学生通过故事进行学习 人类的历史就是故事的历史 故事的数字化——数字故事 学科故事 什么是“数字故事” Digital storytelling ”数字故事”是编写教学故事、并加入声音、图像、音乐等多媒体元素，创造可视化故事的过程。 数字故事对学生的意义 激发学习兴趣 高质量的学习体验 价值观的内化 激发创造力 主动学习 培养学生的设计、策划、语言、艺术综合素养 促进表达沟通技能 熟练掌握信息技术 形成集体智慧 数字故事(Digital Storytelling)工具 PPT Move Maker 绘声绘影 Premiere 数字相册 Iebook Flash 糟糕动画
-
我的教育学小故事.doc
我的教育教学小故事
多一份耐心，多一分收获
在教育教学工作中，有苦有乐，有感受也有困惑，感受比较深的就是：当老师与学生敞开心扉，当老师与学生真情涌动，才能为教育注入生机。真正关注孩子的成长，善于发现他们的长处，发扬长处，克服短处，促进学生健康发展，才是我真正的追求。
一直以来，我认为教书首要有一条就是管住学生。要想管住学生，就得先给学生一个下马威，不然的话，学生不怕你，以后你的工作就开展不下去了。那是我刚刚接四年级这个班时，我决心在班级同学面前树立自己一下的威信。一次，我正和同学们兴致勃勃地讲评作业，大家说得头头是道，我也暗自高兴。正当我请了一位同学回答我的问题时，我发现他的同桌林旭正低着头
-
我的教育学故事(高中).doc
我的教育故事
高一教师---黄卫欣
寒假期间，我认真观看了我县《我的教育故事颁奖及优秀作品展演》光盘，深有感触。教师是人类灵魂的工程师，肩负的重任显得尤为重要。
我不是班主任，也不是教学经验丰富的教育者。跟那些“走过的桥比我走的路都多，吃过的盐比我吃的饭都多”的前辈相比，我的教学故事没有那么多感天动地的故事情节，不过也有印象深刻和意义深长的故事情景。
李琛在所有老师眼里都是一个“问题学生”，上课搞小动作、睡觉、顶撞老师。但我并没有放弃这个学生，我觉得他的本质并不坏，我想用我的爱心和耐心一定会改变他。
上语文课时，我发现他总是习惯地趴在桌上，手中一直在摸索着什么东西，这样很自然的就不能集中
-
教育学专业小故事.pptx
教育学专业小故事演讲人：日期：
06结语：教育学专业的价值与意义目录01初心与使命02学术探索之旅03教育实习的点滴回忆04教育创新与实践05教育行业的未来展望
01初心与使命
选择教育学专业的初衷对教育事业的热爱选择教育学专业是出于对教育事业的深厚感情和浓厚兴趣，希望通过专业学习和实践，为教育事业贡献自己的力量。对人类发展的追求就业前景的考虑教育学关注人类发展和教育问题，选择该专业旨在探讨和解决这些问题，推动人类社会的进步和发展。教育学专业具有广泛的就业前景，可以在教育、政府、社会等多个领域工作，这也是选择该专业的一个原因。
服务社会发展教育学专业应该紧密结合社会需求，培养具有社会责任感和教
-
成人教育学经典故事解读.doc
成人教育学经典故事解读
TOC\o1-2\h\u12493第一章走进成人教育学经典故事的世界 1
25079第二章解析经典故事中的成人教育理念 1
26399第三章故事中的独特教学方法剖析 1
2978第四章我看成人教育学经典故事的价值 2
18518第五章从故事中汲取的成人教育启示：“学无止境” 2
244第六章引用经典情节论证教育影响力 2
668第七章成人教育学经典故事对现代教育的借鉴意义 3
21518第八章总结与展望：经典故事照亮成人教育之路 3
第一章走进成人教育学经典故事的世界
成人教育学的经典故事就像一扇扇通往教育智慧宝库的大门。比如说《论语》中的很多故事就蕴含着成人教育的理念
-
小学教育数字故事.pptx
小学教育数字故事;;01;;通过数字故事，教师可以生动形象地展示教学内容，帮助学生更好地理解和掌握知识点。;培养媒体素养;02;;;案例三：科普知识类数字故事《地球的结构》;03;选择与学生日常生活相关的主题，如校园生活、友情、成长等，更容易引起学生的共鸣。;收集与主题相关的图片
-
教育数字故事.pptx
教育数字故事;CATALOGUE;数字故事概述;;教育资源库建设;创作形式;数字故事创作流程;;根据故事主题，收集相关的文字、图片、音视频等素材，确保素材的丰富性和多样性。;依据故事框架，编写详细的剧本，包括角色对话、动作描述等。;制作发布及推广渠道选择;数字故事在教育中的应用场景;增强知识理解;学生可以根据自己的兴趣和需求，选择相应的数字故事进行自主学习，培养自主探究能力。;加强家校沟通;;数字故事创作技巧分享;;;运用对比色、渐变色等色彩搭配技巧，营造故事氛围，增强视觉冲击力。;根据故事情境选择合适的音效，如环境声、动作声等，增强故事的真实感和表现力。;数字故事评价与优化建议;评价标准制定
-
爱让教育更美好数字故事.pptx
爱让教育更美好数字故事演讲人：日期：
CATALOGUE目言爱让教育更美好的案例数字技术在教育中的应用教育中的爱0506结论未来展望
引言01
主题背景爱与教育的融合探讨爱在教育中的作用和价值，强调以爱为基础的教育方式。数字故事的创新通过数字故事的形式，将爱与教育相结合，传递深刻的教育意义。社会背景与需求当前社会对教育的期望和对爱的呼唤，促使教育者寻求新的表达方式。
故事主线通过数字故事的形式，描述主人公在爱的引领下，实现自我成长和蜕变的过程。故事概述情节发展故事情节起伏跌宕，引人入胜，让读者产生共鸣和情感投射。角色设定主要角色形象鲜明，各具特色，通过他们的经历展示爱的力量和教育的重要性。
教
-
感人教育的数字故事.pptx
感人教育的数字故事;目录;01;情感共鸣机制构建;案例选择;;02;多媒体叙事工具选择;数据驱动的故事可视化;通过虚拟现实技术重现故事中的场景和人物，使观众身临其境地感受故事的情节和氛围。;03;主题策划与脚本撰写;素材采集;技术实现与效果调试;04;社交媒体裂变式传播;;选择与教育领域相关或具有共同价值观的品牌进行合作，共同推广感人教育故事。;05;基础教育温情叙事案例;特殊教育数字化实践;;06;人工智能生成故事;;全球教育故事共享网络;感谢观看
-
安全教育动画数字故事.pptx
;;;故事发生在现代城市或乡村，涉及日常生活、学校、家庭等场景。;成长与启示;目标受众分析;卡通风格;;讲述火灾的成因、预防火灾的基本方法、火灾报警的正确方式以及火灾逃生的基本技巧。;强调遵守交通信号灯的重要性，包括红灯停、绿灯行的基本规则。;;;;主角;场景构建与细节描述;角色与场景融合策略探讨;;;通过描绘一个充满安全风险的场景，引入故事主题，吸引观众注意力。;通过角色的行动和经历，逐步展现安全问题的严重性和影响。;高潮阶段：危机事件处理及应对方法展示;危机解除;;功能强大的专业动画软件，支持传统手绘动画和无纸动画制作，但价格较高，学习成本大。;场景与角色融合;音效的选取要与动画画面紧密结
-
关爱教育学生数字故事.pptx
关爱教育学生数字故事演讲人：日期：
目录关爱教育学生背景与意义学生数字故事创作理念与原则数字故事内容与形式设计数字故事制作流程与技术实现数字故事在关爱教育中应用效果评估总结与展望
01关爱教育学生背景与意义
背景介绍社会变革对教育的冲击随着社会快速发展，教育面临着诸多挑战，如学生多元化、教育资源分配不均等问题。学生心理与行为问题频发传统教育方式存在局限性在学业压力、家庭关系等多重因素影响下，学生心理与行为问题日益凸显。传统教育方式难以满足学生个性化需求，急需创新关爱教育模式。123
关爱教育重要性关爱教育有助于培养学生品德、情感、意志等多方面素质，促进学生全面发展。促进学生全面发展通过关爱教育
-
我与教育信息化数字故事.pptx
我与教育信息化数字故事;教育信息化背景与趋势
我与教育信息化成长历程
数字故事创作实践与案例分析
教育信息化对个人职业发展影响
推动教育信息化发展建议与措施
总结回顾与展望未来愿景;01;;当前教育信息化现状分析;;数字故事在教育领域应用前景;02;通过培训、讲座等途径，了解教育信息化的基本概念和主要特点。;专业技能提升;收获成果及心得体会分享;;03;;创作过程中关键环节剖析;成功案例展示与启示意义探讨;;04;;拓展职业发展空间机会挖掘;增强团队协作能力方法论述;塑造个人品牌形象策略分享;05;制定教育信息化发展规划，明确教育信息化目标、任务和政策措施。;建立教育信息化资源中心;;;06;
-
小学数学教育数字故事.pptx
小学数学教育数字故事演讲人：日期：
数字故事概念与特点目录CONTENTS
创作数字故事基本原则与技巧小学数学各年级段数字故事示例目录CONTENTS
实施策略与建议案例分析：成功运用数字故事提升小学数学教育质量目录CONTENTS
挑战与展望目录CONTENTS
01数字故事概念与特点
数字故事是一种运用数字媒体技术，将故事情节与数学知识相融合，通过动画、声音、图像等多种形式呈现出来的故事形式。数字故事的定义数字故事起源于20世纪末期，随着计算机技术和数字媒体技术的不断发展，人们开始尝试将数学故事与数字技术相结合，形成了数字故事这一新型的数学教育方式。数字故事的起源数字故事定义及起源
趣味性
-
数字故事揭示教育现象.pptx
数字故事揭示教育现象演讲人：日期：
目录CONTENTS01教育现象背景与概述02教育中的数字化趋势03数字故事对教育现象的解读04数字故事在教育中的实践案例05数字故事对教育现象的启示06结论与展望
01教育现象背景与概述
当前教育领域面临的挑战教育质量不均衡教育资源分配不均，导致城乡、区域、校际间教育质量差异明显。学生个性化需求难以满足教育技术应用不足传统教育模式难以充分满足学生的个性化学习需求，导致学生兴趣不足、效果不佳。部分地区和学校教育技术应用滞后，未能充分发挥信息技术在教育中的潜力。123
激发学生兴趣利用数字技术将优质教育资源跨越时空限制，实现资源共享，缩小教育差距。拓展教育资源