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人教版 八年级地理上册第一章 第二节 人口.ppt

发布:2017-12-05约1.68千字共17页下载文档
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第二节 人口 学习目标 1、记住我国的人口数量,知道我国是世界上人口最多的国家; 2、知道我国的人口增长特点,了解我国人口基本政策; 3、了解我国是世界人口密度较大的国家之一; 4、知道我国人口分布不均匀的特点。 《一》自学思考——结合教材P11,思考: 1、目前我国的人口数量状况是什么? 2、结合图1.10,分析我国人口增长特点(以1949年建国为界)并简要分析原因。 3、当前的人口状况对我国有什么影响? 4、目前我国的人口政策是什么? 一、世界上人口最多的国家 1、人口数量: 1949年前: 2、人口增长: 原因: 1949年后: 4、人口众多的利弊: 利: 弊: 5、人口政策: 核心: 要求: 二、人口东多西少 1、目前我国的平均人口密度为: ,是世界平均人口密度的 。 2、人口分布 3、人口东多西少的原因 当堂检测 * * 占世界1/5,居世界第一 增长缓慢 增长迅速 战争、自然灾害、医疗、粮食、经济、社会 13.4亿(2010年) 《二》展示交流 3、人口的突出特点: 基数大,增长快 劳动力丰富 消费市场广阔 饥饿贫困、住房紧张、就业困难、 交通拥挤、资源短缺、环境污染 控制人口数量 提高人口素质 晚婚、晚育 少生、优生 ——计划生育(基本国策) 1、估算在不实行计划生育情况下,2010年我国的人口数量。与实际人口相比,算一算少生了多少? 16.8亿 13.4亿 《三》活动一——理解我国的人口国策 少生3.4亿 不实行计划生育 (2010年) 实行计划生育 (2010年) 人口总数 16.8亿 13.4亿 粮食总产量 5 465亿千克 人均粮食产量 教育经费总投入 19 562亿元 人均教育经费 325.3千克/人 407.8千克/人 1 164.4元/人 1 459.85元/人 2、实行计划生育和不实行计划生育情况下,2010年我国人均粮食产量和人均教育经费分别是多少? 人口密度 (人/平方千米) 该地区面积(平方千米) 某地区人口数(人) = 143人/平方千米 3倍多 学生活动:结合P13图1.13分析我国人口 分布的特征,并简要分析原因。 《四》活动二——探究我国人口分布特点及原因 2、分布特点: 不均匀——东多(94%)西少(6%) 黑河(黑龙江) 腾冲(云南) 黑河—腾冲线 人口地理分界线:   计算江苏省和青海省的人口密度,体会我国东西部人口密度差异 为什么东西人口差异大? 各地区自然条件、历史、经济、社会发展不平衡造成的。 1)自然条件差异:  气候(东部温暖湿润, 西部干旱 );  地形(东部多平原,西部多高原山地); 水源(东部河湖众多水源充足,西部多为干旱半干旱区水源缺乏) 2)交通:东部地势低缓,交通便利,西部地形崎岖,交通不便。 3)经济发展水平:东部工农业发达,西部经济相对落后 。 我国人口东多西少,为了促进西部大开发,应采取措施促使东部人口大量向西部迁移。 西部大部分地区受自然条件限制,不适宜大量移民,应发展教育,提高人口素质。 对于下面的不同观点,谈谈你的看法。   我国人口东多西少,为了促进西部大开发,我国可以采取一定的优惠政策和措施,鼓励人才向西部地区流动,从而带动西部地区的经济发展,缩小东西部的差距,更合理地利用人才资源。不过,人口向西部地区的迁移,也应当考虑到自然条件和环境容量的问题,应适量的迁移。 参考: 梳理归纳 人口最多的国家 人口 人口的分布 人口基本国策 人口特点 人口密度 东多西少 基数大,增长快 实行计划生育 *
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