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校级骨干教师评选方案3篇

学校健康、持续、快速的发展，要求具有一批既掌握现

代教育理念、现代教育方法，又富有创新精神、核心战斗力

的青年教师队伍，进而推动教师队伍整体素质的提高和教学

质量的跃升。为此，结合我校实际特制定校级青年骨干教师

培养方案。

一、指导思想

按照“教学兴校”的工作思路，完善校级青年骨干教师

培养的有效机制，构建青年骨干教师发展平台，培养出一批

理论基础扎实、学科造诣深厚、业务技能精湛、富有活力和

创新精神的青年骨干教师，充分发挥教育教学科研示范带头

作用，将教研与教学有机结合，为学校教育教学的可持续发

展奠定基础。

二、培养目标

使校级青年骨干教师在教育观念、思想政治、职业道德、

专业知识等方面具有较高素养，具有较强的教育教学、科研

能力，在本校范围内具有示范、引领作用，尤其在推进我校

着力实施“学教测生态高效课堂”过程中能够起到示范引领

作用，同时为区一级、市一级青年骨干教师评选储备人选。

三、评选条件与方式

参选对象原则上要求年龄在30周岁至45周岁之间、有

自我提升要求、作风优良、具有一定教学教研经验与能力的

各学科老师。

采取自荐报名、组内投票与领导小组讨论决定层层把关

评选的方式，即先由符合条件的老师在备课组长处报名，然

后备课组长组织备课组成员投票，如果该教师获得超过三分

之二的组员同意，备课组长即可将其名单上报给教研处。教

研处汇总名单后提交学校青年骨干教师培养领导小组讨论

决定。

名单确定后在校内公示3个工作日。

青年骨干教师候选人评选每3年进行一次。

四、具体措施

1、严格要求、勇于担当

高标准、严要求地培养一支德才兼备的青年骨干教师队

伍。为此，我们平时应重视青年教师的师德培养和业务培养，

把政治素质好、思想水平高、业务能力强、教研意识先进的

青年教师及时吸收进骨干教师队伍。对已确定的学校骨干教

师要求敢于挑重担，具有创新发展的目光，不能吃老本，要

加强与其他教师的协作，在学术研究上有敢试、敢闯、敢于

担风险的勇气，在本校起带头和示范作用。

2、分工协作，统一管理

具体由教研处、办公室、教务处严格把好青年骨干教师

的推荐、考核、审核关。办公室负责思想政治和师德修养方

面，教务处主要负责教学常规管理，教研处负责教育科研方

面的管理，并建立青年骨干教师档案。

3、“铺路搭桥”，迅速成长

(1)充分挖掘校内资源，聘任我校部分区、市、省级骨

干教师为培养导师，大力发挥“传帮带”作用。

(2)采用“请进来”的方法，即请一些教育专家、学者

来我校作讲座，兄弟学校的学科带头人、骨干教师来校上示

范课、指导课等，让青年骨干教师耳闻目染地得到熏陶。

(3)采用“走出去”的方法，即让一些有培养前途的青

年骨干教师外出听课、听讲座、参观学习、培训进修等，不

断地给他们“充电”，拓展其视野，开阔思维，使各方面得

到进一步提高，最终向高层次发展。

4、大胆实践，形成特色

(1)采用“推出去”的方法，即让一些教学基本功扎实

的青年教师，参加各类基本功竞赛或评课活动(市级优质课、

市五个百活动等)，让骨干教师上好各类公开课、示范课，

外出交流等。

(2)树立“名牌”效应，让青年骨干教师创出个人教学

风格，形成特色，为学校打出旗帜。每学年开展“五个一”

主题活动：上一节研讨课，读一本以上教育教学科研理论书

籍，完成一篇教育教学案例或优秀论文的撰写，负责一项课

题研究，完成一份学期活动小结。

五、保障措施

1.成立组织，加强领导

学校成立由校长任组长的青年骨干教师培养领导小组，

负责培养的组织、实施、指导和管理工作。

组长：

副组长：

成员：刘仙龙陈俊标薛伟兴甘文波董素霞叶晓筠

郑超球谭新伟

领导小组下设青年骨干教师培养办公室，由刘仙龙担任

主任，董素霞担任副主任。

2.制定方案，认真落实

学校以“注重能力、讲求实效、更新观念、发展自我、

形成特色”的原则制定校级骨干教师培养方案，并认真落实。

培养对象认真制订个人年度发展计划，明确定出自己的发展

目标方向、具体措施等。

3.搭建舞台，拓宽视野