2023-2024学年山东省邹平市第一中学高三第二次调研生物试卷含解析.doc
2023-2024学年山东省邹平市第一中学高三第二次调研生物试卷
注意事项
1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．
2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置．
3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．
4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效．
5．如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．
一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)
1．下列过程不需ATP水解提供能量的是（）
A．葡萄糖和果糖合成为蔗糖的反应 B．线粒体中消耗氧气的过程
C．生长素的极性运输 D．光合作用过程中C3的还原
2．为了研究酵母菌细胞内蛋白质的合成，研究人员在其培养基中添加3H标记的亮氨酸，然后观察相应变化，相关结构关系如图甲所示，测得有关的生物膜面积变化如图乙所示。下列结论中错误的是（）
A．图甲中细胞膜上能观察到3H标记
B．图甲中细胞器③能首先观察到3H
C．细胞核内可能出现3H标记
D．图乙中c对应图甲中的④
3．如图表示神经系统、内分泌系统和免疫系统之间的相互关系，其中细胞因子是细胞对刺激应答时分泌的物质（如淋巴因子），是促肾上腺皮质激素释放激素，是促肾上腺皮质激素。下列叙述错误的是（）
A．上述机体调节方式是通过神经、体液和免疫调节共同完成的
B．应激状态下，下丘脑释放的增多，最终导致糖皮质激素增多
C．病毒感染能刺激细胞分泌细胞因子通过增强效应细胞的功能增强细胞免疫
D．病毒感染通过促进的分泌，使糖皮质激素增多进而增强免疫系统的功能
4．控制哺乳动物的性别对于畜牧业生产具有十分重要的意义。SRY基因是Y染色体上决定雄性性别的基因，SRY一PCR胚胎性别鉴定技术是现阶段进行胚胎性别鉴定最准确和最有效的方法。下列说法错误的是（）
A．可利用Y精子DNA含量比X精子低的差异筛选两种精子，从而对胚胎性别进行控制
B．从Y染色体DNA分子上获取SRY基因，可用SRY基因的部分核苷酸序列作引物
C．SRY—PCR胚胎性别鉴定技术中，要用到SRY基因特异性探针进行检测
D．利用PCR经过3次循环，理论上获得的SRY基因占扩增产物一半
5．马利筋（一种植物）含有强心苷对鸟兽有毒，故鸟兽一般不食用，而斑蝶却可以食用并将强心苷贮存于身体组织中从而出现一种怪味，导致一般的食虫鸟不吃它，同时还有另一种蝶类，其体色和体型都与斑蝶相似，但没有怪味儿，以下说法不能推出的是（）
A．马利筋通过产生毒素进行自我保护，降低被捕食概率
B．斑蝶可以免疫强心苷毒性从而增强自身种间竞争力
C．类似班蝶的蝶类因不能产生怪味儿，易被食虫鸟捕食
D．马利筋与斑蝶是长期自然选择协同进化的结果
6．科学家向小球藻培养液中通入14CO2，给予实验装置不同时间光照，结果如表所示。
实验组别
光照时间(s)
放射性物质分布
1
2
大量3-磷酸甘油酸(三碳化合物)
2
20
12种磷酸化糖类
3
60
除上述12种磷酸化糖类外，还有氨基酸、有机酸等
根据上述实验结果分析，下列叙述错误的是（）
A．碳反应最初形成的主要是3-磷酸甘油酸（三碳化合物）
B．本实验利用小球藻研究的是光合作用的暗反应阶段
C．3-磷酸甘油酸可直接转化成氨基酸、有机酸等
D．实验结果说明小球藻光合作用产物是糖类和氨基酸、有机酸等
7．某小组为解决粮食贮存通风散热问题，利用下图所示装置测定小麦种子呼吸作用强度（底物为葡萄糖）。气体自动分析仪用于测定密闭容器中O2和CO2的含量变化。下列相关叙述错误的是（）
A．该装置可用于探究温度对小麦种子呼吸作用强度的影响
B．小麦种子呼吸作用释放的能量部分储存在ATP中，其余的以热能形式散失
C．当装置中小麦种子同时存在有氧呼吸和无氧呼吸时，不能测出无氧呼吸强度
D．通过O2与CO2的含量变化可推算出小麦种子呼吸作用释放的热能
8．（10分）调查发现，某地红粒小麦的穗发芽率明显低于白粒小麦。为探究这两个品种小麦穗发芽率出现差异的原因，某同学进行了如表所示实验。下列有关该实验的叙述，错误的是（）
步骤分组
红粒管
白粒管
对照管
①
加样
0.5mL提取液
0.5mL提取液
C
②
加缓冲液（mL）
1
1
1
③
加淀粉溶液（mL）
1
1
1
④
温度为D下保温相同适宜时间，终止酶促反应，冷却至常温，加适量碘液显色
显色结果
+++
+
++++
（注：用小麦种子加蒸馏水研磨、过滤后制成提取液，并去除提取