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中班音乐教案《青蛙唱歌》.doc

发布:2016-12-23约1.84万字共42页下载文档
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中班音乐教案《青蛙唱歌》 【活动目标】 1、学习辨别音乐的强弱、高低、并能用不同动作来表现对音乐的理解感受。 2、掌握歌曲的节奏型,看图学唱歌词,体会演唱的乐趣。 【活动准备】 大荷叶一片;故事图画4幅;节奏图;彩笔筒人手一个;音乐。 【活动过程】 一、播放音乐《小跳蛙》,带领幼儿出场。 师:小朋友们,跟着老师到池塘边去看看吧! 师:咦!你们看这是什么呀? 师:哦!原来是一片大大地、绿绿地荷叶呀!我们和荷叶宝宝一起静静的躺在水面上休息一会儿吧!闭上眼睛。 二、倾听音乐,感受和辨别音乐的强弱。 1、播放音乐,轻风。 师:听,这是什么声音?你感觉这是一阵什么样的风? 教师小结幼儿的回答:哦!美美的风、轻轻的风、温柔的风吹在荷叶宝宝身上它会怎样动呢?我们一起来试试。 2、播放音乐,狂风。 师:哇,又来了一阵风,你感觉这又是一阵什么样的风? 教师小结幼儿的回答:如果大风、狂风、龙卷风都吹来了,荷叶宝宝又会怎么样动呢?我们一起来试试。 师:嘘!风停了,让荷叶宝宝休息会儿! 3、弹奏音乐,辨别音乐的强弱。 师:今天,老师还准备了两段音乐,我们一起来听听哪段音乐代表轻风,哪段音乐代表狂风。 4、游戏。 跟着老师弹奏的音乐,幼儿做出相应的风吹荷叶的动作。 5、音乐停止。 师:风,总算停了,太阳出来了。你们知道谁最喜欢呆在荷叶上吗?我们一起学青蛙跳到荷叶上吧! 师:小青蛙是怎么样唱歌的? 教师小结:哇,你们学得可真棒!小青蛙可会唱歌了,它可是一位“天才音乐家”,我们一起来学小青蛙唱歌吧! 三、掌握《小青蛙》的节奏型。 1、出示节奏图,比较不同,认识附点,学习打节奏。 师:第一张节奏图上面的两个叉叉一条横线是一拍,那么第一张节奏图我们一共要打四拍。 师:第一张节奏图与第二张节奏图有什么不同?当遇到附点,打拍子的时候手要抬高点。 2、教师教幼儿看图打节奏。 3、引导幼儿发现除了老师发的彩笔筒,还可以到自己或同伴的身上拍打节奏。 四、看图学习歌词,将歌词带进节奏。 1、依次出示图片,每张图片代表一句歌词,引导幼儿看图边打节奏边学唱歌词。 2、教师完整示范表演歌曲。 3、幼儿跟音乐完整表演歌曲。 五、歌曲表演。 可分小组表演。一组唱歌,另一组打节奏。或一组边唱边拍打身体,另一组边唱边拍打地板。 结束: 小朋友们,你们表演得可太棒了。听,外面有好多青蛙都看见你们精彩的节目了,都说想和你们比比赛,看谁才是第一名,走,跟着老师去挑战吧! 【教学反思】 本次活动通过优美的音乐、琴声、辅以提问和插问,引领幼儿在游戏中充分地感受、体验、探索音乐的变化。自主地用动作表现音乐的高低、快慢。从荷叶与风的大小变化,联系到荷叶上的青蛙,从倾听风的变化声,转换到拨动荷叶动作和表现不同的风速。在学习歌曲上,运用节奏图与歌词故事图,让幼儿自主发现节奏图上的符号,认识这些节奏符号,学会正确地打节奏。并看故事图,理解歌词内容,将歌词带入节奏中歌唱。 活动中还有许多处理不当的地方。如:语言带有强制性,过渡语衔接不自然;在出示打节奏的物体时,教师应讲解清楚其敲打的方式,或让幼儿自主探索;在打节奏时,可以让幼儿尝试一下打快节奏,也可以让幼儿用各种物体来打节奏;歌曲表演时,可将幼儿分组表演,丰富歌曲表演形式。 小学生评语汇总共165条 1. 看到课堂上,你那专注的眼神,认真的学习态度,老师深深地感到欣慰。看到你作业本上那工整的字迹,看到你能出色完成老师布置的各项任务,老师很喜欢你,你的勤奋、你的不张扬、你的要强……继续努力吧!你的明天会更美好! 2.聪明善良、活泼大方的你,一双大眼睛透着你的聪颖。学习上你积极进取,有恒心、有耐心,自觉学习。小姑娘,加油吧!愿你的明天更加美丽! 3.你是个懂事的好孩子,学习认真的小学生,大家心目中的小男子汉。每每看到你优异的成绩,老师由衷的高兴。只是,小男子汉,要培养良好的学习习惯, 更严格要求自己。课堂上,再活跃些,你的思维将会变得更敏捷。 4.你是一个聪明、活泼、上进心很强的孩子。课堂上有你响亮清脆的回答。老师一直都很喜欢你,你知道吗?不过老师有时也会批评你,那是因为你上课经常会讲“悄悄话”、开小差。老师希望你会做得更出色!继续努力! 5.你是个懂事,听话的好孩子。你尊敬老师,团结同学。课堂上,你专心听讲认真完成作业。课后,你自觉遵守纪律,认真学习。老师希望你继续努力,争取更好的成绩。 6.课堂上,你认真听课,积极思考,积极举手发言,自觉遵守纪律,学习成绩拔尖。只是老师发现你的作业没有以前那么工整了,什么原因啊,可不要骄傲啊。 7.你
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