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体育与健康-课程标准

《体育与健康》课程标准

第一部分：课程目标

一、标准目标

通过体育与健康课程的学习，学生将：

1、增强体能，掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能；

2、培养运动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯；

3、具有良好的心理品质，表现出人际交往的能力与合作精神；

4、提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式；

5、发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度。

二、学习领域目标

（一）运动参与目标

1、具有积极参与体育活动的态度和行为；

2、用科学的方法参与体育活动。

（二）运动技能目标

1、获得运动基础知识；

2、学习和应用运动技能；

3、安全地进行体育活动；

4、获得野外活动的基本技能。

（三）身体健康目标

1、形成正确的身体姿势；

2、发展体能；

3、具有关注身体和健康的意识；

4、懂得营养、环境和不良行为对身体健康的影响。

（四）心理健康目标

1、了解体育活动对心理健康的作用，认识身心发展的关系；

2、正确理解体育活动与自尊、自信的关系；

3、学会通过体育活动等方法调控情绪；

4、形成克服困难的坚强意志品质。

（五）社会适应目标

1、建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德；

2、学会获取现代社会中体育与健康知识的方法。

第二部分：内容标准

学习领域一运动参与

水平二说出所做简单运动动作的术语

达到该水平目标时，学生将能够：

1、说出所做身体各部位简单动作的术语，如转头、侧平举、体侧屈、踢腿

等；

2、说出所做简单的全身动作的术语，如蹲起、踏步、滚动、跳跃等。

水平三知道所练习运动项目的术语

达到该水平目标时，学生将能够：

1、知道球类运动技术术语，如投篮等；

2、知道体操动作术语，如前滚翻等；

3、知道武术动作术语，如马步冲拳等；

4、知道舞蹈或韵律活动动作术语，如舞蹈中的跑跳步等；

5、知道田径动作术语，如起跑等；

6、知道地域性运动项目中的技术或动作术语，如滑冰运动中的蹬冰等。

观看体育比赛

达到该水平目标时，学生将能够：

1、观看现场体育比赛和表演；

2、观看电视中体育比赛和表演。

水平四了解所学项目的简单技战术知识和竞赛规则

达到该水平目标时，学生将能够：

1、了解基本技术的知识；

2、了解简单战术的知识；

3、了解所学运动项目的竞赛规则。

观赏体育比赛

达到该水平目标时，学生将能够：

1、观看并讨论现场体育比赛和表演；

2、观看并讨论电视中的体育比赛和表演。

水平五认识多种运动项目的价值

达到该水平目标时，学生将能够：

1、讨论竞技运动与健身运动的区别；

2、认识多种运动项目对身体健康、心理健康和社会适应的价值。

关注国内外的重大体育赛事

达到该水平目标时，学生将能够：

1、阅读报纸、杂志中有关重大体育赛事的报道；

2、收听或收看有关体育节目；

3、对重大体育赛事作出评价。

水平六了解国内外重大体育事件

达到该水平目标时，学生将能够：

1、对某一重大体育事件有所了解，如申办奥运会等；

2、写出有关重大体育事件的文章。

二、学习和应用运动技能

【水平目标】

水平一初步掌握简单的技术动作

达到该水平目标时，学生将能够：

1、在球类游戏中做出单个动作，如拍球、投篮和运球等；

2、做出基本体操的动作；

3、做出单一的体操动作，如滚翻、劈叉等；

4、模仿简单的舞蹈或韵律活动动作；

5、做出地域性运动项目的简单动作，如水中行走、水中漂浮、冰上行走等。

水平二会做简单的组合动作

达到该水平目标时，学生将能够：

1、做出多项球类运动中的简单组合动作；

2、做出体操的简单组合动作；

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