湘教版七年级下册地理 (XJ)第六章 认识大洲 第六章第3节《美洲 》 .pdf

3节《美洲》教案

本节教材是湘教版地理七年级下册第六章《认识大洲》中的第三节。

从内容上看凸显了地理学科的特点，内容繁多，知识点也多。注重对

学生的读图、读表能力和分析问题能力的培养。了解美洲自然环境和

人文环境的有关知识，是学生必需具备的基础知识。学生通过对本节

的学习，进一步掌握区域地理学习的方法，知道分析美洲自然地理特

征需从地理位置、地形、气候、河流和自然资源等方面入手，人文环

教材分析

境需从大洲的居民特点、国家分布、大洲内经济发展水平的差异等方

面进行。因此学习时，应引导学生利用已有的知识和能力，通过自主

学习、读图分析、小组讨论、合作探究、列表比较等方式，化繁为简

对已学知识进行整合、应用，最后用对比表格的形式归纳总结南、北

美洲的地理环境的差异。这一学习过程，使学生学习区域地理的方法

及学习效率得到了进一步巩固提高。

知识与能力：

1．运用地图，说明美洲大陆的地理位置。（包括经纬度位置、半球

位置和海陆位置）南北美洲的分界线巴拿马运河及其交通地位。

教学目标2．掌握拉丁美洲的概念，以及这里居民组成和语言与北美洲的美国、

加拿大的差异。

3．通过读图，分别了解两个大洲自然环境在地形方面的特征。

4.掌握南北美洲气候的特点,学会分析突出北美洲地形对气候的影

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响。

过程与方法：

1.培养学生从地图上获取地理知识的能力，以及从课外书籍上获取地

理知识的能力。

2.通过读地形图、统计图表对比北美洲与南美洲的亚马逊河的地形的

异同之处。

情感、态度与价值观:

1.通过实例说明美洲内部的经济发展是不平衡的，事学生了解部分美

洲国家的主要特点。2.使学生逐步学会熟练的掌握对比分析了解地理

事物的异同。

教学重点：

1.运用地图，说明美洲大陆的地理位置。（包括经纬度位置、半球位

置和海陆位置）南北美洲的分界线巴拿马运河及其交通地位。

教学重难2.通过读图，分别了解两个大洲自然环境在地形方面的特征

点教学难点：

1.运用地图，说明美洲大陆的地理位置。南北美洲的分界线巴拿马运

河及其交通地位。

2.使学生逐步学会熟练的掌握对比分析了解地理事物的异同。

教学方法讲授法、读图分析法、读书指导法、合作探究法

教学过程教师活动学生活动设计意图

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情景导播放视频《发现新大陆》提出问题：观看视频，思考视频资料

入：1.发现新大陆之前经历了什么？交流问题。增强学生

2.是谁发现了新大陆？的集中

3.新大陆是指哪？有什么特点？力，思考

回答问