班主任点滴谈.doc

“让我的爱像空气一样包围着你” ——班主任工作点滴谈 蛇形中学 我当了多年的最小的主任——班主任。虽然班主任工作复杂繁琐、辛苦，但我更多的是尝到了班主任的甜头和乐趣，也满足于当班主任的幸福感。 不断学习是我成长的保鲜剂 为了适应时代潮流，我不断学习。我阅读了魏书生的《班主任工作漫谈》、《班主任管理》、《合作学习理念与实践》等书籍，常学名师人生，学新课程理念，常作读书笔记，做到与时俱进。 做学生心灵的滋润剂 我总是爱洒学生，润物细无声，传递着正能量。如，去年下学期，我接手133班。学生陈某在家不听话，父亲在外，母亲一开口，叫他读书，该生脾气大，同母亲顶嘴，甚至用凳子打娘。第二天我知道后，没找学生谈话，由常务班长布置本周主题班会：感恩。懂事的彭莹同学发言，声泪俱下，母亲极度操劳，因病已故，为了感谢九泉之下的母亲是怎样刻苦学习……同学们为她流泪了。其他同学的发言也倾吐了感恩之心。一次班会，让学生心灵得到净化。一周后，陈某怒气消除了，主动对我说：“我要妈妈，我感恩妈妈。”现在母子关系融洽，陈某学习劲头大增。如学生康某、胡某闹小矛盾，我没有马上去当调解员，而是分别由同组的组长，纪律委员去找他们谈心。他们的窃窃私语、甜言蜜语，远远胜过我的千言万语，不知不觉，矛盾化解，和好如初。我觉得学生中的问题，能够自己解决，老师绝不包办。这样做，班主任不是好轻松吗？ 班级管理的锦囊妙计 实行班干部轮流制 班级管理工作，光靠班主任肯定不行，得发挥小助手的作用。于是，我很快地培养了勤快能干的两位同学分别做常务班长和班长，由他们带领学习委员，体育委员，宣传委员，卫生委员等班干部负责协助班主任进行班级管理。一时间效果不错。可久而久之，他们有时就会凌驾于班级之上，带头做一些违反纪律的事，甚至个别干部还出现腐败现象，对于别的学生有失教育的公平 。没有竞争，就会出现松懈，班级不能创造性地、主动地开展工作。于是，我就让班干部轮流担任，每日有值日班长，每周有值周班长，制定了《值日班长职责》、《值周班长职责》……全班同学都有机会参与到班级管理了，都是班级的主人翁。 实现各项工作承包制 讲台卫生、粉笔管理、卫生工具的摆放、电灯风扇的开关、玻璃门窗的爱护、文化窗口的保护、公共区的划分……都有专人负责。让每个学生都有各自的职位，“人人有事做，事事有时做”。日常班级事务几乎不用劳烦班主任亲自过问，我想：这样做，对学生的责任心是大有禆益的，同时又调动了大家的积极性。经过一段时间后，可以放手班级事务、班级管理，从接受布置，完成到最后的检查全部由同学们各司其职，各负其责，班主任精心导航，善于用人，千方百计去建设一个团结奋进的好集体。 好些时候，翻开学生日志本、记录本、周总结、月总结、优秀对子、进步之星……我就像手持遥控器，轻松一按，各个“频道”尽显眼前，对学生的行踪、动态等了如指掌。 做学生快乐的添加剂 平日里，学生总感到生活单调乏味，但我观察他们的一举一动，一言一行，不是如此，而是丰富多彩，都有他们的喜怒哀乐，有他们的酸甜苦辣，何不将它浓缩于一体呢？于是，决定办周报。 我指导学生设计版面、刊头、字体、插图、主编、记者、审稿、眷写等等，每个星期按组轮流办，组员之间在组长的指导下合作商讨，最后定稿，展示在教室的周刊角，每个月总结评选，由评选委员会从各个方面评出一、二、三等奖……有学生在日记中写着：“原来 生活就是七色板，生活就是万花筒”。他们从中尝到了甜头，收获了快乐，脸上洋溢着集体生活的幸福感。县领导看了，如获至宝，赞不绝口，朱校长看了，拍下了一些照片，作为原始资料保存。 周报，成了学生了解学校、了解班级、了解同学的窗口，又为每个学生展示自我提供了舞台，内容上包罗万象，形式上不拘一格：如学校新闻、班级动态、好人好事、学习之星、考试情况、红旗夺主、娱乐节目等。学生看着自编、自导、自演的作品，兴奋不已，收获极大。哪天不读周报，仿佛缺少了什么似的。久而久之，学生真是“有关家园书常读，无益身心事莫为”，上网的，做无聊事的就没有了…… 做学生身体的助长剂 借用一句老话：身体是革命的本钱。我特别关注学生的健康状况。体育课中要求所有学生去积极参加活动，起初有少数女生不愿去，我教育他们身强体壮是学习的基础。如学生朱某，因肥胖总不愿意参加体育锻炼，我多次开导她，要想减肥，只有加强锻炼。有时，我也走向操坪，融入同学们中间，和他们打成一片，一起活动，一起健身，做出标榜，学生渐渐地爱上了锻炼。 建立学生成长袋 关注每一位学生的成长，是新课程的核心理念。我每个学期的第一天，就为每个孩子建好了成长袋，记录着他们成长的每一个足迹，将特长、个性、闪光点、进步、爱好、兴趣、家庭状