中班语言活动第二周——古诗：春晓.doc

中班语言活动第二周——古诗：春晓 一、活动目标：1、欣赏理解古诗，感受故事的意境美和语言美，学习有感情地朗诵。2、能用自己的语言大胆地表达对春天景色的感受。二、活动准备：1、材料准备：画有古诗中的景象的图片一幅，配乐。2、经验准备：幼儿有观察过春天美景的经验，主要回顾春鸟啼鸣、春风春雨吹打、春花谢落等声音和景象。 三、指导要点 1、活动重点：欣赏、理解古诗，感受古诗的意境美和语言美，有感情地朗诵。 2、活动难点：理解古诗诗意，并学习用自己的语言表述。 3、指导要点：通过图片观察、分句解读等方式，帮助幼儿理解诗歌内容。感受古诗《春晓》的意境美和语言美。 四、活动过程 1、出示教学挂图，引导幼儿观察图片，结合生活经验，自由表达对春天景色的感受。 提问：春天里有哪些美丽的景色？春天里你感觉怎么样？请把你看到的景色用好听的话说一说。 小结：春天是个美丽的季节。小鸟在树上“啾啾”鸣叫，花朵都被春天的风雨吹落到地上，小朋友在春天的夜里睡觉可舒服了，早晨都不想醒来。 2、教师示范朗诵，引导幼儿初步欣赏、理解古诗内容。 师：古时候有个诗人名叫孟浩然，他特别喜欢春天里的景色，还写了一首诗歌，名字叫《春晓》，就是春天的早晨。诗人在春天的早晨里睡醒发现了什么呢？我们一起来学习这首诗歌。 老师示范朗诵古诗后，提问：诗歌里讲了什么？说说哪些地方你听懂了，哪些地方没听懂。 3、教师再次示范朗诵，以边提问边讲解的方式帮助幼儿理解古诗内容。 第一句：春眠不觉晓。有谁知道春眠是什么意思呢？ 小结：“春眠不觉晓”的意思是“春天里好睡觉，不知不觉天亮了”。 第二句：处处闻啼鸟。诗人听到了什么声音呢？ 小结：到处听到鸟儿“啾啾”啼叫声。 第三、四句：早晨醒来，诗人看到满地的落花，他会想到什么呢？“夜来风雨声，花落知多少”是什么意思？ 小结：诗人看到满地落花，就是在想“也里传来刮风下雨得的声音，不知道吹落了多少花朵呢！” 4、教师配乐朗诵古诗，引导幼儿感受故事的意境美和语言美。 教师模仿古人，以抑扬顿挫的声音朗诵诗歌，表达出对春天景色的喜悦之情。 提问：听了这首诗，你有什么感觉？ 5、幼儿学习朗诵古诗。 在教师的带领下跟读古诗。 配乐学习朗诵古诗。 6、延伸活动。 请幼儿把古诗《春晓》带回家与爸爸妈妈分享，一起朗诵古诗。 五、评价要素 1、能否感受古诗《春晓》的意境美，并喜欢朗诵。 2、能否大胆表达对古诗的理解。 六、活动建议 请家长在春天的节假日里带着幼儿去踏青，进一步感受、体验春天。 附： 春晓 春眠不觉晓， 处处闻啼鸟。 夜来风雨声， 花落知多少？ 小学生评语汇总共165条 1. 看到课堂上，你那专注的眼神，认真的学习态度，老师深深地感到欣慰。看到你作业本上那工整的字迹，看到你能出色完成老师布置的各项任务，老师很喜欢你，你的勤奋、你的不张扬、你的要强……继续努力吧!你的明天会更美好! 2.聪明善良、活泼大方的你，一双大眼睛透着你的聪颖。学习上你积极进取，有恒心、有耐心，自觉学习。小姑娘，加油吧!愿你的明天更加美丽! 3.你是个懂事的好孩子，学习认真的小学生，大家心目中的小男子汉。每每看到你优异的成绩，老师由衷的高兴。只是，小男子汉，要培养良好的学习习惯， 更严格要求自己。课堂上，再活跃些，你的思维将会变得更敏捷。 4.你是一个聪明、活泼、上进心很强的孩子。课堂上有你响亮清脆的回答。老师一直都很喜欢你，你知道吗?不过老师有时也会批评你，那是因为你上课经常会讲“悄悄话”、开小差。老师希望你会做得更出色!继续努力! 5.你是个懂事，听话的好孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学习。老师希望你继续努力，争取更好的成绩。 6.课堂上，你认真听课，积极思考，积极举手发言，自觉遵守纪律，学习成绩拔尖。只是老师发现你的作业没有以前那么工整了，什么原因啊，可不要骄傲啊。 7.你每天坚持按时到学校，这很好。在学校里，你也能团结同学，遵守纪律。可学习是自己的事情，得靠自己的努力才行。天底下没有不劳而获的，只有付出，才会有收获。加油啊，把学习赶上去。 8.你是个文静听话的孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲，认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学习。在学习上，只要你多想，多问，多练。你的成绩会更好的。 9.你是个懂事的孩子。在学校里,你尊敬老师，团结同学。学习上你专心听课，认真完成作业。只要你坚持多动脑筋思考，你的成绩会进步更快的! 10.你热爱