《荷塘月色》含诗[精心整理].ppt

永远的背影（节选）__冯亦同  ——怀念朱自清先生 匆匆地 　匆匆地 走在了春的前面…… 深深地 　深深地 留下了大地的足印…… 　　 问你的名字—— 河里的桨声灯影知道 树上的花儿鸟儿知道 荷塘的月色知道 清华园的小路知道： 散文 1 题材广泛多样（叙事、写景、咏物、 怀友、访旧、风土人情、花鸟虫鱼） 2 结构自由灵活。（形散神聚） 3 抒写作者真实感受。（打上了作者个性，人格的印记，具有真实性，独特性。同时又是社会 生活，时代风云在作者心底留下的痕迹，具有社会性，时代性。） 如何赏析散文？ 读--整体感知，针对文中所选题材，理请文章脉络（线索），体察作者寄予其中的意 ，倾注的情。 了解背景，有助 于了解作者的创作意图和思想情感。 品评--品味散文的语言，赏析散文的表现技巧。 表现技巧 借景抒情（一切景语皆情语） 托物言志 修辞（比喻、拟人、夸张等） 虚实结合 动静结合 多角度观察（由远及近、由上而下等） 这是一篇什么题材的散文？ 写景抒情 如果我们把它作为游荷塘的游记散文，它有游踪线吗？如有，请找出来，并概括每一处景致？   这一片天地好象是我的…另一个世界 …我且这无边受用的荷香月色好了。 但热闹是他们的，我什么也没有。 这真是有趣的事，可惜我们现在早已无福消受了。 这令我到底惦着江南了。 在初步感知课文后，谈谈你对课文美的体会？ 月下荷塘 荷叶 荷花 荷香 荷波 修辞手法：通感 通感是一种特殊的修辞。通感是把人们的各种感觉（视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉）通过比喻或形容词沟通起来的修辞方式。通感就是移觉。 举例：（1）她笑得很甜。（视觉转为味觉） （2）人靓歌甜。 （听觉转为味觉） （3）微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。（嗅觉转为听觉） （4）塘中的月色并不均匀；但光和影有 着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。 （视觉转为听觉） 荷塘中的月色 月光 青 雾 叶﹑花 月影 * * 映着晨曦 蕴着清芬 你的名字原本是 生长在 江南的一首诗啊 　　…… 荷塘月色 朱自清 学习重点和难点 读—整体感知，理清 行文思路，探寻美点 品评--作品的美点 荷塘 家 去途 归途 荷塘途中的景 荷塘凝望的景 采莲图 1 作者的情感抒发有何特点？  2 请找出直接抒发作者情感的句子？ 3 从那些语句中，还可以捕捉到作者的情感变化？ 融情于景。 这几天心里颇不宁静。 时 代 背 景 1927年7月，蒋介石发动“四?一二”反革命政变之后，白色恐怖笼罩了中国大地。旧时代正在崩坏，新时局尚未到来。知识分子不满黑暗现实，向往自由生活，但颓丧和骚动使得他们惶惶然，看不前进的方向。 作者在此想躲开恼人的现世，求得短暂的安宁。所以清清冷冷的荷塘也成为超脱世尘的绝妙世界。 荷塘 家 去途 归途 荷塘途中的景 荷塘凝望的景 采莲图 不宁静 淡淡的喜悦 淡淡的哀愁 圆形的双线结构 美 语言美 画面美 情趣美 田田 多姿 缕缕 凝碧 上 下 静 动 素淡宁静 本 体 喻 体 原 句 相 似 点 荷 叶 白 花 （荷花） 清 香 舞女的裙 一粒粒 的明珠 碧天里 的星星 渺茫的 歌 声 …… …… …… …… 裙与叶子自然舒展的形态 很相似 月光下，白色荷 花与一粒粒 的明珠相似 白花在绿丛中隐约闪烁与 碧天的星星相似 渺茫的歌声和微风中荷香的 断断续续，若有若无 用写女子姣美神态的词来写荷花， 赋予荷花生命的活力和感情，拟人手法 写出了荷花的情态美。 用博喻（用两个或两个以上的喻体从不同角度反复描绘说明同一个本体的比喻句）写出了月光下的荷花的各种姿态。 朦胧和谐 泻 实 浮 洗 虚 和谐 衬托 为什么说“泻”“浮”二字点活了月光和雾气呢？可否用“照”替代“泻”，用“漂”替代“浮”呢？ 月光如流水一般，静静地 在这 一片叶子和花上。薄薄的青雾 起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛 乳中洗过一样，又像笼着青纱的梦。 * * *