2013-2014学年九年级语文上册 18 雨林的毁灭——世界性灾难每课一练.pdf

初中语文八年级上册-每课一练-18 雨林的毁灭——世界性灾难 每课一练 一、雨林，是 森林类型。包括 、 、 等。作者 ，是英国当代科普作家。 二、根据拼音写出相应的汉字 bīn lín（ ） kuí（ ）宁 cuī（ ）毁 土rǎng（ ） ái（ ）症 效lǜ（ ） 白è（ ）纪 fén（ ）烧 三、给加粗的字注音 混合（ ） 丧失（ ） 毁灭 （ ） 潜在（ ） 驯化（ ） 禽类（ ） 牲畜 （ ） 摄取（ ） 四、下列各句中加粗的词能否去掉，为什么？ 1．至少有2500 种潜在的新水果和蔬菜生长在世界各地的热带雨林中。 _________________________________________________________________ 2 ．最严重的那次大约发生在2 ．45 亿年前的二叠纪。 _________________________________________________________________ 3 ．我们已经永远失去了舌头长20 多厘米、可从特殊品种的兰花中摄取液汁 的达尔文蛾。 _________________________________________________________________ 五、指出下列语句中使用了哪种说明方法 1．美国国家癌症研究所已查明有3000 种植物有抗癌功能，其中70 ％在热 带雨林生长。（ ） 2 ．刘易斯·科斯特的《雨林》一书列出的数字表明，雨林以每分钟27 万平 方米 （相当于38 个足球场）的速度遭到彻底毁灭。（ ） 1 初中语文八年级上册-每课一练-18 雨林的毁灭——世界性灾难 六、阅读课内文段，回答问题： （一） 为何要摧毁如此珍贵的资源呢？有一定的原因。伐木公司砍伐大量树木，将 硬木木材运往各国销售。顺便说一下，日本是世界上最大的热带木材进口国，每 年用木材生产的大量一次性木筷子，可以建造1.1 万间住宅。 1．这段话的中心意思是 2 ．这段话使用了 的说明方法，这种说明方法的运用能够 （二） ①利用“刀耕火种”毁林兴建农场造成了双重后果。②首先，砍伐林木减少了 光合作用，最终造成大气中二氧化碳浓度增加，同时也会减少大气中生命必不可 少的氧气含量（光合作用对氧气循环极为重要，能确保大气中不缺乏氧气）。③ 其次，放火毁林产生的大量二氧化碳，造成环境进一步恶化。④这样，最后只能 是带来灾难性的气候变化，冰川融解，洪水泛滥。⑤这不是一般性的灾难，它会 造成更多的动植物死亡。 1．概括本段的说明重点。 _________________________________________________________________ 2 ．本段的说明顺序非常清晰，文中的“□□”和 “□□”起到了提示 说明顺序的作用。 3 ．①文中加粗的 “这样”指的是哪些内容？ _________________________________________________________________ ②文中加粗的 “这”具体指的是_____________________________ 4 ．请用“‖”在文中划分出层次，并简要说明各个层次之间的关系。 ________________________________________________________________ 七、雨林的毁灭会给人类的生态环境带来怎样的灾难？简