（语文版）初中语文八年级上册《雨林的毁灭--世界性灾难》.ppt

雨林知识知多少? 热带雨林已成为地球上最复杂和生物种类最多的环境。它们仅占地球陆地总面积的7%，却拥有地球动植物物种的90%。理应称热带雨林为“世界上生命力最强的地方”。 科学家曾经估计世界上的生物物种有150万。随着科学研究的深人，这个数字已上升到3000万～5000万。热带雨林的生物多样性最为丰富，生活着全世界半数以上的物种 。雨林中约中三分之二的动植物在树冠层上生活和栖息，这些附生植物多达２万种，活像蔚为壮观的空中植物园。 雨林的树冠层有很多野生飞行的微生物，它们不知疲倦地在花丛间飞舞；在层林木和树冠层一样与生物共存。汇集着世界大部分猴和灵长类动物在其间荡来荡去，上下攀援。 掌握下列词语： 雨林 濒临 栖息　　 灰烬　　 摄取 刀耕火种　　 滥砍滥伐　　　 意味深长 阅读并整体感知 回答下列问题：?①雨林给人类带来了什么？?②现在世界上还有多少雨林？雨林以什么样的速度减少？雨林的毁灭会给人类带来什么损失？?③谈谈你读完全文后的感受？? 合作探究学习：为什么说雨林的毁灭是世界性的灾难 珍贵植物物种濒临灭绝 动物物种濒临灭绝 地球生物的多样性遭到破坏 破坏大气 水土流失 雨林与植物资源动物资源与大气环境形成一个整体. “如果将雨林完全毁掉，到下世纪中叶，地球很可能会经历第６次大规模灭绝。” 人类摧毁雨林的最主要原因是什么？ 原木出口－日本生产的大量一次性木筷子，可以建造１．１万间住宅． 兴建牧场－毁掉６平方米的雨林方可换得１００克汉堡包。 我们还能为地球做些什么 板书设计 * 划分结构:第一部分(1段)：说明雨林正以每分钟27万平方米的速度遭到彻底毁灭。 第二部分(2—5段)：说明雨林的消失意味着人类将丧失一大批物种。 第三部分(6—10段)：说明地球上生命多样性毁灭意味着破坏人们赖以生存的大气。 第四部分(11—13段)：警告人们：如果雨林完全毁掉，到下世纪中叶，地球很可能经历第6次大规模灭绝。  雨林以每分钟２７万平方米（相当于４０个足球场的速度遭到彻底毁灭。每年有一个纽约州大小的雨林永远消失。 珍贵植物物种濒临灭绝 珍贵动物物种濒临灭绝 动物物种 大气、水土 植物物种 雨林 兴建牧场示意图 兴建牧场－毁掉６平方米的雨林方可换得１００克汉堡包。  全文采用多种说明方法说明雨林的毁灭及其严重影响。但文章首尾引用了著名科学家和学者的话，其用意何在呢?  首尾两段引言，实是巧发议论，意在向世人发出警告。首段引言在警示世人的同时，又能为下文展开说明作铺垫；尾段引言更具警示作用，使人在思考中增加对环境的忧患意识，进而逐步树立正确的环境观。  采用说明与议论相结合的表达方式阐释事理，更能突显主旨，引人关注。 广告大赛银奖作品：拿起它你已经吃掉森林 地球给予我们的还能吃多久 苹果—地球的相似性 我们最后扔掉的将是地球 *