“以人为本”的和谐大学校园文化建设初探.pdf

维普资讯 2007年 8月 大 庆 社 会 科 学 Aug．，2007 总第 143期第4期 DaQingSocialSciences SerialNo．143No．4 · 教 育与教 学 · “以人为本”的和谐大学校园文化建设初探 付晓东，李德成，张树 国 大庆师范学院，黑龙江 大庆 163712 [摘 要]文化建设是校园建设的重要 内容。大学校园文化作为生长发展在高等教育环境中的一种独特的文化现象， 在培养人才方面起着举足轻重的作用。构建 “以人为本”的和谐校园文化，我们应在校园文化建设的过程中时刻以人为出 发点和中心，紧紧围绕着激发和调动人的主动性、积极性和创造性来展开。 [关键词]以人为本；校园文化；建设 [中图分类号]G647 [文献标志码]A [文章编号]1002—2341 2007 04—0125—03 校园建设是一个广义的范畴，文化建设是校园建设的重要组成部分。大学校园文化作为生长发展在 高等教育环境中的一种独特的文化现象，在培养人才方面同样起者举足轻重的作用。 一 、 “以人为本”的大学校 园文化的涵义界定 社会主义和谐社会是一个以人为本的社会，以人为本，就是要推进人的全面发展，真正把人放在社会 主体地位。只有坚持以人为本，才能更好地激发人们的创造活力。构建 “以人为本”的大学校园文化，就是 指在校园文化建设的过程中时刻以人为出发点和中心，紧紧围绕着激发和调动人的主动性、积极性、创造 性展开，以实现人与学校共同发展的一系列管理活动，是学校发展的动力支撑，是体现办学特色的重要组 成部分。 大学校园文化是社会文化体系中一个最活跃、最有影响力的亚文化，它是各种学术思想交流的园地， 也常常是各种文化汇总、碰撞、融合的中心。它不仅可以充当传承文化的中介者和接受者，同样也以其富 有时代气息的高品位文化去影响、带动社会文化，对社会文化起示范和导向作用。校园文化在某种意义上 就是学校特有的一种思想认同、向心力和凝聚力，也必将成为学校蓬勃发展的核心原动力，是高校管理的 重要 内容之一。 二、“以人为本”的大学校 园文化建设的途径 校园文化体现在学校的规章制度、教学科研管理等各个环节中，也体现在师生的行为方式中，并借着 校园文化构造一个 良好的组织氛围和环境，激发师生的潜力 ，培养师生的创新精神 ，提高学校的整体素 质、竞争力和创新力，以文化的力量推动学校的进步，实现人与学校的共同发展。在文化建设中，实现 “人 校合一”是我们追求的一种最高境界。以人为本的校园文化建设，不单单是对学校师生进行理想信念 、奉 献精神和竞争意识的教育，还要在学校 内营造一种为全体师生所认同的文化氛围。针对广大教职工，要构 筑多元化的沟通平台，营造学校 良好的人际关系，实现学校核心竞争力的提高。 [收稿 日期]2007—06—18 [作者简介]付晓东 1967一 ，女，黑龙江大庆人，大庆师范学院初等教育学院副教授，从事校园文化建设研究。 · 125 · 维普资讯 一 加强思想建设，提升师生的思想境界 随着市场经济体制的不断完善，为大学的校园文化建设提供了丰富的物质保证，同样也带来了许多 新的矛盾和问题，对学校的办学规模、办学层次和办学质量都提出了更高的要求。因此，校园的文化建设 更要用文化的纽带来调整师生的思想观念，学校要通过各种形式，用先进的文化教育引导师生树立正确 的世界观、价值观、人生观，增强学校师生的社会责任感和使命感。同时要把大庆的企业文化精神作为重 要的内容。校园文化建设必须牢牢把握思想导向，要在全体师生中形成共同的信念和追求，必须始终不渝 地用邓小平理论教育师生，引导师生树立正确的世界观、人生观和价值观，把国家的强大 、民族的振兴和 每个人的长远利益结合起来，起到精神动员作用。