冀教版五年级品德与社会下册教学设计《农业大家庭》教案.docx

冀教版五年级品德与社会下册教学设计《农业大家庭》教案　　《农业大家庭》教案　　教学目标：　　[德育目标]：懂得珍惜土地、体验农民在农业生产中付出的劳动与智慧，懂得尊重劳动成果，体验劳动的愉悦，从而形成对待劳动、劳动者的正确态度。　　[智育目标]：知道土地对农业、对人类生存的重要性；知道农业生产的季节性、周期性特点；了解二十四节气以及“不违农时”的含义；了解农业劳动的基本过程。　　[素质发展目标]：初步学会运用分析、比较的方法了解农业生产的基本特点，通过体验、尝试农业劳动，提高相应的劳动能力。 [教学重点]：知道土地对农业、对人类生存的重要性；知道农业生产的季节性、周期性特点；了解二十四节气以及“不违农时”的含义；了解农业劳动的基本过程。　　教学难点：　　初步学会运用分析、比较的方法了解农业生产的基本特点，通过体验、尝试农业劳动，提高相应的劳动能力。　　教学过程：　　（一）情景导入　　师：同学们，上节课我们了解了农业与我们的生活密切相关，今天让我们一起走进农业大家庭。　　（二）赖以生存的土地：　　课前，教师布置同学们收集了一些有关地形、土壤方面的资料，谁来向大家汇报一下？　　（三）一方水土，一方物产：1、请四位同学代表书上的四位小朋友介绍自己的家乡。2、组织同学讨论交流出不同地区的农业生产、农作物也会有不同。3、让学生汇报调查到的家乡的农业活动及特点。　　教师总结：农业生产的一个主要的特点就是——地域性。　　（四）“菜篮子”的变化：1、组织学生汇报自己在课下的调查结果，让学生用自己喜欢的方式展示并交流研究结果。　　（五）水果今昔：1、教师出示相关的水果图片，让学生区分本地水果和外地水果。　　（六）乡下识五谷：教师出示五谷的图片，请学生辨识。　　（七）农业格言与谚语：1、请学生读出书上的农业格言与谚语2、汇报自己搜集到的农业格言与谚语，并说说自己的理解。　　（八）二十四节气：　　师：二十四节气是我国古代人民在长期的劳动实践中创造的，是我国古代劳动人民的智慧结晶。我们一起来背背二十四节气歌。　　（九）小小一粒米：　　1、我是小小一粒米，你知道我是怎么来的吗？　　2、让学生观看农作物的播种、管理收获过程，体验农作物的生长过程。　　阅读584颗饭粒的故事。　　3、计算：我国有12亿人口，如果每天每人节约一粒米，将节约多少粒粮食呢？假如一亿粒米重50公斤，一天能节约多少公斤粮食呢？　　（十）总结全课　　通过这节课的学习，我们知道了土地对农业、对人类生存的重要性，知道了农业生产的季节性、周期性特点，了解二十四节气以及“不违农时”的含义，在生活中我们更要懂得珍惜土地，懂得尊重劳动成果。　　　　《农业大家庭》教案　　教学目标：　　[德育目标]：懂得珍惜土地、体验农民在农业生产中付出的劳动与智慧，懂得尊重劳动成果，体验劳动的愉悦，从而形成对待劳动、劳动者的正确态度。　　[智育目标]：知道土地对农业、对人类生存的重要性；知道农业生产的季节性、周期性特点；了解二十四节气以及“不违农时”的含义；了解农业劳动的基本过程。　　[素质发展目标]：初步学会运用分析、比较的方法了解农业生产的基本特点，通过体验、尝试农业劳动，提高相应的劳动能力。 [教学重点]：知道土地对农业、对人类生存的重要性；知道农业生产的季节性、周期性特点；了解二十四节气以及“不违农时”的含义；了解农业劳动的基本过程。　　教学难点：　　初步学会运用分析、比较的方法了解农业生产的基本特点，通过体验、尝试农业劳动，提高相应的劳动能力。　　教学过程：　　（一）情景导入　　师：同学们，上节课我们了解了农业与我们的生活密切相关，今天让我们一起走进农业大家庭。　　（二）赖以生存的土地：　　课前，教师布置同学们收集了一些有关地形、土壤方面的资料，谁来向大家汇报一下？　　（三）一方水土，一方物产：1、请四位同学代表书上的四位小朋友介绍自己的家乡。2、组织同学讨论交流出不同地区的农业生产、农作物也会有不同。3、让学生汇报调查到的家乡的农业活动及特点。　　教师总结：农业生产的一个主要的特点就是——地域性。　　（四）“菜篮子”的变化：1、组织学生汇报自己在课下的调查结果，让学生用自己喜欢的方式展示并交流研究结果。　　（五）水果今昔：1、教师出示相关的水果图片，让学生区分本地水果和外地水果。　　（六）乡下识五谷：教师出示五谷的图片，请学生辨识。　　（七）农业格言与谚语：1、请学生读出书上的农业格言与谚语2、汇报自己搜集到的农业格言与谚语，并说说自己的理解。　　（八）二十四节气：　　师：二十四节气是我国古代人民在长期的劳动实践中创造的，是我国古代劳动人民的智慧结晶。我们一起来背背二十四节气歌。　　（九）小小一粒米：