叙例与分析高三作文讲座之一松溪一中吴朝晖200312.ppt

* 叙例与分析 高三作文讲座之（一） 松溪一中 吴朝晖 2003/12 一：叙例 叙例应围绕论点进行，针对论点作概括叙述，删去与论点关系不大的内容，不宜面面俱到，全盘照抄，更不能篡改材料，对能够证明论点的细节加以倾斜突出，关系不大的情节就概括处理。 例（1）： 观点：知识的价值是巨大的（或知识就是金钱） 材料： 一次，美国通用电气公司的一台大型电机出了故障，技术人员修理了两个月，也未找到毛病。这时，一位 瘸腿驼背的德国移民在电机旁仔细进行观测、记录、计算，时间不长，他用粉笔在电机外壳上画了一条线，很 有把握地说：“打开电机，把划线处里面的线圈减少十六匝就好了。”许多人半信半疑，但按他的话做了以后 ，电机果真修好了。公司非常满意，经理问他要多少报酬，这人毫不客气地说：“划一条线一美元，知道在哪 里划线，九千九百九十九美元。”周围的人听了深感吃惊，但精明的公司经理不但照付一万美元，而且还重金 聘请了他做公司的顾问。他就是从小被人讪笑，而在逆境中顽强奋斗，最终登上科学高峰的人——卡尔·斯坦门茨。 叙例示范： 美国通用电气公司的一台大型电机出了故障，技术人员修理了两个月，也未找到毛病。尔·斯坦门茨在电机旁仔细进行观测、记录、计算，时间不长，他用粉笔在电机外壳上画了一条线，很有把握地说：“打开电机，把划线处里面的线圈减少十六匝就好了。”按他的话做了以后 ，电机果真修好了。公司非常满意，经理问他要多少报酬，这人毫不客气地说：“划一条线一美元，知道在哪 里划线，九千九百九十九美元。” 卡尔·斯坦门茨的外貌、周围人们的反应、公司经理的慧眼识才以及卡尔·斯坦门茨的身世经历都与中心论点无关或关系不大，所以不必引用。 有时候文章在同时列举几个类似的例子时，我们甚至可以把这则材料概括为一句话：卡尔·斯坦门茨用粉笔在出了故障的电机外壳上画一条线而获得一万美元的报酬。 例（2）： 观点：修养须从生活的细节做起 材料：1、有一次，周恩来下了飞机后与机组的同志们一一握手告别。当时机械师邝祖炳正蹲在地上工作，周恩来和其他同志握手以后站在邝祖炳身后笑着，并示意别人不要惊动他。邝祖炳工作结束转过身来，才发现总理站在后面，赶紧说：“对不起，总理，我不知道你在等我。”周恩来笑着亲切地问：“噢，我没有影响你的工作吧？” 2、有一次，北京饭店的朱师傅给周总理理发。朱师傅非常小心端来一水盆，倒满热水，又恭恭敬敬地为总理洗干净脸，涂了剃须膏，才慎重地拿起刮须刀给总理刮脸。誰知道总理突然咳嗽了一声，小刀在总理脸上刮了一个小口子，周总理怕朱师傅不安，安慰他说：“这不能怪你，怪我咳嗽时没和你打个招呼，还亏你刀子躲得快。”最后，又请朱师傅吃了饭。吃饭时，朱师傅非常不安，多次说不敢当。 　 叙例示范： 周恩来下飞机与机组的同志们一一握手告别后，笑着站在正蹲在地上工作的邝祖炳身后等候与其握手告别；周总理安慰因不小心在自己脸上刮了一个小口子而万分不安的朱师傅，并请他吃饭。 典型叙例示范（1）： 题目：《他们都选择了明月》： 叙例： “孟子在生与死的选择中，毅然选择了后者，于是我们说他选择了正义的明月；俞伯牙在钟子期过世后选择了永不弹琴来纪念友人，于是我们说他选择了象征友谊的明月；孙犁在富贵与艺术之间选择了过清贫的生活以磨练自己的文学艺术，于是我们说他选择了不断追求进取的明月。” 典型叙例示例（2）： 题目：《敢为天下先 》 叙例：我想起了：英国女科学家珍妮只身深入非洲森林与猩猩作伴十二年，创立了动物行为学；日本探险家木村植己独自驾犬驶撬探索北极，为人类认识自己生活的星球提供了新的材料；中国企业家马胜利遇难而上，自荐承包石家庄造纸厂，开了我国企业承包责任制的先河……面对他们“为天下先”的创造行为，我深深感到了“敢”字的可贵。 小结： 在叙述论据时不能照搬原样，不加取舍，也不能不作详略处理，没有侧重。不然虽用了好多论据却与论点脱节，二者不能融为一体，犹如油浮在水上沙沉入水底，好象是一体，其实油还是油，沙还是沙，水依然是水，依然处于分离状态。 对于同一则材料着眼不同，就可以用来证明不同的观点。突出这一方面，就可以为A论点服务，突出那一方面，就可以为B论点服务，如，“小马过河”的故事，要论证实践出真知，老牛和松鼠的情节一句带过； 而要突出小马妈妈的指导以及小马的尝试；要论证全面辨证地看问题，就应该突出老牛和松鼠的话，后面的情节就简单交代。 要论证不能人云亦云，须有自己的主见，就可以强调小马在不同意见面前无所适从的窘态，其它则略写； 要论证只有经过