分析理解课文内容.PPT

华家镇中心小学四年一班 * 华家镇中心小学 四年三班 讲课人：刘芳侠 初读课文了解大意 自由读课文，然后回答下面问题： 1.课文中有几个主要人物，分别是谁。 2.小女孩的礼物是什么，得到礼物的原因。 3.这件礼物引起了怎样的一系列变化。 小女孩、老师、爸爸、妈妈 小蓝裙 对班级的贡献最多 分析理解课文内容 1.通读全文，思考老师的问题：本文是按什么顺序写的？ 事情发展顺序 2.既然是按事情发展顺序展开故事，请同学分自然段朗读课文，思考故事的起因、经过和结果。 起因： 老师会亲手做了一件“礼物”，要送给这学期最努力，对班级贡献最多的同学。 经过： 小女孩得到了小蓝裙，但是引发了一系列的“不协调”。 结果： 小镇上发生了天翻地覆的变化。 3.一条普通的蓝裙子为什么引起这么大的变化呢？ 发现了不协调 4.课文写小蓝裙引发了几次“不协调”的现象？学生找到后交流汇报。 分析理解课文内容 5.通过哪几个字或词就可以感觉出不协调？ “脏”、“一团糟”、“杂草丛生” 6.哪些又能看出变化很大？ “小公主”、“焕然一新” 7.面对这些不协调，你有什么想法？把你的心里话说给大家听。 8.这些不协调或新变化有哪些区别与联系？ 环环相扣，彼此消长；影响越来越深，变化越来越大。 分析理解课文内容 9.从这些变化中，能悟出什么？ 一个大的进步往往是从微小的改变开始；我们要善于从生活中去发现美、感受美，进而创造美。 10.启发谈话：假如我们学校就是那座小镇，我们大家就是（文章中的小女孩）；而我们每一位同学身上的哪怕很小的优点，就是（那条干干净净的小蓝裙）；如果我们大家都睁大自己的眼睛来发现每一位同学身上的小蓝裙，并因为这条干净的小蓝裙而改变自己，那时我们班级会变得（十分美好），(我们学校也会变得多么的美好……) 分析理解课文内容 *