七年级数学下册第十一章因式分解11.1因式分解学案冀教版.pdf

七年级数学下册第十一章因式分解11.1因式分解教材说明素材新版冀教版.doc PAGE PAGE1 因式分解 1．因式分解与整式运算是不同的整式变形，概念的引入应着重引导学生视察变形的特点，理解变形的意义，还应随时回忆这一概念、运用这一概念、巩固这个概念，而不要希望一蹴而就． 2．在运用各种方法因式分解时应重视培育学生的视察实力，在教学中应给学生以足够的时间视察，并充分沟通视察的结果，汇报视察结果后而实行对策，而不应让学生仿照例题，只有在这种视察的实践活动中，才能培育学生的视察实力，才能训练学生选择正确的解题对策．评价与反馈建议 1．通过由学生自己得出因式分解概念及其与整式乘法的关系的结论，了解学生视察、分析问题的实力和逆向思维实力及创新实力。发觉问题，刚好反

2024-12-08 约小于1千字 1页立即下载

冀教版（2024）新教材七年级数学下册第十一章《11.1 不等式》精品学案.docx 第第PAGE4页共NUMPAGES4页 11.1不等式【学习目标】知识目标：1.了解不等式的意义能够通过分析数量之间的关系列不等式能确定使不等式成立的未知数的值能力目标：提升学生的分析表达能力，进一步发展学生的符号意识【观察与思考】 1.小明与小亮进行百米训练，小明先到达终点。小明到达终点所用的时间为15.2s。如果小亮所用的时间为as，那么a与15.2之间的关系可以表示为. 2.小明在某一周的零用钱为m元，他在这一周的支出情况如下表：在略有节余的情况下，m(元)与60（元）之间的关系可以表示为. 【一起探究】在高速公路上，有大、小两量卡车从甲地向乙地运货。大卡车的行驶速度为6

2025-04-26 约2.06千字 4页立即下载

2017-01-17 约5.29千字 10页立即下载

冀教版（2024）新教材七年级数学下册第十一章《11.1 不等式》精品教学设计.docx 第十一章一元一次不等式和一元一次不等式组 11.1不等式 ? ? 一、教材分析本节课内容是在学生掌握了有理数的大小比较、数轴、一元一次方程、二元一次方程之后进行学习的，为进一步发展学生的数形结合思想和研究不等式奠定了基础，是初中阶段学习的重点内容，具有承上启下的作用. ? ? 二、学情分析学生对已知数的不等关系已经非常熟悉，但是学生还未接触过含有未知数的比较，直接引入不等式可能对学生理解不等式的意义有些困难，教师要让学生更加直观的感受不等式的意义. ? ? 三、教学目标 1.理解不等式的意义、知道不等号的读法、写法及表示的意义. 2.能根据实际问题找出数量之间的不等式关系，并能正确表示.

2025-04-23 约4.18千字 7页立即下载

冀教版（2024）新教材七年级数学下册第十一章《11.1 不等式》精品教案.docx 11.1不等式课时目标 1.经历从具体问题情境中建立不等式模型的过程,体验数学活动的探索性和创造性,发展学生的符号意识. 2.通过探究、交流,了解不等式的意义,能够认识到不等式是表示同类量之间不等关系的重要数学模型,增强学生的合作意识,进一步发展模型观念的核心素养. 学习重点不等式概念的总结. 学习难点建立不等关系. 课时活动设计情境导入 1.如图所示,小明与小丽比身高,小丽身高为qcm,小明身高为pcm,小丽站在20cm高的箱子上还没有小明高,则q+20与p哪个大? 2.两个数之间大小的表示:我们知道,用不等号“”“”可以表示两个数之间的大小关系,如73,-5-2等. 设计意图:通过

2025-04-27 约2.18千字 4页立即下载

人教版（2024）新教材七年级数学下册第十一章11.1.2 不等式的性质（导学案）.docx PAGEPage5/NUMPAGESPages6 11.1.2不等式的性质导学案一、学习目标 1.掌握不等式的基本事实和性质，会利用不等式的性质求出不等式的解集，并能在数轴上表示其解集. 2.经历不等式性质的探索过程，培养观察和推理能力、体会类比思想，分类讨论思想和数学归纳思想． 3.用不等式的基本性质解简单的不等式，培养应用意识，发展运算能力．重点：掌握不等式的性质1，2，3. 难点：探索并理解不等式的性质3. 二、学习过程（一）复习引入问题1直接说出下列不等式的解集. （1）x+4＞10（2）2x＜6（3）问题2解一元一次方程的步骤有哪些？解方程的依据是什么？问题3你能说说等式

2025-05-13 约3.03千字 7页立即下载

人教版（2024）新教材七年级数学下册第十一章11.1.1 不等式及其解集（导学案）.docx PAGEPage4/NUMPAGESPages4 11.1.1不等式及其解集导学案一、学习目标 1.了解不等式的相关概念.能用数轴表示不等式的解集. 2.探究不等式的解和不等式的解集的意义，体会数形结合思想． 3.经历由具体实例建立不等式模型的过程，培养应用意识和建模能力．重点：了解不等式的相关概念.能用数轴表示不等式的解集. 难点：理解不等式的解集的意义. 二、学习过程（一）情境引入问题一辆汽车在高速公路上匀速行驶，6:00时汽车距前方的A地210km，汽车要在8:00之前驶过A地，车速应满足什么条件？（二）合作探究探究1①②这两个式子有什么共同特点？定义像①②这样用符号“＜”

2025-05-15 约1.98千字 4页立即下载

苏科版（2024）新教材七年级数学下册第十一章11.1.2 不等式的基本性质导学案.docx 苏科版2025年春七年级数学导学案主备人：__________班级：学生姓名：_________ 课题：11.1不等式（2）------不等式的基本性质学习目标：一、教学目标 1．经历不等式性质的探索过程； 2．了解不等式的基本性质，并能进行简单的运用．教学重点：运用不等式的两条基本性质对不等式进行变形．教学难点：不等式的变号问题．学习过程：知识准备：认真阅读教材P118--120，回答下列问题：情境引入：我们已经学过等式的基本性质，类似地，不等式具有什么性质? 二、新知探究：小明的年龄比小丽大，3年后或3年前小明与小丽的年龄之间有什么关系? 如何用式子表示? 设今年小明a

2025-05-26 约2.4千字 3页立即下载

苏科版（2024）新教材七年级数学下册第十一章11.1.1 不等式的概念导学案.docx 苏科版2025年春七年级数学导学案主备人：__________班级：学生姓名：_________ 课题：11.1不等式（1）---不等式的概念学习目标：一、教学目标 1、理解不等式的意义，识别不等式，会用不等号“＜，＞，≤，≥，≠”等不等号连结两个数。理解描述不等关系的词语，并能用不等式表示相关关系。经历由具体问题建立不等式的过程，培养学生观察、分析、归纳和概括的能力。感受生活中存在的大量不等关系，体会数学与生活的紧密联系，激发学生学习数学的兴趣。重点：理解不等式的意义，会用不等式表示简单的数量关系。难点：对描述不等关系的词语的准确理解，并能正确运用不等号表示数量关系。学习过

2025-05-26 约2.13千字 3页立即下载

冀教版（2024）新教材七年级数学下册第十一章11.5 一元一次不等式组（1）学案.docx 课题一元一次不等式组第1课时学习目标经历从实际问题中抽象出不等式组及其解集的过程。理解一元一次不等式组及其解集的意义，并能够利用数轴确定其解集。 3、会解简单的一元一次不等式组。学习重难点重点：1、经历从实际问题中抽象出不等式组及其解集的过程。理解一元一次不等式组及其解集的意义，并能够利用数轴确定其解集。 3、会解简单的一元一次不等式组。难点：一元一次不等式组解集和解法。使用说明在课前，由学生独立自主完成“自主学习问题”的内容，对“探究性问题”、“达标性问题”先由学生自主解决；自主学习问题学法指导【旧知回顾】把下列不等式的解集在数轴上表示出来（1）x≤120

2025-05-10 约小于1千字 2页立即下载

冀教版（2024）新教材七年级数学下册第十一章11.5 一元一次不等式组（2）学案.docx 课题一元一次不等式组第2课时学习目标 1.通过自主学习能熟练解一元一次不等式组； 2.通过合作探究总结出求一元一次不等式组解集的口诀，并能应用口诀快速确定一元一次不等式组的解集；重点能熟练解一元一次不等式组。难点一元一次不等式组解集的口诀的理解和应用。学习方法小组自主学习，合作探究。一、自主学习： 1．在数轴上表示下列不等式组的解集，并写出其解集。（1）（2）（3）（4） 2.解下列不等式组： (1)??(2) ? ? ? ? 二、合作探究： 1.看书，观察、小组讨论不等式①、②的解集的公共部分，并说出不等式组的解集。不等式组用数轴表示不等式①、②的解集不等式组的

2025-05-13 约小于1千字 3页立即下载

数学：第十一章三角形复习课件(冀教版七年级下).ppt * * * 第十一章 三角形复习三角形的性质（1）边上的性质：三角形的两边之和大于第三边三角形的两边之差小于第三边（2）角上的性质：三角形三内角和等于180度三角形的一个外角等于和它不相邻的两个内角之和练一练： 1、下列每组分别是三根小木棒的长度，用它们能摆成三角形吗？（单位：厘米。填“能”或“不能”) （1）3，4，5（）（2）8，7，15（）（3）13，12，20（）（4）5，5，11（）不能不能能能直角三角形钝角三角形 3、三角形按内角的大小分为三类：①锐角三角形；

2019-03-03 约2.5千字 28页立即下载

沪教版数学七年级上-第十一章图形的运动11.1平移练习一和参考答案.doc PAGE PAGE 1 数学七年级上 第十一章 图形的运动 11.1 平移（1）一、选择题 1、下面的每组图形中，左面的平移后可以得到右面的是（） A B C D 2.如右图所示,△ABC经过怎样的平移可得到△DEF. ( ) A.沿射线AE的方向移动AD长; B.沿射线AE的方向移动DB长

2018-10-17 约2.65千字 4页立即下载

七年级下册数学书第十一章习题答案 .pdf 七年级下册数学书第十一章习题答案 七年级下册数学书的第十一章已经学完，相关的习题你都做好了吗?接下来是店铺为大家带来的七年级下册数学书第十一章习题的答案，供大家参考。 七年级下册数学书第十一章习题参考答案习题11.1第1题答案 12345 习题11.1第2题答案 (1)x≤14 (2)t≥30 (3)t8 (4)h1.75 (5)t12 习题11.1第3题答案 (1)x-62 (2)2x+50 (3)3x-20 (4)1/3y+4≥0 习题11.2第1题答案如下图所示：习题11.2第2题答案 (1)x3 (2)x1/4 (3)x≥-2 (4)x≤1/3 习题11.2第3题答案 x=2

2024-11-12 约2.18千字 4页立即下载

第十一章 不等式与不等式组滚动练习四　(11.1～11.2)（含答案） 2025年数学人教版七年级下册.docx 2025年滚动练习四(11.1～11.2) 一、选择题 1．下列各式中，不是不等式的是() A．2x≠1 B．3x2－2x＋1 C．－3＜0 D．3x－2≥1 2．某天某市最高气温是33℃，最低气温是24℃，则当天该市气温t(℃)的变化范围是() A．t＞33 B．t＜24 C．24＜t＜33 D．24≤t≤33 3．下列x的值中，是不等式x4的解的是() A．－2 B．1 C．3 D．5 4．若x＜y，则下列不等式中正确的是() A．1－x＜1－y B．3x＜3y C．x2＞y2 D．2x 5．不等式6－3x＞0的解集在数轴上表示为() eq\o(\s\up7(),\s\d

2025-03-12 约2.45千字 6页立即下载