3.2.3呼吸作用教案-2024--2025学年人教版生物七年级下册.docx
3.2.3呼吸作用教案-2024--2025学年人教版生物七年级下册
课题：
科目：
班级：
课时：计划1课时
教师：
单位：
一、设计思路
同学们，今天我们来探索一个奇妙的生命现象——呼吸作用。这节课，我们不仅要了解它，还要动手实验，感受科学的魅力！我会用生动有趣的故事引入，激发你们的好奇心。接着，我们会一起分析呼吸作用的原理，并通过实验验证我们的猜想。最后，我会引导你们思考：呼吸作用对我们有什么意义？这样，我们就能在轻松愉快的氛围中，掌握这个重要的生物知识点啦！??????
二、核心素养目标
1.培养学生的科学探究精神，通过观察、实验和思考，让学生体验科学探究的过程。
2.增强学生的生物知识应用能力，让学生能将呼吸作用的原理与实际生活相联系。
3.提升学生的合作学习意识，通过小组讨论和实验操作，培养团队协作能力。
4.激发学生的创新思维，鼓励学生在实验中提出问题，寻找答案，培养创新精神。
三、教学难点与重点
1.教学重点，①
①理解呼吸作用的定义和过程；
②掌握呼吸作用与能量释放的关系；
③通过实验验证呼吸作用的存在和效果。
2.教学难点，①
①分析和解释实验现象，理解氧气消耗和二氧化碳产生的原理；
②理解呼吸作用在不同生物和环境条件下的差异；
③将呼吸作用的原理与学生的日常生活相结合，提高学生对生物知识的运用能力。
四、教学资源
-硬件资源：多媒体教学设备、显微镜、实验台、氧气传感器、二氧化碳传感器、实验药品（如葡萄糖、酵母粉等）
-课程平台：学校生物教学平台、在线实验平台
-信息化资源：呼吸作用相关的教学视频、实验操作步骤图解、互动式学习软件
-教学手段：实物展示、小组讨论、实验演示、多媒体教学
五、教学过程设计
1.导入新课（5分钟）
目标：引起学生对呼吸作用的兴趣，激发其探索欲望。
过程：
开场提问：“同学们，你们知道我们的身体是如何获取能量的吗？”
展示一些人体呼吸的图片或视频片段，让学生直观感受呼吸的过程。
接着，我会说：“今天，我们就来揭开这个奥秘，学习呼吸作用。”
简要介绍呼吸作用的基本概念和它在生物体中的重要性，激发学生的好奇心。
2.呼吸作用基础知识讲解（10分钟）
目标：让学生了解呼吸作用的基本概念、组成部分和原理。
过程：
首先，我会讲解呼吸作用的定义，即生物体通过呼吸作用将有机物分解，产生能量和二氧化碳。
然后，我会详细介绍呼吸作用的组成部分，包括反应物（葡萄糖、氧气）、产物（二氧化碳、水）和能量。
接着，我会用图表或示意图展示呼吸作用的化学方程式，帮助学生理解其原理。
3.呼吸作用案例分析（20分钟）
目标：通过具体案例，让学生深入了解呼吸作用的特性和重要性。
过程：
我会选择几个典型的呼吸作用案例进行分析，如植物的光合作用和呼吸作用的关系，人体在不同环境下的呼吸变化等。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解呼吸作用的多样性或复杂性。
在讲解过程中，我会引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用呼吸作用解决实际问题。
4.学生小组讨论（10分钟）
目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程：
将学生分成若干小组，每组选择一个与呼吸作用相关的主题进行深入讨论，如“如何提高植物的光合作用效率”、“人体如何适应高海拔地区的呼吸需求”等。
每组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评（15分钟）
目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对呼吸作用的认识和理解。
过程：
各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结（5分钟）
目标：回顾本节课的主要内容，强调呼吸作用的重要性和意义。
过程：
简要回顾本节课的学习内容，包括呼吸作用的基本概念、组成部分、案例分析等。
强调呼吸作用在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用呼吸作用。
布置课后作业：让学生撰写一篇关于呼吸作用的短文或报告，以巩固学习效果。
六、教学资源拓展
1.拓展资源：
-呼吸作用在不同生物中的差异：介绍不同生物（如植物、动物、微生物）的呼吸作用特点，包括有氧呼吸和无氧呼吸的区别，以及不同生物在环境变化下的适应性。
-呼吸作用与能量代谢的关系：探讨呼吸作用在能量代谢中的作用，包括ATP的生成、能量利用效率等。
-呼吸作用的生理意义：分析呼吸作用对生物体生长、发育和生命活动的重要性，如维持体温、提供能量等。
-呼吸作用的环境影响：讨论人类活动对呼吸作用的影响，如工业化、森林砍伐等对大气中氧气和二氧化碳含量的影响。