学前教育科研.pptx

2025-03-03 约小于1千字 32页立即下载

学前教育科研和论文.doc 选择题 1、功能分析法是学前教育科学研究中的具体研究方法。 2、学前教育科学假设的特点是推测性。 3、对研究的方式而言，研究的类可分为纵的向研究和横向研究。 4、PPS取样不是学前教育科学研究的抽样方法。 5、经验总结法属于定性分析。 6、研究的一直性程度，称之为信度。 7、被试的反应时随实验条件的变化而变化，这就是因变量。 8、评分标准属于无关变量。 9、创设情境法不属于描述记叙法。 10、对偶故事属于间接观察法。 11、根据访谈对象的不同，访谈可分为一般访谈和特殊访谈。 12、根据实验场地的不同，可把实验分为实验室实验和现场实验。 13、问卷调查中，“你说男孩还是女孩？(1)男孩（）（

2017-06-05 约4.08千字 4页立即下载

学前教育科研培训.pptx 学前教育科研培训;;01;;;学前教育科研在理论与实践相结合方面取得了一定成果，但仍存在研究深度不够、研究方法单一等问题。;02;图书馆资源;自然观察;实验法;;03;;;;04;选择具备相关研究背景和经验的专家、教师及科研人员，确保团队整体实力。;问卷调查法;制定详细的研究计划，定期检查研究进展，确保按时完成任务。;05;;;学术交流与合作;06;公正合理;学术规范的要求与遵守;应加强对学前教育科研人员的伦理教育和培训，提高他们的伦理意识和规范意识。;THANKS

2025-03-09 约小于1千字 28页立即下载

2025-02-27 约小于1千字 35页立即下载

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2025-04-03 约3.56千字 31页立即下载

“学前教育科研方法”.docx 研究报告 PAGE 1- “学前教育科研方法” 第一章学前教育科研概述 1.1学前教育科研的定义与特点 (1)学前教育科研是指对学前教育领域中的教育现象、教育问题进行科学探究的活动。它以学前教育实践为研究对象，旨在揭示学前教育现象背后的规律，为学前教育理论和实践的发展提供科学依据。这一研究活动不仅关注幼儿个体的发展，也关注幼儿园教育环境、教育过程以及教育政策等方面，具有全面性和综合性。 (2)学前教育科研的特点主要体现在以下几个方面：首先，它具有明确的研究目的。学前教育科研旨在通过科学的方法，探究学前教育领域的实际问题，为幼儿教育工作者提供理论支持和实践指导。其次，学前教育科研注重实证性。研究

2025-03-31 约1.55万字 29页立即下载

学前教育科研方法.pptx 学前教育科研方法;目录;目录;目录;目录;学前教育科研概述;通过系统的研究，探索学前教育的规律，提高教育质量，促进幼儿的全面发展。;研究过程的复杂性;学前教育科研的流程;学前教育科研方法分类;文献研究法;自然观察;;问卷调查;学前教育科研设计;通过对学前教育的现状和问题的分析，确定研究方向和

2025-02-23 约小于1千字 32页立即下载

学前教育科研技巧.doc 伽利略·伽利雷（Galileo Galilei，1564-1642）——意大利著名的天文学家、物理学家、数学家，被称为近代科学之父。伽利略最早创立了科学研究方法。当时，他对物理理象进行实验研究，并总结出了用实验的方法与数学方法、逻辑论证相结合的科学研究方法。 2、著名的斜面实验（斜面实验观察结果：从起点开始，小球在相等的时间间隔上所走过的距离，顺序成1：3：5：7…..的比例。） 3、学前教育指儿童入学前阶段的教育，即幼儿教育。学前教育研究亦即“幼儿教育研究”。一、学前教育科学研究是教育科学的一个分支（1）、揭示和发现幼教领域内各种现象的客观规律。（2）、研究幼儿教育科学的知识体系

2017-03-12 约5.93千字 7页立即下载

学前教育科研培训.pptx ;;;;;通过科研探索教育规律，优化教育方案，提高教育质量，促进儿童全面发展。;;客观性原则;学前教育科研的常用方法;;;;研究设计的基本步骤;研究样本的选择与确定;;通过直接观察研究对象，收集其表现、行为和言语等数据。;去除重复、无效和错误的数据，确保数据质量。;可以处理大量数据，进行基本的数据整理和统计分析。;;摘要;论文撰写中的注意事项;;;;提升教育创新能力;未来学前教育科研将更加注重跨学科融合，整合不同学科的知识和方法，为学前教育实践提供更全面的支持。;

2025-03-29 约小于1千字 27页立即下载

学前教育科研方法.ppt 第一部分：观察法 5、观察法实施步骤（一）观察前的准备工作 § 确定问题，制定计划；计划包含要素：观察时间，对象，步骤，过程，工具，设计表格、记录方法等。 § 选择观察方法；描述记录法：实况，日记及轶事记录等；取样记录法：时间取样与事件取样；第一部分：观察法 § 确定记录方法记录方法有：频率记录，间隔记录，连续记录；记录手段有：文字，表格，图示，符号，仪器等 § 选择记录工具可选工具：纸笔，仪器设备； §

2017-05-25 约6.56千字 35页立即下载

2024年学前教育科研方法教案.pdf 2024年学前教育科研方法教案一、教学内容本节课选自《学前教育科研方法》教材的第三章“观察法研究”，详细内容涉及观察法的定义、分类、操作步骤，以及观察法在学前教育领域的应用案例。二、教学目标 1.让学生掌握观察法的定义、分类及操作步骤； 2.培养学生运用观察法进行学前教育科研的能力； 3.提高学生对观察法在学前教育科研中的认识，激发学生的科研兴趣。三、教学难点与重点教学难点：观察法的操作步骤及实际应用。教学重点：观察法的定义、分类及其在学前教育科研中的应用。四、教具与学具准备 1.教具：PPT、黑板、粉笔； 2.学具：笔记本、教材、观察记录表。五、教学过程 1.导入：通过

2025-02-24 约2.11千字 4页立即下载

《学前教育科研方法》课程提纲.doc 《学前教育科研方法》课程提纲一、问卷调查法（一）调查问卷的一般结构。（二）问题的形式：开放型问题与封闭型问题。（三）问卷题设计的基本要求。（四）问卷设计的步骤和实施要求。二、访谈法访谈提纲的主要内容：导语、被调查者的基本情况、正题、结束语、附记或备注。三、预测法（一）教育预测的意义和分类：定性预测与定量预测。（二）预测的具体方法：头脑风暴法。 1．自选题目，并根据题目性质制定一份调查方案，然后到附近幼儿园搞一次调查研究，写一篇访谈报告。2．设计一份调查问卷或访谈提纲，到附近的幼儿园作一次实地调查。知识要点 1．理解测量客体、测量内容、测量规则、测量工具等基本概念。 2．知道测

2017-06-27 约2.85千字 15页立即下载

2025-03-18 约3.47千字 27页立即下载

学前教育科研方法(3002126).pdf 学前教育科研方法(3002126)--第1页一、单选题 1.下列对外部评论的描述中正确的是() A、确定资料的客观、可靠性 B、确定资料本身的意义、价值 C、确定资料的真伪 D、只涉及资料的内部答案：C 2.教育研究中经验和理论层次的第二种水平是（） A、直觉观察水平 B、理论研究水平 C、迁移推广水平 D、探究原因水平答案：D 3.适于对调查对象进行深入访谈的调查类型是（） A、抽样调查 B、个案调查 C、现状调查 D、发展调查答案：B 4.判定某定性研究的内在信度，主要是依据研究的（） A、普遍性 B、个别性 C、相异性 D、一致性答案：D 5.首次提出“实验教育学”名称的学者是

2024-09-14 约9.26千字 9页立即下载