2018年世界是普遍发展的(市优秀公开课).ppt
文本预览下载声明
* *
显示全部
文档详情
相似文档
-
世界是普遍联的 公开课.ppt
2001年，我国第一个国家生态工业园在广西贵港市正式建立。它采取了一种循环经济模式。形成两条工业链：甘蔗制糖－－制糖废料制造酒精－－酒精废液制造有机复合肥；甘蔗制糖－－蔗渣造纸－－黑液碱回收。 材料说明了什么哲学道理？ 联系具有客观性，但并不是说人们对事物的联系是无法改变的。人们可以根据事物的固有联系改变事物的状态，建立新的具体联系。 联系客观性的启示二: 你还能否再举些人们“根据事物的固有联系改变事物的状态，建立新的具体联系”的例子？ 联系的客观性原理 决 定 世界观 联系是 客观的 方法论 （1）要从事物固有联系中把握事物，切忌主观
-
世界是普遍联系的(公开课用).ppt
阅读思考 １、什么是联系？ ２、联系有哪些特点？ ３、各种特点给我们什么启示？（方法论） 主观臆造的联系 2、联系的客观性 自然降雨 人工降雨 日本地震来临时 我震惊于那电视画面：海啸，漩涡，洪流，船舶被掀翻，汪洋海水像千军万马漫过海堤、涌入城市、淹没农田，堪比灾难大片，仿佛《后天》《2012》现实版……同时我吃惊于能够这样第一时间用直升机航拍现场，反应之迅捷，无与伦比。更让人惊异的是，日本提前十几秒给波及地区发布地震来袭的警报！立刻成立紧急对策本部，立刻派遣自卫队前往救灾；世界最大核电站福岛核电站发生故障，有可能发生核泄漏，“原子能紧急事态宣言”发布，附近群众紧急疏散。而东京的公用电话
-
世界是普遍联系的(公开课用)剖析.ppt
物质世界的普遍联系的方法论意义 P57第二段 用联系的观点看问题，特别是要正确认识和处理整体与部分的辩证关系，掌握系统优化的方法。 一.世界是普遍联系的 （一）什么是联系？ （二)联系的特性（特点） １.联系的普遍性 ２.联系的客观性 ３.联系的多样性 ４.联系的条件性 联系就是事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用。 课堂小结 世界上任何事物都处在联系之中. 世界上任何两个事物之间都存在着联系. 联系的条件性 普遍联系是绝对的、无条件的，世界上没有不与其他事物相互联系着的事物。但是，世界上每一具体联系又都是有条件的。 A、鱼儿离不开水，瓜儿离不开秧。 B、城门失
-
世界是普遍联系的公开课备课教案.doc
世界是普遍联系的教学设计
乌石中学：麦文珍
一、教学依据? （一）对教材的分析????本框主要阐述了唯物辩证法的联系的观点?，它是唯物辩证法的一个总特征，目的是要引导学生学会运用这个基本观点去看问题，办事情。本框着重从世界观角度阐释世界是普遍联系的、联系的客观性、多样性及条件性，为下一框“用联系的观点看问题”奠定基础。? （二）对学生的分析? ???高二学生看问题处于感性认识向理性认识发展阶段，形象思维比较强，抽象思维在逐步发展。哲学是一种思维科学，理论比较抽象，学生没有实际的体验而无法理解抽象的理论，造成学习上的困难，因此在教学中结合身边具体事例，利用学生身边的贴近学生思想生活经验的例子，创
-
世界是普遍联系的——2014公开课课件.ppt
任何事物都处在联系之中，那是否意味着世界上任何两个事物之间都有联系？ 注意：联系是有条件的 一、联系的普遍性 知识小结 这就要求人们想问题、办事情时必须坚持联系的观点，同时要对事物的联系进行具体分析把握。 联系的普遍性原理 世界观 方法论 反对错误倾向 决定 世界上的一切事物都与周围其他事物联系着；每一事物内部的各个部分、要素是相互联系的；整个世界是一个普遍联系的有机整体，没有一个事物是孤立存在的。 反对否认或无视联系的客观性，割裂事物之间的联系，反对用孤立的观点来看问题。 决定 (1)联系客观性的含义 联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。 自在事物的联系 人为事物的联系 都是客观的
-
2016世界是普遍联系的-公开课课件.ppt
* * 六度分割理论 在正常的社会交往条件下，你和任何一个陌生人之间所间隔的人不会超过六个！ 世界上每一个独立的人，通过关系纽带相互交织，可以形成一张庞大的人际关系网． ２０世纪６０年代由社会心理学家米尔格伦提出 如何“认识”李健？ 一、世界是普遍联系的 蝴蝶效应理论 一只南美洲亚马孙河流域热带雨林中的蝴蝶，偶尔扇动几下翅膀，可以在两周以后引起美国德克萨斯州的一场龙卷风。 一个微小的变化能带动整个系统的长期的巨大的连锁反应。 推导关系 温室气体排放 气温上升 冰川融化 海平面上升 岛国消失 使用空调 太平洋某岛国消失 一、联系的含义 联系是
-
公开课：8.1世界是永恒发展的.pdf
典故：
典故：
典典故故：： 楚人过河
楚国人想袭击宋国人，派人先去测
楚国人想袭击宋国人，派人先去测
� 楚楚国国人人想想袭袭击击宋宋国国人人，，派派人人先先去去测测
量澭水的深浅并做好了标志。但夜晚
量澭水的深浅并做好了标志。但夜晚
量量澭澭水水的的深深浅浅并并做做好好了了标标志志。。但但夜夜晚晚
澭水突然爆涨，楚国人不知道，依旧
澭水突然爆涨，楚国人不知道，依旧
澭澭水水突突然然爆爆涨涨，，楚楚国国人人不不知知道道
-
8-1世界是永恒发展课件[公开课]2.ppt
;第八课 唯物辩证法的发展观;自然界是发展的;结论1、自然界是发展的。;原始社会;《祖孙三“带”》;;;不知;世界观;名言名句;;新事物：是指符合客观规律，具有强大的生命力和远大的发展前途的东西。; ※新出现的事物就是新事物。;①生物的进化（古猿进化为人）
②社会形态的更替 （资本主义社会代替封建社会）
③从牛顿力学到相对论
④从抽签测字到计算机“科学算命”
⑤ 由猩红热到SARS病毒的出现
⑥袁世凯称帝、张勋复辟
⑦毛孩的出现
⑧股份制、现代企业制度的出现
⑨市场经济代替计划经济;探究二：
有人说，“事物都是运动变化着的，但并非任何运动变化都是发展。”
也有人说，“发展就是变化，变化就是发
-
公开课教案2-《世界是永恒发展的》.doc
《世界是永恒发展的》
教学目标：
1、使学生认识和理解世界是永恒发展的；
2、使学生学会用唯物辩证法的观点去认识问题，分析问题，解决问题，反对用形而上学静止的观点看问题。
教学重点：
1、发展的普遍性；
2、发展的实质。
教学难点：
1、发展的实质；
2、新事物，旧事物的含义，新、旧事物的区分标准；
3、运动、变化、发展的区别和联系。
教学设计
导入新课：设计案例导入，从手机的产生、变化、和发展入手，看世界的发展和变化。从而引出课题：《世界是永恒发展的》（多媒体演示）
讲授新课
一、发展的普遍性
多媒体演示：自然界总是处于由低级到高级、由简单到复杂的运动过程中。然后让学生结合实际进行讨论。得出
-
3.7.1世界是普遍联系的(人教版必修4)市公开课获奖课件省名师示范课获奖课件.pptx
;第三单元思想措施与创新意识;;第七课唯物辩证法旳联络观;日本地震海啸核危机;核工业：核安全受质疑多国重审核设施;一、世界是普遍联络旳;1、联络旳普遍性;2023年日本大地震影响评估;知识小结;;1）联络旳客观性含义：;人为事物旳联络是客观旳吗？;考考你——你以为以上说旳是一种什么样旳联络？;联络是客观旳，是否意味着
人对事物旳联络无能为力呢？;沿线地质复杂，滑坡、泥石流、地震、雷击等灾害严重，数年冻土、高寒缺氧、生态脆弱是青藏铁路建设旳“三大难题”。;知识小结;地震;始料不及;知识小结;;世界上最痛苦旳事是什么？辐射来了，盐没了
世界上最最痛苦旳事是什么？辐射来了，盐不好使
世界上最最最痛苦
-
优秀公开课 i u ü .ppt
中格先写一竖，再写一点在上格 摘苹果 * 欢迎大家指导 做一做 全身操 1 2 拍拍手 2 2 跺跺脚 3 2 叉叉腰 4 2 拍拍肩 5 2 坐好来 拼音： 执教 敖文娟 i u ü y w 第一课时 ɑ o e 单韵母 ē á ǒ à è ǎ ò é ā ó 开火车 ɑ o e 单韵母 u u 六姐妹 汉语拼音② i u ü 一件衣服 i i i 牙齿对齐 i i i u u 一只乌龟 u u u 嘴巴突出 u u u 小鱼吐泡 ü ü ü 嘴巴拢圆 ü ü ü ü ī 这件衣服真好看！ í 这是我阿姨！ ǐ 拿把椅子您请
-
《氓》公开课优秀.ppt
孔子：“《诗》三百，一言以蔽之，曰：‘思无邪’” 《诗经》是我国第一部诗歌总集。 收入从西周到春秋时期的诗歌305首。汉以前被称为 《诗》或《 诗三百》。 诗经六义:即风、雅、颂；赋、比、兴。 《风》是周代各地的歌谣，160篇； 《雅》是周人的正声雅乐，又分《小雅》和《大雅》105篇； 《颂》是周王庭和贵族宗庙祭祀的乐歌，又分为《周颂》、《鲁颂》和《商颂》，40篇。 形式：四言为主，重章叠唱 《诗经》是我国古典诗歌现实主义的源头。 诗经六义:即风、雅、颂；赋、比、兴。 赋、比、兴的运用，既是《诗经》艺术特征的重要标志，也开启了中国古代诗歌创作的基本手法。 关于赋、比、兴的意
-
2018《祭十二郎文》省级公开课优秀课件.ppt
祭十二郎文;
“感人心者莫先乎情”，一切最动人的文字都是从心底里流淌出来的。《祭十二郎文》就是一篇字字含泪，句句动情的抒情散文，千百年来为人们传诵不绝，成了祭文中的“千古绝调”。今天就让我们一起来学习。
大家在读课文时要注意体会作者在文中所表达的深挚感情。
;;第一课时;祭文（悼词）
有韵文和散文两种。这是一篇破骈为散的祭文
惯用格式：
①简介死者逝世情况（职务、时间、地点、死因、享年等），表示哀悼之情；
②介绍死者生平事迹，评价其功德贡献；
③向死者亲属表示吊唁慰问，号召生者学习。
;本文既不同于传统祭文，又不同于韩愈本人撰写的其他大量的哀辞、祭文、铭状、碑志。那些都是应约而写，是念给生者听
-
世界的气候公开课.pptx
世界的气候公开课会计学平林漠漠雨如织第1页/共61页热带雨林气候第2页/共61页第3页/共61页第4页/共61页第5页/共61页远离赤道的雨林气候分布：非洲马达加斯加岛东部、澳大利亚东北部、巴西高原东南部、中美洲东北部。成因：A、迎海洋信风B、沿岸有暖流流过C、地处迎风坡，坡面降雨多热带雨林气候第6页/共61页气候成因：赤道低气压带控制，盛行上升气流气候特点：全年高温多雨分布纬度：南北纬10°之间离离原上草，一岁一枯荣第7页/共61页热带雨林气候第8页/共61页第9页/共61页第10页/共61页赤道线上的热带草原气候分布：赤道附近的东非高原地区成因：A、东非高原地势高、气温偏低B、地势高，对流
-
公开课车的世界解析.ppt
拖拉机 马车 自行车 摩托车 卡车 充气橡皮腿， 喝油又喝水， 载人又送货， 城乡跑来回。 （货车） 什么车，胳膊长， 摇来摇去早晚忙， 盖学校，盖商场， 盖栋大楼真漂亮。 （吊车） 呜呜呜，呜呜呜， 哪里来的大喷壶？ 走一路，喷一路， 地上洒满小水珠。 洗街道，冲马路， 清凉世界好舒服。 （洒水车） 小朋友们，你们还知道生活中有哪些车，给大家讲讲好吗？ 这些车我都认识 识 shí 车 （车子） （马车） zì xíng chē 自 行 车 mó tuo chē 摩 托 车 公 共 gōng gòng （公平） （公正） （公共） （一共） 警车 jǐng