江西省师大附中高三历史开学考试试题.doc

江西省师大附中2014届高三历史9月开学考试试题 Ⅰ选择题部分（共50分） 一．选择题（本大题有25小题，每题2分，共50分。每题所列的四个选项中，只有一项是符合题目要求） 1．《左传》记载晋国大夫赵简子曾于公元前493年作战时宣誓说：“克敌者，上大夫受县，下大夫受郡，士田十万，庶人工商遂。”这反映出当时（ ） A．分封制遭到破坏 B．分封等级秩序变动 C．县的面积比郡大 D．郡县行政组织出现 2．秦汉以后，中国存在一种“官无封建，而吏有封建”的政治现象。它指的是官员和胥吏（旧时官府中办理文书的小吏）的职位均不得世袭，但胥吏却常常利用办事程序繁琐、官员不熟悉政务之机，使其职位实际成为自家的“封建”领地。这种现象的出现主要源于（ ） A．分封制的长期存在 B．官僚政治的弊端 C．中央集权的削弱 D．行政效率的低下 3．宋史专家赵宝珠认为，“……（它）是宋代以前商品经济发展形势下出现的一种新事物，它扎根于农村商品经济的基础上，逐步变为沟通城乡的经济纽带，而后把与城市相连的部分变为城市的重要市区，使宋代城市达到一个新的历史水平，创出了中国古代城市……的新道路。”材料论述的是宋代的（ ） A．街市 B．市镇 C．夜市 D．草市 4．据《逸周书·大聚解》记载：“禹之禁，春三月，山林不登斧，以成草木之长；夏三月，川泽不入网罟，以成鱼鳖之长。” 下列和材料中反映的思想不一致的是（ ） A．“苟得其养，无物不长；苟失其养，无物不消” B．“从天而颂之，孰与制天命而用之” C．“万物并齐而不相害，道并齐而不相悖” D．“伐一木，杀一兽，不以其时，非孝也” 5.汉代刘向《说苑》：“晋平公使叔向聘吴，吴人饰舟送之，左百人，右百人，有绣衣而豹裘者，有锦衣而狐裘者，归以告平公。平公曰：吴其亡乎。” 从史料研究的角度看，对这则材料理解正确的是（ ） A.揭示了吴国灭亡的原因 B.反映了战国时期诸侯国之间的关系 C.材料不可信，吴人不可能衣豹裘、狐裘 D.有助于研究古代江南地区纺织业的发展情况 6．某个时代，有人主张学问要自有心得：读孔子之书，必须与自己的经验相印证；如果心中不以为然，那么，即使是孔子之言，也不能承认就是对的。这种思想观念传播甚广，知识界于是出现了不少特立独行之士。这最可能是以下哪类人物的主张（ ） A．诸子百家 B．程朱理学C． 陆王心学 D．五四健将 7．下表是明清主要商帮情况一览表，据此分析导致明清商帮衰落的主要因素包括（ ） 商帮 主营商品 形成时期 鼎盛时期 衰落时期 徽商 茶、盐、典当、瓷器、丝绸 明成华、弘治年间 17世纪下半叶至19世纪初 19世纪40年代 晋商 茶、盐、票号、粮食、丝绸 明中期 鸦片战争前夕 1862年后 江右商帮 瓷器、粮食、茶 明成华、弘治年间 18世纪初至19世纪 鸦片战争后 西方列强对华商品输出 外国商人可以直接进入内地采购 外商在华享有贸易特权封建专制统治遏制了商业的发展 A． B．C．D． 8.董仲舒曰： “大富则骄，大贫则忧。忧则为盗，骄则为暴，此众人之情也……使富者足以示贵而不至于骄，贫者足以养生而不至于忧。以此为度而调均之，是以财不匮而上下相安，故易治也。”以上言论表明董仲舒主张（ ） A．平均分配财富以克服贫富分化 B．消除等级制度以实现社会平等 C．强化礼乐制度以稳定社会秩序 D．减少贫富差距以维护国家稳定 9．民国学者萧一山称，晚晴革新运动大约可以分作三个时期，即“海防时期”、“洋务时期”和“维新时期”。以下对这三个时期的相关说法不正确的是（　　） ．“海防时期”是接受新知识的发轫，代表人物有魏源等 ．“洋务时期”是革新事业的启幕，但重在练兵制器之说 ．“维新时期”注重政治和法律的学习，主张君主立宪制 ．三者都作了普遍的宣传，并启悟国人认识到改革之必要 10．柏拉图在《理想国》中将民主政体定义为：“一种使人乐意的无政府状态的花哨的管理形式。在这种制度下不加区别地把一种平等给予一切人，不管他们是不是平等者。”在柏拉图看来，雅典的民主政体（ ） A．为民众获得自由提供了重要保障 B．有利于民众直接参与管理国家 C．是社会不公平、政治动荡的根源 D．体现了人民主权、轮番而治的特点 11．启蒙思想家大多认为：国家是“必不可少的恶”，是人们不得已而为之的一种强制工具。为此，他们都主张（ ） A．推翻君主制，建立共和制度???? B．建立有效机制，实现权力制衡 C．消灭私有制，实现社会平等 D．取消国家机构，实现公民自治 12．甲午中日战争时,日本国内知识界的一般看法是“虽说战争的事实是日中两国之间引起的战争，然而寻其真因却是文明开化谋