成人高考小作文指导模块教案.pdf

《成人高考小作文指导》模块教案 《成人高考小作文指导》教学方案 一、 考纲分析： 成人高考作文从分值 60 分到 2006 年开始增加到 70 分，其中小作文占 20 分，大作文占 50 分。 2006 小作文：有人说秋天是金色的季节、成熟的季节，也有人说秋天是萧 索的季节，凄清的季节、思念的季节。请以“秋天来了”为题，写一篇 200 字短 文。 2007 年小作文：中秋节当日，北京各大超市纷纷抛售名牌月饼，节前 7 元 一块的月饼最低卖到 1.5 元，98 元一盒的月饼最后以 30 元两盒的超低出售，当 日月饼的销售量超过节前的五倍， 请就此事， 自拟标题， 写一篇不少于 200 字的 短文，谈谈你的看法。 2008 年小作文：一位慈善家好不容易帮助某个青年治好了腿疾，没想到后 来这个青年成了抢劫犯，这们慈善家有感慨地说： “我只想让他尽快地走起来， 却没有教他应该往哪里走” 。请以此事为话题，写一篇 200 字的短文。 从上面可以看出，这几年小作文主要考记叙和议论表达方式。 大纲里对小作文的要求是 : 掌握记叙文、议论文、说明文和常用应用文（通 知、申请书、感谢信、求职信、启事）的写作要求和基本表达方式。 从以上资料可以看出，只要将议论文、记叙、说明三种表达方式和应用文 掌握就可以迅速提高学生小作文分数。 二、 学情分析： 从学生五次模拟测验中出可以看出， 学生们在思想上不是很重视小作文， 所 以得分不高，平均分数在 12 分上下，基本上是合格分，得分率偏低。 失分的主要原因如下： 1、不会理解题目，不会审题，所答非所问。我校第二次模拟考试中的小 作文是写一篇说明文 《我家的新居》，学生们在此次小作文中的得分很低， 很多学生不知何为新居，竟然写“我家的新居是一只电磁炉” ，还有很多 学生写狗窝、鸡窝等。不仅不理解题目，还有的学生写成了议论，写成了 记叙文，在表达上也不合要求。 2、格式不正确。我校一次考试中要要求学生写一篇“感谢信” 。很多学生 不能正确书写格式。 3、表达不够简练。没用的话多，有用的话少。 4 、中心不明确。小作文中最重要的是中心明确，一目了然，可是还有很 多学生不知自己写的是什么，没有中心。 三、复习策略 第一招：教师分析考纲 第二招：引导学生学习分析例文 第三招：现场训练 第四招：建立小作文材料库 1 四、 教学方法 把小作文当作一个项目进行教学。在本次小作文辅导中重视学生的感性 , 从感观上吸引学生 , 采取了图文并茂的分析漫画学习法 , 从理性上说服学 生 , 采取讲评范文来引导学生 , 设置考试情景训练他们 , 建立材料库为考试 作准备 . 总得来说采用教学方法有 : 项目教学法、情景教学法、案例分析法、 讲解法、小组学习法等 五、课前准备 教师：收集近年语文小作文试题；收集各类文体的范文；多媒体课件 学生：查找考纲；作文本；每四人分成一个小组，选出组长。 六、 评价方案 师评生：现