15.3 电热器 电流的热效应 教学设计 2023-2024学年苏科版物理九年级下册.docx
15.3电热器电流的热效应教学设计2023-2024学年苏科版物理九年级下册
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
15.3电热器电流的热效应教学设计2023-2024学年苏科版物理九年级下册
课程基本信息
1.课程名称：15.3电热器电流的热效应
2.教学年级和班级：九年级（1）班
3.授课时间：2023年11月7日星期二第3节课
4.教学时数：1课时
核心素养目标
1.科学探究：通过实验探究电流的热效应，培养学生的观察、实验设计和数据分析能力。
2.科学态度与责任：引导学生理解电热在生活中的应用，培养学生的科学态度和对技术进步的责任感。
3.科学、技术、社会、环境：让学生认识到电热技术在现代社会的重要性，以及它在环境保护和可持续发展中的作用。
重点难点及解决办法
重点：电流的热效应及其计算。
难点：电热在生活中的应用及其实际意义。
解决方法与突破策略：
1.重点：通过实验演示和数据分析，让学生直观理解电流通过导体时产生的热量，并掌握热量计算公式。采用分组实验，引导学生独立操作，加强理论与实践的结合。
2.难点：结合生活实例，如家用电器、取暖设备等，讲解电热的应用，通过多媒体展示和小组讨论，帮助学生理解电热在生活中的重要作用，提高学生的实际应用能力。
教学资源准备
1.教材：确保每位学生都有《苏科版物理九年级下册》教材。
2.辅助材料：准备与电流热效应相关的图片、图表、视频等多媒体教学资源，以便于学生直观理解。
3.实验器材：准备电流表、电压表、电阻、导线、电热器等实验器材，确保实验的顺利进行。
4.教室布置：布置分组讨论区，安排实验操作台，营造有利于学生互动和实验操作的教学环境。
教学过程设计
**一、导入环节（5分钟）**
-提问：日常生活中，我们经常用到哪些电器？这些电器在工作时会产生哪些现象？
-展示图片：展示一些常见的家用电器，如电灯、电热水器、电饭煲等，引导学生观察它们的工作状态。
-提出问题：这些电器在工作时会产生热量，这是怎么回事呢？电流和热量之间有什么关系？
-引导学生思考，为接下来的新课内容做好铺垫。
**二、讲授新课（20分钟）**
1.电流的热效应（5分钟）
-讲解电流通过导体时产生的热量称为电流的热效应。
-通过实验演示，展示电流通过导体产生热量的现象。
-引导学生观察实验数据，总结电流的热效应与电流强度、电阻、电压之间的关系。
2.电热计算公式（5分钟）
-介绍电热计算公式Q=I2Rt，其中Q为热量，I为电流强度，R为电阻，t为时间。
-通过实例讲解公式的应用，让学生掌握如何计算电热。
3.电热在生活中的应用（5分钟）
-讲解电热在生活中的应用，如电热水器、电饭煲、电暖器等。
-通过多媒体展示相关图片和视频，让学生直观感受电热的应用。
**三、巩固练习（10分钟）**
-进行课堂练习，让学生独立完成以下题目：
1.计算一定时间内，电流通过一定电阻产生的热量。
2.分析家用电器的工作原理，说明其产生的热量如何影响设备性能。
3.设计一个简单的实验，验证电流的热效应。
**四、课堂提问（5分钟）**
-针对课堂练习中的问题进行提问，引导学生深入思考。
-如：电流的热效应与哪些因素有关？在实际生活中，如何减小电热带来的不利影响？
**五、师生互动环节（5分钟）**
-鼓励学生提问，解答他们在学习过程中遇到的问题。
-引导学生进行小组讨论，分享彼此的观点和经验。
-老师适时进行点评和总结，帮助学生巩固知识点。
**六、核心素养拓展（5分钟）**
-引导学生思考电热在可持续发展中的作用。
-讨论如何提高能源利用效率，减少电热对环境的影响。
-鼓励学生提出创新性的解决方案，培养学生的创新思维。
**七、课堂小结（3分钟）**
-总结本节课的重点内容，强调电流的热效应及其在生活中的应用。
-强调学生在学习过程中应关注实际应用，提高解决问题的能力。
**八、布置作业（3分钟）**
-布置以下作业：
1.完成课后练习题，巩固所学知识。
2.查阅资料，了解电热在新能源领域的应用。
3.设计一个节能环保的家用电器，并说明其工作原理。
总用时：45分钟
教学资源拓展
1.拓展资源：
-电流的热效应在工业生产中的应用：介绍电流热效应在焊接、热处理等工业过程中的应用，如电阻焊、热处理设备等。
-电热在生活中的实例：收集一些生活中常见的电热应用实例，如电热水器、电烤箱、电热毯等，制作成图文并茂的展示材料。
-电热与能源利用：探讨电热与能源利用的关系，包括电热能的转换效率、节能措施等。
2.拓展建议：
-学生可以查阅相关书籍或资料，了