2024_2025学年新教材高中生物第二章细胞的结构第六节原核细胞内无成形的细胞核学案浙科版必修第一册.docx
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第六节原核细胞内无成形的细胞核
课程目标
学问目标
核心素养
1.尝试建立原核细胞的模型。
2．比较原核细胞和真核细胞，说出它们的区分与联系。
3．了解病毒的结构特点及生活方式。
4．通过比较、归纳、抽象和概括，阐明细胞有统一的结构模式
1.通过对原核细胞结构和功能的分析，强化学生对“结构和功能相统一”观念的相识。
2．通过对原核细胞和真核细胞的对比，驾驭比较、归纳和概括的方法，体会生物的统一性。通过对真核细胞、原核细胞和病毒的学习，相识到任何生物都是彼此相关的，彼此不能分开，每个人应当善待生命，爱护生命，维系地球
学问点一地球上最早出现的是原核细胞
1．蓝细菌(旧称蓝藻)，是一种结构简洁的__原核__生物，是最早出现的能进行__光合作用__的生物，其释放的__氧气__为__真核__生物的起源创建了条件，同时促进了臭氧层的形成，阻挡了大量对生物有害的紫外线，并促使大气圈中CO2含量下降，将__碳__元素转移至岩石圈中形成__碳酸盐__，由此又渐渐降低了地球表面的平均温度，为__陆生__生物的出现创建了条件。
2．随着地球环境的变更，渐渐出现原始__单细胞__真核生物。随着真核生物的繁盛、演化，蓝细菌渐渐衰落，真核生物渐渐占据了__生态系统__。
学问点二原核细胞没有核膜包被的细胞核
1．原核细胞区分于真核细胞最显著的特征是__没有核膜包被的细胞核__。
2．原核细胞个体__微小__、结构__简洁__，一般由外向内分别由__细胞壁__、__细胞膜__和__细胞质__构成，有些还有__荚膜__、__鞭毛__等附属结构。
(1)细胞壁：成分与植物细胞壁__不同__，对细胞有__爱护__和__维持形态__的作用；抗生素能通过破坏细菌细胞壁的__合成__而达到抗菌的作用。
(2)细胞质：只有__核糖体__这一类细胞器。
(3)拟核或拟核区：细胞质中的一个特定区域，无__核膜__包围，该区域DNA较小，不以__染色质__或__染色体__的形式存在。
(4)原核细胞的结构虽然简洁，但可以完成__困难__的生命活动。
①原核细胞可以进行__需氧__呼吸，与其相关的__酶__分布于__细胞膜__和__细胞质基质__；
②蓝细菌等原核生物的细胞质含有附着__光合色素__的__光合膜__，可以进行光合作用。
(5)荚膜：位于细胞壁的__外面__，主要由__多糖__组成，具有__爱护__、__黏附__等多种功能。
(6)鞭毛：与__运动__有关。
3．常见的原核生物：__细菌__、__蓝细菌__、放线菌、支原体、衣原体等。
【记忆技巧】“蓝线支细衣”分别对应的是蓝细菌、放线菌、支原体、细菌、衣原体
小思索：
(1)为什么即使没有叶绿体，蓝细菌也可以进行光合作用？
(2)为什么蓝细菌没有线粒体也可以进行需氧呼吸？
【答案】(1)蓝细菌细胞的细胞质含有附着光合色素的光合膜，可进行光合作用。(2)蓝细菌细胞具有与需氧呼吸相关的酶，分布于细胞膜和细胞质基质。
学问点三病毒
同其他生物一样，病毒具有__遗传信息__，能__自我复制__、__进化__，是一类体积__特别小__、结构__极其简洁__、生命活动方式特别特别的生命体。
1．结构
(1)特点：__无细胞__结构。
(2)组成
①典型病毒由__核酸__和__蛋白质__组成，一种病毒中__核酸__只有一种类型(__DNA__或__RNA__)。
②亚病毒只含有__蛋白质__或__RNA__，如引起牛海绵状脑病(疯牛病)的__朊__病毒只具有__蛋白质__。
2．种类
(1)依据寄主不同
①__植物__病毒：特地寄生在植物细胞里，如：烟草花叶病毒(TMV)等；
②__动物__病毒：特地寄生在人和动物细胞里，如：禽流感病毒、艾滋病病毒(HIV)等；
③__噬菌体__：只能感染原核生物。
(2)依据遗传物质不同
①__RNA__病毒，如：烟草花叶病毒、甲型H1N1流感病毒、禽流感病毒、HIV和SARS病毒等；
②__DNA__病毒，如：噬菌体、天花病毒、单纯疱疹病毒等。
3．生活方式
(1)没有__细胞器__，没有__代谢系统__，不能__生长__，不能以__分裂__方式增殖，只能__寄生__在活细胞里繁殖后代，离开活细胞一般不表现出明显的__生命特征__。
(2)增殖方式：__感染__宿主细胞，利用宿主细胞内的物质合成新的__核酸__和__蛋白质__，再__组装__成新的子代病毒，__释放__到细胞外，去感染其他细胞。
【补充】医学病毒：能感染人并引起疾病的病毒，如SARS病毒、HIV等。
1．推断正误(正确的打“√”，错误的打“×”)。
(1)原核细胞和真核细胞最明显的区分是有无以核膜为界限的细胞核。(√)
(2)原核细胞只有核糖体一种细胞器。(√)
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