第24课《白雪歌送武判官归京》课件-2024-2025学年统编版语文九年级下册.pptx

第24课《诗词曲五首》—《白雪歌送武判官归京》课件+2024-2025学年统编版九年级语文下册.pptx 第24课：诗词曲五首 ——《白雪歌送武判官归京》;同学们，在漫长的历史长河中，送别是文人墨客笔下常见的主题。王维“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”，用一杯酒诉尽离别的不舍；李白“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”，借江水寄托对友人的深情。今天，我们将走进另一个独特的送别场景。在冰天雪地的塞外，北风呼啸，大雪纷飞，一位诗人正为友人的离去而伤感。他就是岑参，这首诗便是《白雪歌送武判官归京》。在这冰天雪地的环境中，会有着怎样的离愁别绪？又会有哪些独特的情感表达？让我们一同走进这首诗，去感受这场特别的送别。;1、在有感情朗读的基础上，掌握修辞、表现手法等角度鉴赏诗歌的方法。 2、学习诗人在面对艰苦的生活

2025-01-29 约1.06千字 28页立即下载

第24课《诗词曲五首——白雪歌送武判官归京》教学设计 2023—2024学年统编版语文九年级下册.docx 第24课《诗词曲五首——白雪歌送武判官归京》教学设计2023—2024学年统编版语文九年级下册 科目授课时间节次 --年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称） 第24课《诗词曲五首——白雪歌送武判官归京》教学设计2023—2024学年统编版语文九年级下册 课程基本信息 1.课程名称：统编版语文九年级下册《诗词曲五首——白雪歌送武判官归京》 2.教学年级和班级：九年级（3）班 3.授课时间：2023年3月28日 4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标本节课旨在培养学生的语文学科核心素养，包括审美鉴赏、文化理解、语言运用和思维品质。通

2024-09-30 约2.98千字 4页立即下载

第24课《白雪歌送武判官归京》教学设计-2023-2024学年统编版语文九年级下册.docx 第24课《白雪歌送武判官归京》教学设计-2023-2024学年统编版语文九年级下册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析嘿，亲爱的小伙伴们，今天我们要一起走进《白雪歌送武判官归京》这首诗的美妙世界。这节课，我们将在统编版语文九年级下册的课本中探索这首诗的奥秘。这首诗描绘了边塞风光和军旅生活的豪迈，充满了对友人的深情厚谊。我们将会通过阅读、赏析、讨论等方式，深入了解这首诗的意境和情感。这节课，让我们一起感受边塞的壮美，领略诗人的豪情壮志吧！???? 核心素养目标分析在本节课中，我们旨在培养学生的以下核心素养： 1.**文化理解与传承**：通过学习《白雪歌送

2025-04-16 约5.28千字 9页立即下载

第24课《白雪歌送武判官归京》教学设计2023-2024学年统编版语文九年级下册.docx 第24课《白雪歌送武判官归京》教学设计2023-2024学年统编版语文九年级下册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、设计意图嘿，亲爱的同学们，今天咱们要一起走进盛唐的雪域风情，感受岑参笔下的《白雪歌送武判官归京》。这节课，咱们不仅要欣赏诗歌的美，还要学会如何品析古诗的意境和情感。想象一下，我们一起站在雪地中，感受那“北风卷地白草折”的壮阔，是不是很期待呢？??咱们就从这首诗出发，一步步揭开古诗的魅力吧！???? 二、核心素养目标同学们，通过学习《白雪歌送武判官归京》，我们将提升以下语文核心素养：一是审美鉴赏与创造，感受诗歌的音韵美和意境美；二是文化传承与理解，体

2025-04-22 约5.7千字 6页立即下载

第24课《诗词曲五首——白雪歌送武判官归京》教学设计 2023—2024学年统编版语文九年级下册.docx 第24课《诗词曲五首——白雪歌送武判官归京》教学设计2023—2024学年统编版语文九年级下册 学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计意图嘿，亲爱的同学们，今天我们要一起走进《白雪歌送武判官归京》这首诗的世界。这节课，我们不仅会欣赏到唐代诗人岑参笔下的壮阔雪景，感受那份豪情万丈，还会深入理解诗人送别友人的深情。希望通过这节课，你们能学会如何通过诗词去感受情感，去体验人生。?????? 核心素养目标分析学习者分析 1.学生已经掌握了哪些相关知识：同学们已经具备了一定的古诗词阅读基础，对古典文学有一定的了解。他们熟悉古典诗词的基本格式，如五言、七言绝句，对押韵、平仄等有一定的认

2025-04-30 约4.49千字 5页立即下载

第24课《 白雪歌送武判官归京》教学设计2023-2024学年统编版语文九年级下册.docx 第24课《白雪歌送武判官归京》教学设计2023-2024学年统编版语文九年级下册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息 1.课程名称：第24课《白雪歌送武判官归京》教学设计 2.教学年级和班级：2023-2024学年统编版语文九年级下册 3.授课时间：星期三第2节课 4.教学时数：1课时亲爱的小伙伴们，今天我们要一起走进唐代诗人岑参的《白雪歌送武判官归京》，感受诗中的壮阔景象和深厚情感。让我们一起走进课堂，开启这段美丽的诗歌之旅吧！???? 核心素养目标学习者分析 1.学生已经掌握了哪些相关知识： 九年级的学生在之前的学习中已经接触过不少唐诗，对诗歌的基

2025-04-06 约5.5千字 9页立即下载

第24课《白雪歌送武判官归京》 统编版语文九年级下册.pptx 白雪歌;;;;;;; 北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。; 北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。; 北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。; 北风卷地白草折，胡天八月即飞雪

2025-03-12 约1.17千字 21页立即下载

24.诗词曲五首《白雪歌送武判官归京》 （教学设计）-2024--2025学年 统编版 语文九年级下册.doc 《白雪歌送武判官归京》教学设计教学目标文化自信：激发情感，发挥想象，学习不同作者面对不同事以诗词曲抒发的情感。语言运用：学习运用已有的生活经验联想、想象，理解诗句含义，做到有感情的朗读。思维能力：朗读诗歌，把握诗歌大意，揣摩诗歌表达的情感，品析诗歌的语言，欣赏诗歌的语言美。审美创造：能借助注释和工具书理解内容，注重积累，感悟和运用，提高自己的欣赏品味。教学过程导入新课同学们，你的记忆中有哪些与“雪”有关的诗句呢？孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。欲度黄河冰塞川，将登太行雪满山。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。（二）认识作者，了解背景岑参：（约7

2025-02-23 约4.24千字 6页立即下载

第24课《白雪歌送武判官归京 》课件部编版九年级语文下册.pptx 白雪歌送武判官归京岑参了解诗人及写作背景，反复诵读本诗，领悟诗中描绘的奇特瑰丽的雪景。（重点）感受诗歌的意境，把握主旨，品味艺术魅力，进而体会诗人的豪迈气概和博大胸怀。（难点）培养热爱祖国山河和祖国文化的高尚情操。（重点）【岑参】（约715-770），唐代边塞诗人，南阳人，太宗时功臣岑文本重孙，后徙居江陵。代宗时，曾官嘉州刺史（今四川乐山），世称“岑嘉州”。岑参工诗，长于七言歌行，风格与高适相近，后人多并称“高岑”。【代表作】《白雪歌送武判官归京》，今有《岑嘉州集》七卷（或为八卷）行世。天宝十三载这次是岑参第二次出塞，充任安西北庭节度使封常清的判官（节度使的僚属），而武判官即其前任，诗人

2025-04-14 约3.54千字 35页立即下载

《白雪歌送武判官归京》理解性默写 2024-2025学年统编版初中语文九年级下册.docx 《白雪歌送武判官归京》理解性默写 2024-2025学年统编版初中语文九年级下册 一、请补写《白雪歌送武判官归京》古诗词中的空缺部分。 ?1、《白雪歌送武判官归京》中描写塞外风狂雪早（借自然景物写凄凉寒冷景象）的句子是：“北风卷地白草折，胡天八月即飞雪”。 2、《白雪歌送武判官归京》中的咏雪名句是：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。 3、岑参《白雪歌送武判官归京》一诗中，借兵器和铠甲来侧面表现边塞严寒天气的两句是：“将军角弓不得控，都护铁衣冷犹著”。 4、岑参在《白雪歌送武判官归京》中，以风见雪，造成别开生面的开阔雄奇氛围的诗句是：“?北风卷地白草折，胡天八月即飞雪”。 5、岑参《白雪歌

2025-05-06 约2.79千字 4页立即下载

统编版九年级语文下册教学课件《白雪歌送武判官归京》.pptx 新课导入孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。欲度黄河冰塞川，将登太行雪满山。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。同学们，你的记忆中有哪些与“雪”有关的诗句呢？ 白雪歌送武判官归京岑参【岑参】（约715-770），唐代边塞诗人，南阳人，太宗时功臣岑文本重孙，后徙居江陵。代宗时，曾官嘉州刺史（今四川乐山），世称“岑嘉州”。岑参工诗，长于七言歌行，风格与高适相近，后人多并称“高岑”。走近作者【代表作】《白雪歌送武判官归京》，今有《岑嘉州集》七卷（或为八卷）行世。天宝十三载这次是岑参第二次出塞，充任安西北庭节度使封常清的判官（节度使的僚属），而武判官即其前任，诗人在轮台送他归京（唐

2025-04-02 约3.72千字 22页立即下载

统编版九年级语文下册《白雪歌送武判官归京》课件.pptx 梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香白雪纷纷何所似？未若柳絮因风起。千里冰封,万里雪飘。山舞银蛇，原驰蜡象。云横秦岭家何在，雪拥蓝关马不前。 ;白雪歌送武判官归京;白雪歌送武判官归京; 歌行体古代诗歌的一种体例，汉魏以后的乐府诗，题名为“歌”和“行”的颇多，二者虽名称不同其实无严格的区别。后遂有“歌行”一体，其音节、格律一般比较自由，形式采用五言、七言、杂言的古体,富于变化,“行”是曲的意思,相对于格律诗比较自由。;背景：唐玄宗天宝十三年（754），岑参再度出塞，充任安西北庭节度使封常清的判官。同任判官的武某归京，岑参便写下了这首咏雪送别之作。“白雪歌”即“白雪之歌”，“送武判官归京”点

2025-04-05 约小于1千字 30页立即下载

统编版语文九年级下册 24 诗词曲五首 白雪歌送武判官归京课件（共21张ppt）.pptx 24诗词曲五首白雪歌送武判官归京 1.朗读诗歌，了解歌行体、边塞诗的特点和诗人的生平。2.品味诗歌独特的画面美、语言美，感受诗人笔下边塞特有的绮丽风光。3.体会诗人情感，感受边塞将士的豪迈气概。歌行体边塞诗《白雪歌送武判官归京》++=赠别诗八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。呜呼！何时眼

2025-03-29 约3.28千字 21页立即下载

2025-03-27 约小于1千字 31页立即下载

第24课诗词曲五首《白雪歌送武判官归京》九年级语文下册课件（统编版）.pptx 白雪歌送武判官归京;第一章;壹新课导入;唐玄宗天宝十三年（754），岑参再度出塞，充任安西北庭节度使封常清的判官。同任判官的武某归京，岑参便写下了这首咏雪送别之作。“白雪歌”即“白雪之歌”，“送武判官归京”点明本诗是一首雪中送别诗。;贰作者简介;岑参（715—770），江陵（今湖北江陵县）人，唐代著名“边塞诗人”，与高适齐名，并称为“高岑”，是边塞诗派的重要作家。其诗早年以风格绮丽见长，后来历参戎幕，往来边陲，风格大变，诗中充满了积极乐观的情绪。;叁内容解析;天气：雪天人物：武判官、诗人事件：送别;从诗的题目来看，此诗的内容由两部分组成：一部分写雪景，一部分写雪中送别。试用将此诗分成两部

2025-05-03 约小于1千字 21页立即下载