大班音乐《茉莉花》课件材料.ppt
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大班音乐《茉莉花》课件材料
大班音乐活动：茉莉花
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《茉莉花》音乐课件.pptx
《茉莉花》音
乐课件
主讲人：
目录
壹贰叁
《茉莉花》背景介绍音乐特点分析教学目标设定
肆伍
教学方法应用互动环节设计
01
《茉莉花》背景介绍
歌曲起源与发展
《茉莉花》的起源《茉莉花》的演变
《茉莉花》源自中国江苏扬州，是一首具有地方特随着时间的推移，《茉莉花》被不同地区的艺术家
色的传统民歌。改编，形成了多个版本。
作曲家简介
作曲家的生平
《茉莉花》的作曲家何占豪，1933年出
生于浙江，是中国当代著名的作曲家和音
乐教育家。01代表作品与成就
何占豪创作了多部享誉国内外的音乐作品，
其中《茉莉花》最为人熟知，影响深远。
音乐风格与影响02
他的音乐融合了中国传统音乐元素与西方
作曲
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茉莉花音乐课件.ppt
* 用“音阶手势”给音高定位“音阶手势”是由匈牙利音乐教育家约翰·朽尔文首创的，后来成为著名的柯达伊教学法的一个组成部分。把旋律线化成手掌的实际位置高低。 什么是柯达伊手势？ 具体做法是：第一步，唱单个音时结合音阶手势；唱do时，手势稳重以示主音，手势的起点在腰部，提示学生在发d0音时它的韵母是O的形，所以手势半握拳成O形，以提示学生发音；唱fa 时，大拇指向下，它表明唱fa的感觉要向mi靠拢；唱si时，用食指do音，它表明si的不稳定性，体现出si到do的半音关系等等。 民歌的体裁有哪几种？ 山歌 小调 号子 山歌不是单指在山上唱的歌，它是劳动号子之外各种山野民歌的
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音乐课《茉莉花》课件.ppt
茉莉花思考2:歌曲表达了怎样的思想内容?思考1:听一听用什么方言演唱？请学生学唱几句。河北民歌——《茉莉花》起伏不大级进为主起伏较大跳进为主细腻柔和爽朗明快曲名音乐要素《茉莉花》（江苏）《茉莉花》（河北）旋律线的起伏风格特点思考：01形成南北方歌曲不同风格的原因？02生活方式、地域文化、风土人情等。033变异性21词相似旋律有些出入词不同旋律改变较大史料记载，早在200年前，英国驻华大使的秘书回国后出版《中国旅行》，详尽介绍了这首曲子。意大利作曲家普契尼在其作品《图兰朵》中运用了茉莉花的旋律作为刻画人物和推进剧情的贯穿动机。思考:有何深远意义？图兰朵茉莉花贯穿全曲．在西方人的眼里面茉莉花是东方
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音乐课《茉莉花》课件.ppt
音乐课：《茉莉花》
课程目标1知识目标了解《茉莉花》的歌曲背景、历史渊源和文化象征意义；掌握歌曲的曲式结构、节奏特点和旋律特点；熟悉《茉莉花》的不同地方版本及其特色。2技能目标能够正确地演唱《茉莉花》，掌握正确的呼吸方法、咬字发音和声音运用；能够进行小组合作，共同完成歌曲的演唱；能够运用所学知识，评价歌曲的演唱质量。情感目标
本节课主要内容概览歌曲背景介绍了解《茉莉花》的历史渊源、文化象征意义及其在中国传统文化中的地位。歌曲分析分析歌曲的曲式结构、节奏特点、旋律特点和歌词内容，解读歌词意境。歌曲演唱学习歌曲的演唱要点，包括呼吸方法、咬字发音、声音的运用和情感表达；进行分段学唱和完整演唱。拓展学
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大班音乐《茉莉花》教学设计材料.doc
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感谢支持
大班音乐活动：茉莉花
设计意图：
《茉莉花》是一首旋律优美、触人心弦、广为传唱的中国民歌。它自然、平缓的旋律仿佛把我们带人充满花香的茉莉花王国，让我们感受到带有浓郁生命气息的田园风光。在此活动中，幼儿在自然、愉悦的氛围中聆听《茉莉花》，并用自己喜欢的方式去表现《茉莉花》，他们的整个身心是放松和愉悦的。活动中把赋予茉莉花丰富的情感作为幼儿感受和创作的线索，当孩子们尝试把自己变成一朵具有喜怒哀乐、七情六欲的茉莉花时，你感受到的是一种和谐、充满生机的情境。
活动目标：
1.感受民歌《茉莉花》优美的旋律，并积极地尝试用舞姿表达理解歌曲情绪。
2.通过观察茉莉
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茉莉花音乐欣赏课件.pptx
茉莉花音乐欣赏课件;目录;茉莉花音乐的历史;起源与发展;重要历史事件;影响与传播;茉莉花音乐的特点;音乐风格;旋律特色;乐器运用;表演形式;茉莉花音乐的欣赏方法;基础知识介绍;欣赏技巧;情感体验;分析与讨论;茉莉花音乐与文化;文化背景;与民俗的关联;代表性作品;茉莉花音乐课件设计;设计理念;内容结构;互动元素;教学应用;参考资料(一);课件概述;课件概述;茉莉花音乐背景及特点;茉莉花音乐背景及特点;茉莉花音乐背景及特点;课件特色亮点;课件特色亮点;课件特色亮点;使用方法及建议;使用方法及建议;结语;结语;参考资料(二);曲目背景;曲目背景;音乐赏析;音乐赏析;文化内涵;文化内涵;教学活动;教学
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茉莉花音乐说课课件及PPT.pptx
茉莉花音乐说课课件及PPT单击此处添加副标题有限公司汇报人：XX
目录01茉莉花音乐介绍02说课课件设计03PPT制作要点04教学实施策略05课件与PPT应用06案例分析与总结
茉莉花音乐介绍01
音乐起源与发展西方音乐从文艺复兴时期的复调音乐，到巴洛克时期的和声发展，再到古典主义和浪漫主义的兴起，形成了丰富的音乐流派。西方音乐的流派发展中国音乐从古代的宫廷雅乐到民间小调，经历了从简单到复杂，从单一到多元的发展过程。中国音乐的历史演变音乐起源于远古时期，人们通过敲击石器、模仿自然界声音来表达情感和传递信息。古代音乐的起源
作品风格特点节奏的轻快感旋律的流畅性《茉莉花》旋律优美流畅，如同流水般细
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音乐作业茉莉花.pptx
会计学第1页/共29页我是一位农村中学的音乐教师，在农村，大家对音乐课的说法是“唱歌课”。在大家的潜意识里，音乐课就是唱歌，而唱歌，就是老师唱一句，学生跟一句，就这么简单。我刚刚分配下来在学校担任音乐教师时，第一次背着电子琴进教室给学生上课，（进教室前想象了无数种可能出现的景象竟然都不是！）同学们惊讶地你一言我一语：“哇，那是什么？”“咦，不是唱歌课吗？”……当我红着脸开始我的上课时，给同学们讲授音阶和键盘的组成，大家都觉得很稀奇，呵呵，怎么这个音乐老师上课不教大家唱歌啊？这些东西怎么听不懂呢？我费了很大的劲儿，可是能听懂的还是不多。第2页/共29页 最近几年，学校的硬件设施开始得到改善，多媒
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音乐作业《茉莉花》.pptx
我是一位农村中学的音乐教师，在农村，大家对音乐课的说法是“唱歌课”。在大家的潜意识里，音乐课就是唱歌，而唱歌，就是老师唱一句，学生跟一句，就这么简单。
我刚刚分配下来在学校担任音乐教师时，第一次背着电子琴进教室给学生上课，（进教室前想象了无数种可能出现的景象竟然都不是！）同学们惊讶地你一言我一语：“哇，那是什么？”“咦，不是唱歌课吗？”……当我红着脸开始我的上课时，给同学们讲授音阶和键盘的组成，大家都觉得很稀奇，呵呵，怎么这个音乐老师上课不教大家唱歌啊？这些东西怎么听不懂呢？我费了很大的劲儿，可是能听懂的还是不多。
最近几年，学校的硬件设施开始得到改善，多媒体、多功能CD机、微型功放等等，让音
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《茉莉花（江苏民歌）课件》高中音乐花城版音乐鉴赏_1.ppt
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《茉莉花（江苏民歌）课件》高中音乐花城版音乐鉴赏.ppt
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《茉莉花+课件图片》.ppt
《茉莉花》：文化、艺术与产业的完美融合茉莉花，以其清丽的姿态和沁人心脾的香气，深受人们喜爱。本演示文稿将深入探讨茉莉花的品种特征、文化内涵、产业应用及其未来发展趋势，旨在全面展现茉莉花在中国乃至世界范围内的独特魅力和价值。通过丰富的图片和详实的资料，我们将一同走进茉莉花的世界，感受其带来的美好与启迪。
花卉介绍：认识纯洁的象征茉莉花，学名Jasminumsambac，为木犀科素馨属常绿灌木或藤本植物，以其浓郁的香气和素雅的花朵而闻名。茉莉花的花语是纯洁、友爱和尊敬，象征着美好的情感和高尚的品格。在许多文化中，茉莉花被视为爱情和友谊的象征，常用于表达美好的祝愿和真挚的情感。茉莉花不仅具有观赏价值
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《茉莉花》课件精致版.ppt
《茉莉花》：中华民族音乐瑰宝《茉莉花》作为中国传统音乐的代表，以其优美的旋律和深刻的文化内涵，深受世界人民的喜爱。本课件旨在带领大家走进《茉莉花》的世界，了解它的历史渊源、旋律特点、文化内涵以及艺术价值。通过本课件的学习，希望大家能够更加深入地了解和喜爱这朵东方之花，感受中华民族音乐的魅力。
欢迎来到《茉莉花》的世界课程概览本课程将从《茉莉花》的历史、旋律、歌词、文化内涵和国际影响等方面进行深入探讨，帮助学生全面了解这首经典民歌。同时，还将介绍演唱和演奏技巧，以及《茉莉花》在现代艺术中的运用，让学生在欣赏的同时，也能亲身体验和参与。学习目标通过本课程的学习，学生应能够了解《茉莉花》的历史渊源和
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《茉莉花》课件精致版.ppt
《茉莉花》：一份精致的PPT课件;课程目标：了解《茉莉花》的历史与文化内涵;《茉莉花》：一首传世的中国民歌;《茉莉花》的起源与演变;江苏：《茉莉花》的故乡;《茉莉花》的多种版本;各地《茉莉花》的曲调差异;《茉莉花》的歌词赏析：象征意义;茉莉花：纯洁、芬芳的象征;歌词中的情感表达;《茉莉花》的文化内涵：传统与创新;《茉莉花》在不同文化语境下的传播;《茉莉花》的国际影响力;中国文化的名片：《茉莉花》;《茉莉花》的艺术表现形式：音乐;歌曲的旋律特点;《茉莉花》的演唱技巧;不同乐器的演奏方式;《茉莉花》的艺术表现形式：舞蹈;舞蹈的动作特点;舞蹈的服装与道具;《茉莉花》舞蹈的文化象征;《茉莉花》的艺术表
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湘教版茉莉花课件.pptx
湘教版茉莉花课件;;茉莉花基本特征与形态;茉莉花的植物学特征;;;;茉莉花的生长习性与养护技巧;保温措施;充足阳光;适合生长在含有腐殖质的微酸性砂质土壤中;;茉莉花的历史与文化内涵;印度等阿拉伯地区。;象征纯洁、高尚、优雅和爱情。;《阳江道上逢卢子归自琼州赋赠》、《福州