《茉莉花（江苏民歌）课件》高中音乐花城版音乐鉴赏.ppt
文本预览下载声明
显示全部
文档详情
相似文档
-
《茉莉花（江苏民歌）课件》高中音乐花城版音乐鉴赏_1.ppt
PPT模板下载：/moban/ 行业PPT模板：/hangye/ 节日PPT模板：/jieri/ PPT素材下载：/sucai/ PPT背景图片：/beijing/ PPT图表下载：/tubiao/ 优秀PPT下载：/xiazai/ PPT教程： /powerpoint/ Word教程： /word/ Excel教程：/excel/ 资料下载：/ziliao/ PPT课件下载：/kejian/ 范文下载：/fanwen/ 试卷下载：
-
《第四单元 音乐与社会第1节音乐的传播与交融茉莉花的芬芳茉课件》高中音乐花城版音乐鉴赏_2.ppt
-
《第四单元 音乐与社会第1节音乐的传播与交融茉莉花的芬芳茉课件》高中音乐花城版音乐鉴赏.ppt
《东边升起月亮》 中国民歌概念 民歌：即民间歌曲是指处于社会基底层的民众在长期的物质 生产、精神生活与社会交往过程中口头即兴创作的一种声乐 艺术。 民歌的体裁分类 我国的民歌极其丰富多彩，按体裁形式大致可以分为三大类：小调、山歌、号子。 请猜出下面三首民歌的类型？ 江苏民歌——《茉莉花》 创作背景：《茉莉花》自古以来流行全国，有各种各样的变种，但以流行于江南一带的一首传播最广，最具代表性。她旋律委婉，波动流畅，感情细腻；通过赞美茉莉花，含蓄地表现了男女间淳朴柔美的感情。早在清朝乾隆年间出版的戏曲剧本集《缀白裘》中，就刊载了它的歌词，可见其产生流传年代的久远。
-
《第四单元 音乐与社会第1节音乐的传播与交融茉莉花的芬芳茉课件》高中音乐花城版音乐鉴赏_1.ppt
请在此处填写作品信息（此页非设计页） 飘逸的南国风 ——江苏民歌 《茉莉花》 歌曲·简介 ·《茉莉花》产生于明末清初，是一首广为传唱的扬州小调歌曲。扬州作为当时中国的经济文化中心，孕育了这首动人的民歌。歌曲最早的时候叫《鲜花调》。1957年，由前线歌舞团在北京首演成功，于是得到进一步的流传。歌曲有典型南方民歌的特点，如一幅江南水乡风土人情的图画。 醇厚的中原风 《王大娘钉缸》 《王大娘钉缸》与《好汉歌》 * 请在此页填写作品信息（此页非设计模板） 1、歌曲的旋律有什么特点？ 2、歌曲的音乐情绪、
-
音乐教案《茉莉花》(江苏民歌).doc
音乐教案《茉莉花》（江苏民歌）
年级：六年级
课型：以唱歌为主的音乐综合课
教学目的：
1、????????? 能用柔美的声音、细腻的情感演唱江苏民歌《茉莉花》
2、????????? 欣赏多首以“茉莉花”为主题的音乐作品，了解它们不同的演唱风格和特色
教学重难点：
感受、体验不同地区《茉莉花》的风格，并在活动中加深对歌曲风格和情感的体验
教学过程：
一、 情景导入 激发兴趣
同学们，今天，老师给你们带来了些什么花？看！（出示玫瑰花、桃花、菊花、茉莉花）问：谁能说说唱唱与这些花相关的歌曲呢？(让同学们哼唱几句)
师：在这么多花中，我们的词作者对茉莉花情有独钟，在我国的各个地方有
-
《茉莉花（江苏民歌）》名师课件.pptx
芬芳茉莉;芬芳美丽满枝桠又香又白人人夸;茉莉花
好一朵美丽的茉莉花
好一朵美丽的茉莉花
芬芳美丽满枝桠
又香又白人人夸
让我来将你摘下
送给别人家
茉莉花呀茉莉花;33561165565;茉莉花
好一朵茉莉花
好一朵茉莉花
满园花开香也香不过她
我有心采一朵戴
又怕那人儿将我骂
;东北民歌茉莉花风趣、幽默、衬词很有
特点；旋律的起伏很大。;;芬芳美丽满枝桠又香又白人人夸;;走进江南;2/4节奏训练
XXXXXX;5356;做一做：;欣赏古筝曲《茉莉芬芳》;思考：
茉莉花代表着什么？为什么歌唱家、演奏家们都想演绎《茉莉花》？;谢谢大家
-
《茉莉花》（江苏民歌）名师课件2.pptx
芬芳茉莉;《茉莉花》自古以来流行全国，有各种各样的变种，但传播最广，最原始，最具代表性的版本是江苏民歌。;欣赏歌曲：
《茉莉花》
《东边升起月亮》;与传统民歌相比，《东边升起月亮》在
旋律上有什么变化？
节奏上有什么变化？
情绪上有什么变化？;江苏民歌《茉莉花》
旋律音调清明婉转
节奏紧凑密集
体现了柔美细腻的风格，具有江南小桥流水的独特色彩
;茉莉花在我国历史悠久，这首歌轻盈活波，淳朴优美，婉转流畅，短小精致，易唱易记，表达了人们爱花，惜花，护花，热爱大自然，向往美好生活的思想情感，既积极健康，又含蓄柔美。它是民族的也是世界的，我们更应该将这首经久不衰的佳作永远传唱下去。
-
2024春四年级音乐上册第2课多彩的乡音四唱歌江苏民歌茉莉花教案花城版+粤教版.docx
Page1
唱歌江苏民歌《茉莉花》
教学内容：唱歌江苏民歌《茉莉花》
教学目标：1在听与看中初步相识音乐。
2学会用自然和谐的声音，精确地演唱歌曲《茉莉花》
3用打击乐精确地给歌曲伴奏
教学重点：演唱歌曲
教学难点：节奏训练
教学打算：多媒体课件电子琴
教学过程：
一、平安教化
二、创设情境
1学生听音乐进教室，学生听音乐进教室，充分调动学生主动性。
2播放电影，把学生带入到这首歌的意境中。
三师生活动
1老师解决难点。
2把对应的乐谱写在节奏下面，让学生视唱。
3老师订正错误，老师打节奏，把难的节奏写在黑板上。
4节奏训练
5发声训练
1234|5-|5432|1-||
啊啊
啦啦
四、新授
-
六年级上册音乐课件 茉莉花（江苏民歌） 4｜人音版（简谱）.ppt
茉 莉 芬 芳 它绽开了笑颜，清新的叶子自然伸展， 开在绿叶之上，仿佛碧澄的夜空闪烁的璀璨星光。 它恬淡地绽放着，虽小而质坚，虽素而至洁。 一身的淡雅与素净，却花香热烈，浓郁持久。 它拒绝着繁杂与华丽、矫情与肤浅， 芳香浓烈而淳和，清雅而不浊滞， 娇柔的样子似江南的女子。 它散发着芬芳， 遥远的诗意是久违的歌唱， 甜美的诱惑牵挂人们的思想， 花开， 叫如诗如画的心境也有了无数幽雅的幻像。 茉 莉 花 开 “好一朵美丽的茉莉花” “芬芳美丽满枝桠” “又香又白人人夸” ? ，原产印度及阿拉伯之间，现我国广东、福建、四川及江南一带都有栽培。
-
六年级上册音乐课件 茉莉花（江苏民歌） 3｜人音版（简谱）.ppt
茉莉花 河北民歌茉莉花 河北茉莉花 旋律：A 明快，具有叙述性。B夸张，风趣。 力度：A有弱变强。B有强变弱。 速度：A快速。B稍慢。 风格：A粗犷豪爽的风格。B刚直爽朗的风格。 江苏茉莉花 旋律：A夸张，风趣。B清丽，婉转。 风格：A粗犷豪爽的风格。B柔美，细腻的风格。 速度：A稍快。B慢速。 江苏茉莉花和河北茉莉花的差异？是什么导致它们的差异？ （1）歌曲方面：他们的速度，旋律，力度和风格不同出现了两个不同的茉莉花 。 （2）南北地理位置不同，文化不同，导致我们的语言和性格都不同 ，也导致了两手茉莉花的不同 。 河北茉莉花. 江苏茉莉花 旋律
-
六年级上册音乐课件 茉莉花（江苏民歌） 2｜人音版（简谱）.ppt
《 茉 莉 花 》 游戏： 听歌曲 猜国家 课前之学 香港和澳门回归交接仪式上都演奏过她 美国前总统克林顿在人民大会堂文艺晚会上演唱过她 美国发射宇宙飞船搭载了许多国家的优美乐曲，作为送给外太空的礼物，中国入选的乐曲就是她 上海“申博”， 张艺谋导演制作的艺术片，以她为主旋律。 雅典奥运会的闭幕式中，在“中国八分钟里”，她更是通过卫星电视转播传到了世界的每一个角落。 2008北京奥运会颁奖仪式的背景音乐再一次选择了她 她被称为我们中国的“第二国歌” 她就是—— 《 茉 莉 花 》 雅典奥运会闭幕式片段 课始之学 《
-
六年级上册音乐课件 茉莉花（江苏民歌） 5｜人音版（简谱）.ppt
六年级 上册 走进音乐世界 第1课 猜一猜 为什么总有一头牛跟在一朵花后跑? 打一花名 谜底：牵牛花 这里没花开放。请问叫什么花？ 打一花名 谜底：梅花 江苏民歌? 茉莉花 听歌曲回答2个小问题！ 歌曲学唱 1、歌曲的情绪是怎样的？ A、? 欢快活跃?????????? 2、歌曲的旋律有什么特点？ A、 婉转细腻柔美??? B、粗犷豪放抒情 B、亲切抒情 THE END 重播
-
六年级上册音乐课件 茉莉花（江苏民歌） 1｜人音版（简谱）.ppt
-
《茉莉花》音乐课件.pptx
《茉莉花》音
乐课件
主讲人：
目录
壹贰叁
《茉莉花》背景介绍音乐特点分析教学目标设定
肆伍
教学方法应用互动环节设计
01
《茉莉花》背景介绍
歌曲起源与发展
《茉莉花》的起源《茉莉花》的演变
《茉莉花》源自中国江苏扬州，是一首具有地方特随着时间的推移，《茉莉花》被不同地区的艺术家
色的传统民歌。改编，形成了多个版本。
作曲家简介
作曲家的生平
《茉莉花》的作曲家何占豪，1933年出
生于浙江，是中国当代著名的作曲家和音
乐教育家。01代表作品与成就
何占豪创作了多部享誉国内外的音乐作品，
其中《茉莉花》最为人熟知，影响深远。
音乐风格与影响02
他的音乐融合了中国传统音乐元素与西方
作曲
-
茉莉花音乐课件.ppt
* 用“音阶手势”给音高定位“音阶手势”是由匈牙利音乐教育家约翰·朽尔文首创的，后来成为著名的柯达伊教学法的一个组成部分。把旋律线化成手掌的实际位置高低。 什么是柯达伊手势？ 具体做法是：第一步，唱单个音时结合音阶手势；唱do时，手势稳重以示主音，手势的起点在腰部，提示学生在发d0音时它的韵母是O的形，所以手势半握拳成O形，以提示学生发音；唱fa 时，大拇指向下，它表明唱fa的感觉要向mi靠拢；唱si时，用食指do音，它表明si的不稳定性，体现出si到do的半音关系等等。 民歌的体裁有哪几种？ 山歌 小调 号子 山歌不是单指在山上唱的歌，它是劳动号子之外各种山野民歌的