嵩县2016年初中语数英骨干教师培训数学班简报第三期.ppt
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* 嵩县2016年初中骨干教师培训 数学班简报 第三期 2016年7月15日 *
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嵩县2016年初中语数英骨干教师培训 数学班 简报第一期.ppt
嵩县2016年初中语数英骨干教师培训班;本期精彩内容：;教师进修学校李占玉校长讲话
李校长神态可亲，用平和的语言和学员交流，首先向大家介绍与会人员，介绍工作人员与培训团队，向大家阐述了教师进修学校从创办之初至今辉煌的发展历程，同时也向大家展示了进修学校的办学特色以及学员风采。李校长的讲话让大家有了一种“宾至如归”的亲切感。;;;初中阶段正是未成年人记忆最佳时期，相比幼儿园、小学所注重诵读，只是单纯记忆，初中生在学习国学方面应该更具备优势，因为他们已经具备基本的文言文的常识，如果此 时能够恰当地引入国学启蒙教育，既能使初中学生对传统文化的了解，又能在学习过程中提高自己的行为规范和道
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嵩县2016年初中语数英骨干教师培训英语班简报第一期.ppt
第一期 简报 2016年7月13日 嵩县2016年初中语数英骨干教师培训 2016年7月13日上午，来自全县的英语骨干教师齐聚嵩县教师进修学校展开了为期三天的培训课程。英语班各位教师在班主任何老师和陈老师带领下，纷纷做自我介绍，几位一线教师的精彩发言赢得了全班学员的阵阵掌声。班主任们的细心关怀既拉近了各位老师之间的距离，又提高了我们的学习热情，为之后几天的学习拉开了很好的序幕。 Introduction The process of training 1.开班典礼及领导讲话； 2.分班安排学习事宜； 3.张会平老师示范课； 4.杜辉老师师德素养教育. 2016年7月13日，培训第一天！开班
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第三期通州区乡村小学语文骨干教师培育站活动简报.pdf
研修简报
（第16期）
2019年3月19日
第三期通州区乡村小学语文骨干教师培育站
主持人：蒋晓飞
导师：王笑梅王爱华
指导组成员：朱水平邱洪艳陈李娟黄沛霞
编委：何慧华任琴俞文杰
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四方有佳客，来与初春俱
春日融融，草长莺飞。
蓝天之下，万物蓄力生长。
流水潺潺，黛瓦粉墙，
校园之内，你我粲然而行。
2019年3月19日，张謇学校迎来了第三期通州区乡村小学语文骨干教师培育站会
课活动。春风一入，满目繁华，在这温暖适意的日子，智性课堂从这里出发。
第三届通州区乡村小学语文骨干教师培育站研修活动（研修简报第16期）
活动分两个会场举行，培育
站主持人蒋晓飞和指导
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“千名教师出乡村”第三期骨干教师专题培训个人总结.docx
“千名教师出乡村”第三期骨干教师专题培训个人总结
今年，我有幸参加了XX年“千名教师出乡村”第三期骨干教师专题培训，聆听了史成明，庞波，陈红，汪艳，魏本亚，汪艳，马建明，王金涛，陈雪壮，华雪珍，王秀梅等多名专家与一线教师的精彩讲座，观摩了课堂展示，感觉自己幸福而又充实，每一次都有很大的收获，每一次都感受到思想火花的冲击。五天的培训我认真听课、做笔记，学习理论知识，还观看了大量教学课例，认真参与评课、案例讨论等活动，因为我深知这次培训的来之不易。
现就本次培训总结如下：
一、教育观念的转变。
在听了史成明教授《教育常识关照下的小学语文教学》这一课后，我对自己作为一名小学语文教师有了全面而
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2016远程培训简报第三期.ppt
[葛国清]你对联合国提出的“教育第一”的内容怎么理解 ? [葛国清]有人认为：只有教不好的老师，没有教不好的学生.你是否赞成这一观点？说说你的看法。 [葛国清] 小学生学习语文的心理障碍主要有哪些 [葛国清] 学生语文学习心理障碍浅析 [葛国清] 小学语文与校本研修的研讨 [葛国清] 寻找问题症结，探讨解决策略 [葛国清] 不爱语文原因何在？ LOGO 南县小学语文2班（第三期） 本期主编：施丽娟 肖红霞 2014远程培训简报 时 间：2014年12月28日 Evaluation only. Created with Aspose.Slid
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《宁海县第三期幼儿园骨干教师培训计划.doc
附件1：
宁海县第三期幼儿园骨干教师培训计划
根据《关于2009—2010年实施宁海县幼儿教师素质提高计划的若干意见》（宁教[2009]132号）和《2009年宁海县幼儿教师（园长）培训工作要点》（宁师训[2009]11号）文件精神，结合我县幼儿教师队伍建设的实际需求，经研究，决定启动县第三期骨干教师培训。特制定本培训计划。
一、培训目标
通过培训，提高骨干教师的师德修养、专业知识与技能、教育教学与管理水平、科研能力、园本研训能力、组织辅导能力等，在幼儿教师的专业发展中真正起到骨干、示范作用，同时协助各园本研训点师训负责人做好音乐教学技能全员培训的组织辅导工作。
二、培训对象
各园本研训
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培训简报第三期.doc
培训简报第三期
培训简报第三期
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培训简报第三期
湖南省中等职业学校专业教师培训工作
简 报
第3期
湖南省职业院校教师培训与考核工作委员会办公室 2010年6月28日
2010年省本级培训项目基地遴选
根据省教育厅《关于做好2010年中等职业学校专业教师培训省本级培训项目申报工作的通知》[湘教通2010]188号）文件精神，6月21日，省职教培考委组织40多名专家在省教育厅二楼会议室对申报2010年省本级培训项目基地进行了遴选，确定长沙民政职业技术学院、湖南铁道职业技术学院、湖南交通职业技术学
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衡阳县特岗教师培训简报第三期解析.doc
2014年8月14日衡阳县特岗教师培训班（第三期）
开班典礼在衡阳县教师进修学校隆重举行
8月14日上午，衡阳县教师进修学校隆重举行了衡阳县特岗教师第三期培训班开班典礼，出席会议的有县教育局局长李俊，副局长黄前、方正良股长、县教师进修学校长王利民以及和即将走向教育岗位的100名特岗教师。会议由副局长黄前主持。
衡阳县教育局局长李俊在开班典礼中分析了我县教育现状，为我们解读了重要的教育法律法规，以及特岗教师相关政策。他殷切寄语我们：做一个快乐的人，要在奉献自己青春才华的同时，不断感受到生活的乐趣，成为幸福的人。他要求我们认清使命,增强职业自豪感，修身立德,堪为人之师表。他说新时期的教师要树
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银川市吴忠市初中数学班第三期简报.doc
第三期
主编：李淑琴
2013.11.19
卷首语：
大家好！我是银川市吴忠市初中数学班辅导老师李淑琴，我很高兴，大家这些天都很努力，很多老师进步神速，不仅仅是学分，还有作业和培训总结质量都有所提高，恭喜大家，让我们大家一起在学习中成长着进步着！
※我的第五篇辅导日志:
大家好!近期大家学习神速,全班128人,合格人数109人,学习力名列前茅,很多同学都获得了高分,祝贺大家取得了这么好的成绩!
在此向大家征集下期简报的内容和想法.邮箱:358816170@
另外希望成绩优秀的同学积极参加V大赛活
动，必须是原创，以此作为班级奖励加分和
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第三期简报..doc
“国培计划
有一种精神叫“敬业”，“为伊消得人憔悴，衣带渐宽终不悔”。
有一种力量叫“坚持”，“既然选择了远方，便只顾风雨兼程”。
有一种激情叫“追求”，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。
学情通报：
白银市平川区王家山镇教管中心
“国培计划
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简报第三期..ppt
江潭中心小学教师 国培研修简报 第三期 主编 刘卫民 2015年2月6日 诗歌欣赏： 有一种学习，没有参与，你不会知道精彩纷呈； 有一种平台，没有投入，你不会知道温馨如家； 有一种交流，没有融入，你不会知道头脑风暴； 有一种对话，没有深入，你不会知道豁然开朗； 有一种苦累，没有体会，你不会知道痛并快乐； 有一种信仰，没有执著，你不会知道任重道远。 愿每位老师学习幸福，学有所获，工作顺利！ 编 者 按 ： 一路国培，一路收获；一路切磋，一路研磨。 品读良篇，犹如畅饮一杯春醪。 国培让我们受益良多，学习将是我们永远的主题， 让我们把这澎湃的热情在教
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小学数学2班第三期班级简报.doc
本期导读
★ 卷首语 ★温馨提示
★学情分析 ★研修成果展示
小数二班的各位学员，你们好！你们用勤奋和智慧绘出一道亮丽的风景。一篇篇精品作业呈现了你们的收获；一段段感人肺腑的学习感言记录了你们收获的喜悦，一个个主题论坛帖见证了你们发展的历程。
看着培训成绩的各种可喜的数据，
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2014山省初中教师远程研修指导教师工作简报第三期.doc
【晨曲暮歌】…………………………………………………………2
【学海导航】…………………………………………………………2
【深度对话】…………………………………………………………14
【探索发现】…………………………………………………………17
【拾贝撷英】…………………………………………………………22
【教育夜话】…………………………………………………………24
【点石成金】…………………………………………………………27
【心灵连线】…………………………………………………………30
【一线传真】…………………………………………………………35
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小学骨干教师培训简报范文.docx
小学骨干教师培训简报范文第1篇
小学骨干教师培训简报范文第1篇在20xx年3月20日周六，我园特邀深圳名园长小朱对我园与两所姐妹园的教职工进行培训，主要从三部分进行：第一部分：《师德师风》；第二部分：《传染性疾病的预防》；第三部分：《团队建设》。
《师德师风》
立德树人铸师魂，不忘初心正师风。为进一步加强幼儿园教师队伍建设，强化思想品德、职业道德的整体提升，我园开展了师德师风培训活动。
朱园长结合真实案例，引导教师从自身出发，积极响应自省自究，规范自身行为。让老师们感受到自己肩上所承担的神圣职责，也更加坚定了作为一名光荣幼儿教师的信念。
《传染性疾病的预防》
为了进一步加强教职工科学教养知识技
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初中骨干教师培训.pptx
初中骨干教师培训;06;01;培训背景与目的;;;02;核心素养的内涵与意义;传统教学模式的弊端;核心素养导向的教学策略;03;核心素养导向的初中思政课教学实践探索;初中道德与法治教学评一体化的实践路径;学科核心素养是学科教育价值的集中体现，是学生通过学习学科内容而形成的关键能力和必备品格。;04;历久弥新的思想理念教学展示;;课堂教学中的学生参与与合作研究;05;教学经验的重要性;教学问题探讨与解决;教学创新与育人模式升级;06;培训成果与收获;骨干教师将在培训所学的基础上，积极推动本校课程改革，优化课程设置，提高教学效率。;;THANKS