[初二政史地]鲁教版思想品德八年级上册 第六课 心中有他人.ppt
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思想品德：6.1《心中有他人》教案（鲁教版八年级上册）.docx
合奏好生活的乐章
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第一课时 ?????第二课时
一、心中有他人
内容标准
二2.3 关心和尊重他人，体会“己所不欲，勿施于人”的道理，学会换位思考，能够与人为善。
二2.4 知道人在人格和法律地位上是平等的，能够平等待人，不凌弱欺生，不以家境、身体、智能等方面的差异而自傲或自卑。
二2.5 体会和谐的共同生活需要相互尊重、宽容和相互帮助。
教学目标
（一）情感、态度、价值观：初步形成“己所不欲，勿施于人”的人生态度；在生活、学习中能够以自己的行动平等待人、尊重他人、宽容他人，与人为善。
（二）能力：体验平等待人、尊重他人、宽容他人对己对人所带来的情感上的慰藉；学会换位思考，增强学生
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思想品德：8.1《心中有他人》教案（鲁教版八年级上册）.docx
合奏好生活的乐章
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第一课时 ?????第二课时
一、心中有他人
内容标准
二2.3 关心和尊重他人，体会“己所不欲，勿施于人”的道理，学会换位思考，能够与人为善。
二2.4 知道人在人格和法律地位上是平等的，能够平等待人，不凌弱欺生，不以家境、身体、智能等方面的差异而自傲或自卑。
二2.5 体会和谐的共同生活需要相互尊重、宽容和相互帮助。
教学目标
（一）情感、态度、价值观：初步形成“己所不欲，勿施于人”的人生态度；在生活、学习中能够以自己的行动平等待人、尊重他人、宽容他人，与人为善。
（二）能力：体验平等待人、尊重他人、宽容他人对己对人所带来的情感上的慰藉；学会换位思考，增强学生
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教科版思想品德八年级上册第六课从众与自我课件.ppt
第三单元 走自己的路
第六课 从众与自主
第一框 剖析从众;1.了解从众现象的含义、分类、影响及产生的原因。;互 动 探 究;笑话 ;; 寒假前，某校八年级一班组织同学们向舟曲受灾同龄人捐送贺卡和礼品，小华本来不想捐，但是大家都这样做，他也捐了。;《街上流行白裙子》 ;请结合以上的这些现象说明什么是从众现象？;1、什么是从众现象？;从众现象的表现;2.从众现象的主要表现有哪些？;我们身边哪些是从众现象：;;大家都追星，我也跟着追星;大家抢，我也跟着抢。;材料1：我看到别人怎样讲，自己就跟着怎样讲，有几次我看出有点不对头，但看到别人都这么说了，我也跟着这么说。
材料2：开
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八年级思想品德上册-第六课《网络交往新空间》第二框课件-人教新课标版.ppt
有一项数据显示，世界上平均每20秒就有一起黑客事件发生，无论是政府机构、军事部门，还是各大银行、大公司，只要与互联网接轨，就难逃黑客的“黑手”。 今年5月以来，新疆维吾尔自治区人事人才信息网主页，多次被电脑黑客非法侵入并且遭到攻击，造成大量数据丢失，部分文件和许多宝贵的人才资源信息无法恢复。由于黑客的攻击，严重地影响了网站正常工作并造成经济损失22万元人民币。 民警通过调查取证，基本确定了“黑客”的身份，是一名17岁的学生小齐。民警们将其抓获并收缴作案用电脑及相关设备。 在漫漫的人生路中，一个同学犯了错误并不可怕，只要能够及时改正
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八年级思想品德上册-第六课《网络交往新空间》第二框课件-人教新课标版分析.ppt
有一项数据显示，世界上平均每20秒就有一起黑客事件发生，无论是政府机构、军事部门，还是各大银行、大公司，只要与互联网接轨，就难逃黑客的“黑手”。 今年5月以来，新疆维吾尔自治区人事人才信息网主页，多次被电脑黑客非法侵入并且遭到攻击，造成大量数据丢失，部分文件和许多宝贵的人才资源信息无法恢复。由于黑客的攻击，严重地影响了网站正常工作并造成经济损失22万元人民币。 民警通过调查取证，基本确定了“黑客”的身份，是一名17岁的学生小齐。民警们将其抓获并收缴作案用电脑及相关设备。 在漫漫的人生路中，一个同学犯了错误并不可怕，只要能够及时改正
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八年级思想品德上册-第六课《网络交往新空间》第二框课件-人教新课标版全解.ppt
有一项数据显示，世界上平均每20秒就有一起黑客事件发生，无论是政府机构、军事部门，还是各大银行、大公司，只要与互联网接轨，就难逃黑客的“黑手”。 今年5月以来，新疆维吾尔自治区人事人才信息网主页，多次被电脑黑客非法侵入并且遭到攻击，造成大量数据丢失，部分文件和许多宝贵的人才资源信息无法恢复。由于黑客的攻击，严重地影响了网站正常工作并造成经济损失22万元人民币。 民警通过调查取证，基本确定了“黑客”的身份，是一名17岁的学生小齐。民警们将其抓获并收缴作案用电脑及相关设备。 在漫漫的人生路中，一个同学犯了错误并不可怕，只要能够及时改正
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八年级思想品德上册-第六课《网络交往新空间》第二框-人教新课标版案例分析.ppt
有一项数据显示，世界上平均每20秒就有一起黑客事件发生，无论是政府机构、军事部门，还是各大银行、大公司，只要与互联网接轨，就难逃黑客的“黑手”。 今年5月以来，新疆维吾尔自治区人事人才信息网主页，多次被电脑黑客非法侵入并且遭到攻击，造成大量数据丢失，部分文件和许多宝贵的人才资源信息无法恢复。由于黑客的攻击，严重地影响了网站正常工作并造成经济损失22万元人民币。 民警通过调查取证，基本确定了“黑客”的身份，是一名17岁的学生小齐。民警们将其抓获并收缴作案用电脑及相关设备。 在漫漫的人生路中，一个同学犯了错误并不可怕，只要能够及时改正
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七年级思想品德上册第六课.doc
七年级思想品德上册第六课《师爱助我成长》
第一框 我爱我师 学案
教师寄语：尊师重教是民族文明的标志 ————李先念。
温故互查
二人小组复习巩固下列知识点：
1、? 与朋友交往应遵循的重要原则是什么？
2、? 如何使友谊之花绽放的更加美丽？
设问导读
第一环节：阅读“师爱浓浓”一目，思考完成下列问题：
1、 参与教材65页四幅图片，议一议：老师给与我们的爱体现在哪些方面？
2、 说一说：老师在我们学习、生活中起着怎样的作用？
第二环节：阅读“热爱尊敬老师”一目，思考完成下列问题：
1、? 思考：为什么老师应当受到全社会的尊重？
2、? 小组讨论：作为学生应当如何尊敬老师？
自我检测
一、单项
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八年级思想品德导学案《心中有他人》.doc
八年级思想品德导学案
第六课 第一节 心中有他人
教师寄语：世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。
――雨 果
【学习目标】
1、情感、态度、价值观目标：在与他人的交往合作中做到相互尊重、理解、宽容和平等待人,能够与人为善，友善地对待伙伴、同学和邻人。
2、能力目标：在与伙伴、同学发生不愉快、冲突乃至争吵时进行换位思考，能有效化解矛盾。
3、知识目标：理解“己所不欲，勿施于人”的道理，掌握在与伙伴、同学发生不愉快、冲突乃至
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八年级上思想品德第一课至第六课测验.doc
思想品德第一课至第六课测试
一、选择题（每小题4分，共计48分）
1、2006年12月9日，广州市天河区华阳小学1800名学生和家长参加了一场德行天
下从头起——“我为父母梳次头”的大型亲子活动。当孩子给父母梳头时，很多家长禁
不住流下眼泪，直至全场抽泣声一片。这一活动给我们的启示是（ ）
A、在日常生活中，子女要孝敬父母，回报父母
B、子女学习好就是对父母的最好回报
C、父母的爱是世界上最无私、最真挚的爱
D、中学生没有经济来源，现在谈孝敬父母为时过早
2、孝敬父母，就是子女对父母的尊敬、
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人教版八年级思想品德下册第六课第二框 珍惜学习机会.ppt
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八年级下册思想品德第六课公共利益的维护导学案.doc
八年级思想品德下册：第六课 公共利益的维护导学案
设计者： 设计时间： 审核： 审批： 执教者：
学生姓名： 所在班级： 所在组别： 完成情况： 组长签名：
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PAGE 3
【课题】八年级思想品德下册：第六课 公共利益的维护
【课型】授新课
【课时】2课时
【重点】了解政府在维护公共利益方面采取的主要方式；理解非政府组织在维护公共利益方面发挥着举足轻重的作用；社会成员在公共生活中维护利益的表现。
【难点】作为中学生，在维
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八年级思想品德下册第六课导学案.doc
八年级思想品德下册第六课导学案（人民版）
第六课 人之根本
第一课时 诚信是做人之本
一、学习目标：
1、了解：诚信的含义
2、识记：（1）诚信的重要性
（2）不讲诚信的危害。及课本64页黑体字内容。
3、提升：在日常生活中懂得诚实守信。
二、导学指导与检测
导学内容 导学检测与课堂展示 自主学习60页的“细细品味”。
自主学习61页漫画。
你赞成年轻人的选择吗？想一想“诚信”被抛进水里后，会导致怎样的结局？
你愿意和林冬做朋友吗？为什么? 自主学习63页“感悟角”。
自主学习64页“相关链接” 体会他们各自“惊喜”和“快活”的心情及原因。
如
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教科八年级思想品德第六课《从众与自主.ppt
? 路上，开始时孙子骑驴，爷爷在地上走，有人指责孙子不孝；爷孙二人立刻调换了位置，结果又有人指责老头虐待孩子；于是二人都骑上了驴，一位老太太看到后又为驴鸣不平，说他们不顾驴的死活；最后爷孙二人都下了驴，徒步跟驴走，不久又听到有人讥笑:看！一定是两个傻瓜，不然为什么放着现成的驴不骑呢？? 爷爷听罢，叹口气说:“还有一种选择就是咱俩抬着驴走了。”? 一件事情，首先不论好坏，只要有人敢做，其他人便蜂拥而至。“一人胆小如鼠，二人气壮如牛，三人胆大包天”，反正人多，谁怕谁？于是生活中由许多的现象由于众人的参与而被披上了合理的外衣，譬如随地吐痰，随处小便，随意跨栏……若是不
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人教版八年级思想品德下册 第六课 终身受益的权利(教案).doc
【课题】 第六课 终身受益的权利
【教学目标】
（）懂得教育既赋予人类智慧与美德，又赋予社会进步的力量，无论是个人的成长还是国家的繁荣昌盛，都离不开教育。
（）懂得教育对下一个人的成长起着至关重要的作用：一方面，教育是每个人生活的准备；另一方面，教育唤起人的潜能，不断提高和革新自己，树立终身学习的观念。
（）了解公民有受教育的权利和义务，受教育是一项基本的人权。
（）学会运用法律维护自己受教育的权利，自觉履行受教育的义务。
（）知道教育的含义和重要作用。
（）明确义务教育的含义和特征。
（）明确自己是正在接受九年义务教育的学生。
（）明确正在接受九年义务教育的学生。履行受教育义务的三项