小学数学老师教学随笔 敢于质疑与大胆交流.docx

小学数学老师教学随笔 敢于质疑与大胆交流 　“疑而启思，疑而生变”，学生对外界充满了好奇和疑问，疑问本身是学生天性的表现。要培养自己的怀疑的能力，因为在掌握知识的过程中产生的怀疑为思维打开着认识世界的通道，孕育着信心和个性的独立性。要敢于怀疑或否定前人或权威的看法和作法。因为一但认为权威永远是正确的，长此下去会导致迷信、盲从、缺乏创造的勇气。创新的“火花”就会被扑灭，这是非常有害的。只有这样才会成功，坚信从错误中寻出导致失败、错误的根源，这本身就是创新。 　语言是表达思维的重要方式，语言和思维的发展是密切相关的。怎样想就怎样说，说错了再重说，课堂就是教师与学生，学生与学生在相互信任、相互理解、沟通和交流中，增强集体的凝聚力、亲和力。交流的内容是认知与技能、过程与方法、情感与价值观等方面。交流的过程是学生间思维碰撞的过程，这中间时常会有思维的火花闪现。这种火花能是一个富有创意的想法。交流的过程是排除障碍，促进每个学生自信心和学习积极性，促进学习成功的过程。 　“疑而启思，疑而生变”，学生对外界充满了好奇和疑问，疑问本身是学生天性的表现。要培养自己的怀疑的能力，因为在掌握知识的过程中产生的怀疑为思维打开着认识世界的通道，孕育着信心和个性的独立性。要敢于怀疑或否定前人或权威的看法和作法。因为一但认为权威永远是正确的，长此下去会导致迷信、盲从、缺乏创造的勇气。创新的“火花”就会被扑灭，这是非常有害的。只有这样才会成功，坚信从错误中寻出导致失败、错误的根源，这本身就是创新。 　语言是表达思维的重要方式，语言和思维的发展是密切相关的。怎样想就怎样说，说错了再重说，课堂就是教师与学生，学生与学生在相互信任、相互理解、沟通和交流中，增强集体的凝聚力、亲和力。交流的内容是认知与技能、过程与方法、情感与价值观等方面。交流的过程是学生间思维碰撞的过程，这中间时常会有思维的火花闪现。这种火花能是一个富有创意的想法。交流的过程是排除障碍，促进每个学生自信心和学习积极性，促进学习成功的过程。 　“疑而启思，疑而生变”，学生对外界充满了好奇和疑问，疑问本身是学生天性的表现。要培养自己的怀疑的能力，因为在掌握知识的过程中产生的怀疑为思维打开着认识世界的通道，孕育着信心和个性的独立性。要敢于怀疑或否定前人或权威的看法和作法。因为一但认为权威永远是正确的，长此下去会导致迷信、盲从、缺乏创造的勇气。创新的“火花”就会被扑灭，这是非常有害的。只有这样才会成功，坚信从错误中寻出导致失败、错误的根源，这本身就是创新。 　语言是表达思维的重要方式，语言和思维的发展是密切相关的。怎样想就怎样说，说错了再重说，课堂就是教师与学生，学生与学生在相互信任、相互理解、沟通和交流中，增强集体的凝聚力、亲和力。交流的内容是认知与技能、过程与方法、情感与价值观等方面。交流的过程是学生间思维碰撞的过程，这中间时常会有思维的火花闪现。这种火花能是一个富有创意的想法。交流的过程是排除障碍，促进每个学生自信心和学习积极性，促进学习成功的过程。重品行涵养底气，不淫媚涵养骨气。像一首歌中唱的那样“酒绿灯红心不动，浩然正气贯长虹”，守住自己的精神家园，做一个大写的人，永葆共产党人的蓬勃朝气、昂扬锐气、浩然正气。高校学转促心得体会，欢迎借鉴参考，　高校学转促心得体会一：“学、转、促”专项活动启动以来，伊宁市琼科瑞克街道通过以学为先、以转为要、以促为目，打牢基础、抓住关键、务求实效，大力整治干部队伍中存在的“四风”“四气”，推动“两学一做”学习教育不断深化、干部作风持续转变，确保上级党委决策部署落地根。　以学为先，打牢基础。每月下发干部政治学习计划，采取领导带头领学，党员分组讨论、撰写读书笔记、撰写心得体会的形式，深入学习习近平总书记系列重要讲话精神，特别是习近平总书记在十八届中央纪委七次全会上的重要讲话精神，为落实伊宁市社会稳定和长治久安总目标分解方案各项任务的强大精神动力。目前，下发干部政治理论学习计划2次，撰写读书笔记13篇、心得体会1次。　以转为要，抓住关键。坚持深化干部入户走访活动，严格落实干部入户走访“八必问”“八必讲”要求，重点围绕群众见面率、情况知晓率、工作完成率和群众满意率等“四率”，采取现场提问、入户核对、随机测试、检查“四会”记录和《民情日记》等方式，确保网格员认真落实“四知四坚持人民至上、促进执政为民的必然要求，是解决突出问题、提升干部素质的重要举措。总书记号召各级领导干部：弘扬新风正气，抵制歪风邪气，着力解决突出问题，努力实现领导干部作风的进一步转，为全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会提供有力保障。构建社会主义和谐社会关键在党，党的领导干部在党的各级组织中肩负着领导责任。领导干部其作风如何，直接关系到党的影响力、凝聚力、战斗力，关系社会主义和谐社会建设的成败。因此，加强领导干