阅读伴我成长演讲稿15篇 .pdf

阅读伴我成长演讲稿15篇

阅读伴我成长演讲稿1老师，同学们：

大家好！这次我演讲的主题是“阅读伴我成长”。首先，我

想问大家一个问题，你以为阅读的意义或作用是什么？

那么我有个很简单的例子，相信也有同学听过，就是在夕阳

渲染，孤雁齐飞之时，能够感叹一句：“落霞与孤鹜齐飞，秋水

共长天一色。”而不是一句：“我去，怎么那么多鸟。”也就是

说，书籍和阅读是文明的主要载体，是传承和发扬历史文明必不

可少的一部分。（开头幽默风趣，能激发听众的兴趣。）

有些作品，初读不懂，再读却热泪盈眶，值得阅读的书能陪

伴我们成长，也能经受时光的打磨。

我觉得大家也可能和我一样，小时候都爱看图画书，如果没

有图片便感到无趣。但现在便能沉浸在文字中，体会文字的美妙。

（开头部分到此处才结束，篇幅相对于后面的主体内容有点长了。

或者可以再丰富一下主体内容。）

最近我非常喜欢林清玄的散文集《人生最美是清欢》。一句

“在复杂的世界里，做一个简单的人”特别符合现在的时代。林

清玄如水墨画一般的文字，教会我们以清静心看世界，以欢喜心

过生活。不浮不躁，不慌不忙，淡定从容地过好这一生。（收获，

第1页共27页

成长。）

我最喜欢其中的一篇是《写在水上的字》，不知道有没有同学

看过这篇文章？它的第一段就说“生命的历程就像写在水上的

字”，因此任何人都不能永恒地存在，在水上生活就该顺着水自

然地流下去。（此处可以再添些读懂这些后心灵或生活的变化，以

更好地体现成长。）

然后我最近也有在读季羡林先生的《天真生活》。“成熟不是

为了走向复杂，而是为了抵达天真。”我感到这两本其实都有种

“捧着一颗心来，不带半根草去”的意味。希望大家也能去欣赏

这两部作品，我认为一定会给你们不一样的人生观。（推荐给读者

的前提是先写这本书对自己产生了较大的影响，然后再顺便推荐。

此处仅为推荐，有点游离“我成长”的主线了。）

可能这就是书籍的魅力，它能让你感受人间最美好的一切，

让你心中敞亮开阔，让你的思想不断成长。（再次点明阅读的魅力，

把“你”都改成“我”，才更切合主题。另外，最好要有呼吁。）

我的演讲完毕，谢谢大家聆听！

阅读伴我成长演讲稿2各位评委、各位同仁：

大家好！我是绥芬河市高级中学教师潘志龙。

今天我演讲的题目是《阅读伴我成长》。

古人说，以铜为镜，以人为镜，以史为镜，可以正衣冠，明得

第2页共27页

失，知兴衰。今天我以书为镜，从两点来谈谈自己在阅读经历中

的成长与感悟。读书，读人，读城，读自己。

先说第一件。和在座的每一位朋友一样，阅读也提升了我的

生命品格，让我觉得很多东西是可以用生命去记忆、书写、礼赞

的。20__年高考，我在填写志愿时写的全是师范学院中文系，但

我心里并不是冲着师范去的，而是中文。阅读让我怀揣了文学梦。

高一时，我和几个同学因为阅读，心里都被文学梦折腾得死去活

来，终于，有人忍不住了，说，咱也办个文学社吧，大家相视一笑

说，好，那就干吧。又觉得应该有个刊物作为宣传的平台，于是，

我们几个自掏腰包，每月印3000份报纸，分发到各学校，以及市

委市政府，报纸印完了，体育课我们冲向市政府，从一楼到顶楼，

见门就推，每个人听说我们的来意，无论是谁，都停下手中的工

作，热情的招呼我们，夸奖我们，笑呵呵的，似乎受到表扬的不

是我们，而是他们。

我们又背着1000份报纸回一中母校，当时的刘校长听说我们

是自己掏钱办报纸，还没等我们哭穷说，校长，给点钱吧？刘校

长就说，你们是我们学校的光荣，这报纸我们白要，那哪行，这

钱我们出一部分。后来，我明白了我们到哪里都受欢迎，只因为

他们和我们一样，都有着共同的文学梦，他们看着我们，是不是

也想起了曾经的年轻的同样怀揣文学梦的自己呢？怀揣文学梦何

第3页共27页

止是我们呢？还有曾经为我们报纸题词的迟庆建副市长，为我们

报纸做名誉顾问的葛均义老师，为我们联系报社的刘雪梅老师、

杨勇老师，还有绥芬河日报社的老师们为我们免费排版，赔钱印

刷。多年后，我看到周作人的一句话，文学即人学。文学让我懂

得了感恩。沈从文先生说，我在读一本小书的同时