说明文写作抓住特征介绍人物教学的设计.doc
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说明文写作抓住特征介绍动物.pptx
抓住动物特点说明准确生动
——谈科学小品的写作;学习目标
1、学会仔细观察动物特点，抓住特点介绍动物。?
2、能够运用准确、生动的语言介绍动物。
3、激发我们关爱动物、保护动物的热情。;;了解科学小品的特点
科学小品是说明文的一种，是采用了某些文学的表现手法（通常用比喻、拟人等手法，对话、故事等形式）以增强文章的形象性，寓知识于形象之中，描写与说明兼用，生动活泼，富有情趣，具有较多的文学色彩。;一、本单元说明文如何做到“准确生动”;2、资料数据准确。
例：“有人说，松鼠过水的时候，用一块树皮当做船，用自己的尾巴当做帆和舵”
——“有人说”，表明所引资料仅是听说而已，体现作者实事求是的科学态度。
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《说明要抓住事物特征》说明文写作指导.ppt
*说明事物要抓住特征——说明文写作指导围绕事物特征，合理安排说明内容和说明顺序。通过观察、比较、查找资料等方式，准确概括事物的主要特征。学习目标：一棵树上的叶子，看上去样子好像差不多，但仔细观察就会发现，没有两片树叶是完全一样的。这件事告诉我们，即使是十分相似的事物也是有差别的，它们各有各的特点。铅笔、钢笔、毛笔、圆珠笔，虽说都是笔，却不完全一样。写说明文，要注意抓住事物的特征。请你根据说明内容，猜猜写的是哪种动物。猜一猜谜：“全身盖着一层雪白的毛，它像别的哺乳动物一样，有嘴，有鼻子，有眼睛，长着四条腿，一条尾巴。”2有标志换上另外一个名称，即：3事物的特征。1现在我们把一事物区别其他事物的独
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《说明文随课微写作教学设计》.doc
说明的方法——人教版五年级上第三单元随课微写作课例
执教者：德阳市岷山路小学 陈芳艳
教学目标
抓住本组课文要点，了解基本的说明方法。
尝试运用基本的说明方法进行习作。
教学重难点
尝试运用基本说明方法进行习作。
教学过程
感知
1、用知识树回顾每篇课文内容
《鲸》——形体特点 生活习性
《松鼠》——外形 性格 行动
《新型玻璃》——特点 用途 采用了什么说明方法
《假如没有灰尘》——特点 作用
用知识树归纳说明的方法
用知识树归纳方法对应的课文和关联的文本
说明的方法
课文中的例子
习作或课外书中的例子
举例子
列数字
作比较
打比方
……
小结：生活中我们常常会给别人介绍某种事物，或者
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写作《说明事物要抓住特征》教学设计.docx
写作《说明事物要抓住特征》教学设计
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
写作《说明事物要抓住特征》教学设计
课程基本信息
1.课程名称：写作《说明事物要抓住特征》
2.教学年级和班级：八年级一班
3.授课时间：2022年10月10日
4.教学时数：1课时（45分钟）
核心素养目标
1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够运用恰当的语言说明事物的特征，提高其准确性和逻辑性。
2.思维品质：培养学生分析、判断、推理的能力，使其能够通过观察、思考，抓住事物的本质特征。
3.文化意识：通过学习，使学生了解并弘扬我国优秀的
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满分作文指导-抓住特征解说得法说明文.doc
2011最“给力”的满分作文指导：抓住特征 解说得法
知识要点：
1、说明文是以说明为主要表达方式来介绍说明客观事物或事理的文体。
2、说明文按照不同的分类标准，有多种多样的分类方法。按照不同的构成成分，可以分为简单说明文和复杂说明文；按照不同的写作目的，可以分为介绍性说明文、记述性说明文和阐释性说明文；按照不同的表达方式，可以分为科学性说明文和文艺性说明文；而按照不同的说明对象，又可以分为说明事物和说明事理两类。
3、所谓“事物”，就是客观存在的实体，包括人、事、物。向读者介绍一个人（包括自己）、一个集体、介绍一种程序、一种现象、一种物体，都属于这种类型的说明文。
4、所
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说明文教学设计.doc
《故宫博物院》教学设计
?一、?????? 教学目标
1、 理清本文的说明顺序，初步了解故宫博物院。
2、 体会作者在介绍说明对象时材料的详略安排。
3、 了解故宫建筑群的宏伟壮丽，激发学生对祖国传统建筑的自豪感。
二、?????? 教学重、难点
1、 理清说明顺序，初步了解故宫博物院。
2、 体会材料安排的详略得当和说明的条理性。
三、?????? 课时安排及教师准备
1、 时间：一课时
2、 准备：PPT课件
四、?????? 教学设计一、导入新课?
????金秋十月，盛世华诞。天安门前，大阅兵那威武雄壮的场面，仍在我们的脑际反复展现。而在天安门的后面，就是中国乃至世界现存最大、最完整的
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说明文教学设计.docx
说明文教学设计
说明文教学设计1
教学目标：
培养学生写说明文的基本能力，说明文写作指导。（形式：列提纲、写作、修改）
教学重点：
写作
教学难点：
写作
教具：
胶片（1张）
教学设想：
前面教师与学生共同、系统地学习了有关说明文的知识，并且学生进行了片断练习。通过练习发现学生在写说明文方面有所进步，为了趁热打铁，提高基本的能力，我准备在此再进行一次大作文指导。
其基本步骤是：
（1）讲述片断作文的缺点，引入新课。
（2）出示作文题目，《我们的.教室》，并分组讨论我们的教室应向读者介绍的内容，小学四年级语文教案《说明文写作指导》。
（3）写作。
（4）交换修改。
教学过程：
一、回顾上次片断
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说明文特征.doc
说明文特征
赏析说明文的语言特点
一、说明文的语言特点。
说明文语言特点是准确、简明、浅显、易懂，其中准确是前提。在这个前提下，语言风格可以是平实的，也可以是生动活泼的。
二、赏析说明语言的准确性。（此类题目是常考必考的）
（一）第一种题型：句子中加点词有何作用？
1、答题模式讲解：1先配合实际语境说说加点词意思和所要表达的内容；2这体现了语言的准确性。
2、例题解析。（试说说下列句中加点词的表达效果。）
（1）自从鹭鸟在这片林子栖息后，林子里的毒蛇、飞虫几近绝迹，村里六畜兴旺。 答：“几近”是几乎接近的意思，说明毒蛇、飞虫差不多被吃光，但没有绝迹，这体现了说明语言的准确性。
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说明文写作3.ppt
训练题目 ??? 1．????? 的自述 ??? 要求：先将题目补充完整，然后运用拟人手法介绍，600字以上。 2．我家的?????? 要求：先将题目补充完整，然用进行生动形象的介绍，600字以上。 3．一种趣味游戏 要求：生动形象地介绍，600字以上。 4．XX发展小史 要求：引用相关的传说、趣闻，600字以上。 【例文鉴别】（一） 家里的窗是铝合金的那种——它是带颜色的，透明、空灵的湖蓝。这色彩只有在傍晚，天将暗未暗时才看得清。蓝色的窗映出蓝色的世界，一切在弥漫着的蓝色里存在着，梦幻一般。若是再晚些时候，窗子就成了宝石蓝的，厚重而安详。这时独倚窗前，顺着对面窗户透出的灯光望去，惊
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说明文写作.ppt
作文训练 一、说明文的概念： 说明文是以说明为主要表达方式的一种文体，或介绍事物的状态、性质、功能（事物说明文）；或阐明事理，目的是给人以知识（事理说明文）的一种文体。 二、说明文的常识： 1、说明对象：介绍事物、阐明事理 2、说明特征：区别于其它事物的本质东西 3、说明方法：举例子、列数字、分类别、作比较、打比方、引用、下定义、作诠释、画图表、摹状貌等 4、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序 5、说明语言：准确、简明（科学小品文：生动、形象）、周密 三、说明文的分类： 从对象上：事物说明文、事理说明文 从语言上：生动性说明文、平实性说明文 四、说明文的结构： 1．总分式：事
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5说明文写作.ppt
作文训练 一、说明文的概念： 说明文是以说明为主要表达方式的一种文体，或介绍事物的状态、性质、功能（事物说明文）；或阐明事理，目的是给人以知识（事理说明文）的一种文体。 二、说明文的常识： 1、说明对象：介绍事物、阐明事理 2、说明特征：区别于其它事物的本质东西 3、说明方法：举例子、列数字、分类别、作比较、打比方、引用、下定义、作诠释、画图表、摹状貌等 4、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序 5、说明语言：准确、简明（科学小品文：生动、形象）、周密 三、说明文的分类： 从对象上：事物说明文、事理说明文 从语言上：生动性说明文、平实性说明文 四、说明文的结构： 1．总分式：事
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说明文写作教学教案.pptx
说明文写作教学教案
目录contents引言说明文基本概念及特点说明文写作步骤与技巧常见说明文类型写作指导学生作品展示与点评课堂互动环节与答疑课后作业布置及要求
01引言
掌握说明文的基本特点和写作要求。知识目标能够运用所学知识，独立完成一篇结构清晰、内容充实的说明文。能力目标培养学生对说明文的写作兴趣，提高学生的写作自信心。情感目标教学目标与要求
教学内容与方法教学内容说明文的定义、特点、分类；说明文的写作步骤和技巧；范文分析和写作实践。教学方法讲授法、讨论法、示范法、练习法。
说明文的写作步骤和技巧。教学重点如何运用所学知识，写出有深度和广度的说明文。教学难点教学内容与方法
教具黑板、粉笔
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共备大纲说明文写作教学.doc
共备大纲_说明文写作教学
就试教单元进行共同备课，抽出难点尝试应对
写作题目《学生的权利和义务》
对学生写作能力的要求：说明层次、说明顺序、说明方法
一般难点：
未能掌握「说明对象」：
题目的主角──「学生」的身份不明显
不明白「权利」和「义务」的分别
混淆「权利」和「义务」
以为「义务」等如「遵守校规」
选取的说明重点（分项说明）有可能：
轻重不分──囿于个人经验，选择日常与师长或学校较多冲突的事物以为争取之权利对，而非「学生」这个身份最重要的权利；
归类能力弱，分类不清。
未能联系「权利」和它连带的相关「义务」
说明方法局限在「举例说明」
对应措施
检视学生前置的写作知识
基本写作能力
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介绍狗的说明文.doc
介绍狗的说明文
篇一：介绍狗的说明文
【关于狗的说明文】
【篇一:狗】
我家有只小白狗,它浑身长着雪白的毛,摸上去软绵绵的,像穿着一件干净的白毛衣;一对大眼睛咕碌碌直转,仿佛两颗黑宝石;头顶上长着对小耳朵,鼻子扁扁的,上面常常很湿润,奶奶说那是小狗健康的表现;尖尖的尾巴十分灵活,常常不停地左右摇晃,但是如果你弄痛了小白狗,它就会 汪汪汪 地叫,尾巴也夹在两腿间,真有点像书上说的 夹着尾巴逃跑 .我最喜欢看小白狗吃食了.一天,我拿了一块肉.小白狗看见了,围着我直转.我把肉向上一抛,小白狗纵身一跃,张开嘴巴一咬就准,然后它用前脚把肉按住,用牙一点一点地撕,吃得真是津津有味,一会儿就下了肚
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介绍猫的说明文.doc
介绍猫的说明文
猫是人们宠爱的小动物，它温驯，活泼，可爱，能捉老鼠，博得主人的欢心。 刚出生的小猫，眼睛闭着，叫声细弱，浑身光秃秃的，好似一个会蠕动的肉团团。
满月以后，绒毛才全部长齐。有的颈圈是白色，四肢长满白毛，背部黑中杂有灰白，尾巴灰黑；有的从头到尾披一件油墨“大氅”，脚掌却是白色，人们说是良种，叫“乌云盖雪”；有的通体黄色，现虎斑纹，人们给它美名“金不换”；还有一身白毛配上一条黑毛尾巴的，被称为“雪里拖枪”。刚满月的猫离不开奶，走路也不稳。
猫吃的是杂食，最爱鱼和瘦肉，倘若扔一个水果或蔬菜之类的给它，它只是嗅一嗅便走开了。
猫的脚掌生有肥厚而柔软的肉垫，走路悄然无声，不致惊跑