《牛津书虫系列绿野仙踪》电子插画版英语教学课外读物（含翻译）.pdf

《牛津书虫系列绿野仙踪》电子插画版英语教学课外读物（含翻译）.doc - PAGE 77 - 《牛津书虫系列绿野仙踪》电子插画版英语教学课外读物（含翻译） 1.The cyclone Dorothy lived in a small house in Kansas, with Uncle Henry, Aunt Em, and a little black dog called Toto. There were no trees and no hills in Kansas, and it was often very windy. Sometimes the wind came very fast and very suddenly. That wa

2020-10-31 约3.8万字 77页立即下载

《牛津书虫系列 汤姆索亚历险记》电子插画版英语教学课外读物（含翻译）.doc - PAGE 48 - 《牛津书虫系列 汤姆索亚历险记》电子版英语教学课外读物（含翻译） 1.Tom and his friends Tom! Tom! Where are you? No answer. Where is that boy? When I find him, Im going to... Aunt Polly looked under the bed. Then she opened the door and looked out into the garden. Tom! She heard something behind her. A small boy ra

2020-11-01 约4.45万字 88页立即下载

《格林童话故事系列玫瑰公主》电子插画版英语教学课外读物（含翻译）.docx 邝氏制度设计工作室 PAGE 14 《格林童话故事系列玫瑰公主》电子插画版英语教学课外读物（含翻译） Little Brier-Rose 玫瑰公主　　In past times there were a king and a queen, who said every day, Oh, if only we had a child! but they never received one. then it happened one day while the queen was sitting in her bath, that a frog crept out of the wate

2020-10-31 约9.33千字 16页立即下载

新《格林童话系列白雪公主》插画电子版英语教学课外读物(含翻译).docx 《格林童话系列白雪公主》插画电子版英语教学课外读物(含翻译) 　　Once upon a time in midwinter, when the snowflakes were falling like feathers from heaven, a queen sat sewing at her window, which had a frame of black ebony wood. As she sewed she looked up at the snow and pricked her finger with her needle. Three drops of blood fe

2020-11-02 约2.09万字 29页立即下载

绿野仙踪英语课外阅读教学设计.docx 绿野仙踪英语课外阅读教学设计第一章教学目标与背景分析 1.教学目标 《绿野仙踪》作为一部经典的儿童文学作品，其英语课外阅读教学设计旨在实现以下目标： -提升学生的英语阅读理解能力，培养阅读兴趣。 -通过阅读，了解西方文化背景，增强跨文化交际能力。 -培养学生的观察力、想象力和创造力。 -培养学生合作学习、自主学习的能力。 2.背景分析 《绿野仙踪》是一部深受全球儿童喜爱的经典文学作品，其内容丰富，寓意深刻。在我国，英语课外阅读逐渐受到重视，但许多学生在阅读过程中存在一定困难，如词汇量不足、阅读理解能力差等。因此，针对《绿野仙踪》的英语课外阅读教学设计，旨在帮助学生克服这些困难，

2025-04-15 约5.94千字 13页立即下载

英语读物系列之[绿野仙踪]The Wonderful Wizard of Oz.pdf 【使用指南】Black Cat 有声名著阶梯阅读使用指南原典英语交流论坛/ 【使用指南】Black Cat 有声名著阶梯阅读（以下内容摘自《徐老师原典英语自学法》（徐火辉著）第二章）在使用时，一定要做到聆听先行，听读结合，即： ■① 打开一个MP3文件（一般3~5分钟，最多不超过10分钟），不看任何文本，先静气聆听3~5 遍后，谨记：千万不可看文本； ■②聆听至少3遍后，打开PDF阅读刚才听的部分，生词可以用金山词霸查，大概读2~3遍； ■③关掉PDF，闭目再听1~2遍; ■④最后，可以进行跟读，朗诵，背诵，写作等操练。 ◆◆◆◆◆方案1.暑期50天

2018-12-24 约3.95万字 32页立即下载

绿野仙踪课外阅读教学设计.docx 绿野仙踪课外阅读教学设计第一章教学目标与课程导入 1.确立教学目标 《绿野仙踪》课外阅读教学旨在通过经典文学作品的阅读，培养学生的文学素养，激发学生的想象力和创造力，同时提高学生的阅读理解能力、情感共鸣能力和批判性思维。 2.确定课程导入方法为了激发学生对《绿野仙踪》的兴趣，教师可以采用以下导入方法：（1）播放电影片段：选择《绿野仙踪》电影中精彩的片段，让学生对故事产生直观的认识。（2）讲述故事梗概：教师简要介绍《绿野仙踪》的故事情节，引导学生对故事产生好奇心。（3）展示人物角色：通过展示《绿野仙踪》中主要人物角色的图片，让学生对角色产生兴趣。（4）讨论主题：教师提出与《绿野

2025-04-14 约5.84千字 12页立即下载

《绿野仙踪》教学设计.doc 《绿野仙踪》教学设计正安县乐俭乡辽远小学何育薇【 HYPERLINK /html/yeja/ \t _blank 教学类型】整本书阅读教学【设计意图】　　这本书是一部长篇著作，不能仅靠课堂教学生学习，只能通过新书推荐的方式让学生自己课下看完这本书，然后用几节课从不同角度共同理解分享这本书。【课时计划】三课时第一课时：新书推荐第二课时：梳理故事情节、理解童话故事的主题第三课时：分析人物、重点讨论章节、拓展练笔第一课时：新书推荐【 HYPERLINK /html/yeja/ \t _blank 教学目标】 1．初步感知故事内容，并对作者莱曼·弗兰克·鲍姆有所了解。 2．

2018-10-14 约3.65千字 3页立即下载

绿野仙踪教学设计.docx ?一、教学目标 1.知识与技能目标 -学生能够理解《绿野仙踪》的主要故事情节，掌握故事中的关键人物形象和性格特点。 -学会运用阅读策略，如预测、提问、总结等，提高阅读理解能力。 -能够通过分析文本，体会作品所传达的主题和情感。 2.过程与方法目标 -通过阅读原著、观看电影、小组讨论等多种方式，深入探究《绿野仙踪》的文学魅力。 -培养学生的批判性思维，引导他们对作品中的情节、人物等进行思考和评价。 -鼓励学生进行创意写作，如续写故事、改写结局等，锻炼写作能力。 3.情感态度与价值观目标 -激发学生对经典文学作品的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯。 -引导学生在阅读中感受勇气、友谊、善良等美好品质的力

2025-03-20 约3.54千字 9页立即下载

绿野仙踪教学设计.docx 绿野仙踪教学设计第一章教学目标与背景分析 1.确立教学目标 《绿野仙踪》是一部经典的儿童文学作品，通过奇幻的故事情节，传递了友情、勇气、智慧等积极向上的价值观。在教学设计中，我们旨在帮助学生： -理解故事内容，感受作品的文学魅力； -培养学生的阅读兴趣和文学素养； -引导学生从故事中汲取正能量，培养良好品质； -提升学生的审美情趣和批判性思维。 2.分析教学背景 《绿野仙踪》作为一部儿童文学经典，具有广泛的影响力。在当前教育环境下，重视对学生文学素养的培养，将这部作品引入课堂，有助于提高学生的综合素质。同时，通过分析作品中的角色、情节、主题等，可以引导学生正确对待生活中的困难和

2025-05-07 约6.25千字 12页立即下载

绿野仙踪教学课件.pptx ;;01;车小米品牌隶属于东莞市车小米实业有限公司，该品牌创立于2018年，正值中国电动车市场蓬勃发展之际，公司致力于研发创新、高品质的电动车产品。;;故事主线与核心冲突;02;多萝西的性格与成长;;故事中的反派角色如女巫、怪兽等，它们的出现增加了故事的紧张感和冲突性，也为主角的成长提供了挑战。;03;自我发现与成长教育;勇气与智慧的辩证关系;理想社会的隐喻表达;04;知识与理解;讨论小米汽车如何满足消费者需求，以及与其他汽车品牌之间的竞争关系。;经典片段演绎方案;05;;识别绿野仙踪中的关键道具，如魔法棒、翅膀、宝石等，将其分类并进行符号化处理。;动态路线图制作技巧;06;跨媒介改编对比分析

2025-05-29 约小于1千字 27页立即下载

绿野仙踪-课外阅读.ppt 《绿野仙踪》课外阅读推荐句容崇明二（2）班戴瑞洋 * * 铁皮人多萝西稻草人胆小狮托托一场突如其来的龙卷风把多萝西带到了奥芝国，于是，这几个可爱的主人公就开始了这次奇妙的旅行。这是一次惊险的旅行这是一次神奇的旅行这是一次充满爱的旅行 ...... 请点击！下一步跨越壕沟打败开力大对抗女巫杀死蜘蛛怪返回穿绿衣的女郎绿色的宝座绿色的士兵绿色的围墙绿色的小男人和他的绿色宝箱翡翠城的街上，都是用大理石造的房子，屋子外面装饰着闪闪发光的翡翠，窗户上镶嵌着绿色的玻璃，屋子里面的每一件东西都是绿色的，甚至人们用的钱都泛着绿光

2018-12-30 约小于1千字 17页立即下载

《绿野仙踪》课外阅读及答案 .pdf 《绿野仙踪》课外阅读及答案--第1页《绿野仙踪》课外阅读及答案--第1页 《绿野仙踪》 一、判断 1、是西北风把多萝茜和她的小狗吹到了芒奇金人的国家。（×） 2、多萝茜的房子从空中落下来，压死了东方恶女巫，多萝茜得到了一双银鞋。（√） 3、多萝茜看见的第一位女巫是北方女巫。她让多萝茜去翡翠城找奥兹帮忙回家，为了不让别人伤害多萝茜，这个女巫送给了多萝茜一个皇冠。（×） 4、在去翡翠城的路上，多萝茜认识了稻草人、铁皮人、狮子。（√） 5、稻草人想得到一个脑子，他最害怕掉进水里。（×） 6、铁皮人想得到一双手，多萝茜给铁皮人的头颈和所有关节都加上了油。（×） 7、狮子想得到胆量。铁皮人为了踩死了

2025-02-08 约2.59千字 3页立即下载

绿野仙踪-课外阅读PPT.ppt 《绿野仙踪》课外阅读推荐句容崇明二（2）班戴瑞洋 * * 铁皮人多萝西稻草人胆小狮托托一场突如其来的龙卷风把多萝西带到了奥芝国，于是，这几个可爱的主人公就开始了这次奇妙的旅行。这是一次惊险的旅行这是一次神奇的旅行这是一次充满爱的旅行 ...... 请点击！下一步跨越壕沟打败开力大对抗女巫杀死蜘蛛怪返回穿绿衣的女郎绿色的宝座绿色的士兵绿色的围墙绿色的小男人和他的绿色宝箱翡翠城的街上，都是用大理石造的房子，屋子外面装饰着闪闪发光的翡翠，窗户上镶嵌着绿色的玻璃，屋子里面的每一件东西都是绿色的，甚至人们用的钱都泛着绿光

2018-10-09 约小于1千字 17页立即下载

绿野仙踪英语阅读教学设计.docx 绿野仙踪英语阅读教学设计第一章教学目标与课程设计理念 1.确立教学目标在教学设计之初，我们需要明确教学目标，旨在通过《绿野仙踪》这部英语原著小说的阅读教学，提升学生的英语阅读能力，培养他们的跨文化素养，激发对英语学习的兴趣。具体目标如下： a.提高学生的词汇量和语法知识； b.增强学生的阅读理解能力； c.培养学生的英语思维和表达能力； d.增进学生对美国文化的了解。 2.课程设计理念课程设计以学生为中心，注重激发学生的兴趣和积极性。在教学过程中，我们将采用以下几种理念： a.任务型教学法：通过设定具体任务，引导学生主动参与阅读活动； b.合作学习：鼓励学生分组讨论，培

2025-05-07 约6.21千字 13页立即下载

《牛津书虫系列 绿野仙踪》电子插画版英语教学课外读物（含翻译）.pdf

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